Образованието на дете не е лесно и въпреки че повечето от нас се опитват да го направят по най-добрия възможен начин, като разчитат и на учители и преподаватели, трябва да сме наясно с значението на възпитанието в ценности и воденето с пример, защото в нашите ръце е бъдещото поколение мъже и жени от нашето общество.

детството

Мислители, писатели, политици или педагози от всички времена винаги са присъствали много в своите речи значението на детството и силата на правилното образование. И днес искахме да си спомним някои от тези мъдри думи и размисли, които могат да ни помогнат толкова много в ежедневното обучение на нашите деца.

„Учението, което оставя отпечатък, не е това, което се прави главата до главата, а сърце до сърце“ (Хауърд Г. Хендрикс)

Хендрикс е бил професор и президент на Теологическата семинария в Далас в Тексас и неговият начин на преподаване е повлиял на учители и професори по целия свят. С това изречение Хендрикс обяснява значение на преподаването от съпричастност и любов, изтъкване на специални отношения с децата, мотивиране, слушане и споделяне на опит.

По този начин учителите на нашите деца играят много важна роля, тъй като техният ентусиазъм и ентусиазъм за преподаване ще се предават във всяка ваша дума и всеки ваш жест, ставайки истински влиятелни.

„Учението без желание разваля паметта и не задържа нищо необходимо“ (Леонардо да Винчи)

В съответствие с предходното изречение, това отражение от полиматоза Леонардо да Винчи също ни кара да оценим ролята на учителя като ключова фигура в мотивацията на децата. Защото няма съмнение, че тези учат по-добре и много по-лесно, когато им е приятно какво учат.

Ето защо е толкова важно учителите и преподавателите да знаят как да внушат страст и мотивация на своите ученици, когато обясняват. Макар и от вкъщи, чрез насърчаване на свободната игра и творчество можем да благоприятстваме учебния процес на нашите деца.

„Най-доброто преподаване е това, което използва най-малкото количество думи, необходими за задачата“ (Мария Монтесори)

Един от стълбовете, върху които се основава педагогическият метод на Монтесори, е именно в засилването на естествената способност, която децата трябва да научат сами, позволявайки им свободно да изследват, играят, движат се и общуват според своите нужди и в собствените си ритми.

Така че, учителят става водач, който трябва да придружава детето, зачитане на техните ритми, не даване на уроци и не намеса, докато те не се нуждаят от това. Но нека си припомним, че от вкъщи също можем да насърчаваме ученето чрез метода на Монтесори, като адаптираме дома си към детето и което ви позволява да изследвате и да се учите въз основа на вашите нужди.

„Кажи ми и аз забравих, научи ме и помня, включи ме и аз се уча“ (Бенджамин Франклин)

Тази фантастична фраза на политик, учен и един от бащите основатели на Съединените щати е много подобна на предишната, тъй като подчертава значението на активното включване на децата в тяхното обучение.

Защото вече на няколко пъти видяхме как съвместната и проектната работа започва да дава отлични резултати сред учениците и как все повече центрове започват да прилагат тази динамична методика на преподаване.

Благодарение на известността, която ученикът придобива от собственото си обучение, той в крайна сметка приема поредица от множество ценности, умения, съдържание и компетенции това не само ще им служи в академичния им етап, но и ще ги подготви за бъдещата им работа.

Но родителите от дома също могат да насърчават своята автономия, да им даде свобода, когато изпълняват определени задачи според възрастта им, като зачитат ритмите им и не се намесват в учебните им процеси.

"Всички ние сме гении. Но ако съдите рибата по способността й да се катери по дърветата, тя ще живее целия си живот, вярвайки, че е безполезна" (Алберт Айнщайн)

Тази фраза, която някои приписват на Алберт Айнщайн, се отнася до различни способности, които имат всички деца и значението на тяхното популяризиране поотделно, изследване на потенциала, който всеки може да покаже.

В този смисъл традиционният метод на преподаване би играл срещу тази вродена характеристика на всеки човек, като обучава всички ученици еднакво, без да се съобразява с техните специфични способности, учебен ритъм, креативност или лична мотивация.

Ето защо е важно да знаете това всяко дете е уникално, носи свои собствени ритми и задава свои интереси. Научете нашите деца да мислят за себе си, да изследват техните индивидуални нужди и грижи и да оценяват своите мнения ще повлияе на вашето самочувствие и бъдещо развитие.

„По въпросите на културата и знанията се губи само това, което се спасява; печели се само това, което се дава“ (Антонио Мачадо)

Една от интерпретациите, които получавам от тази велика фраза на испанския поет Антонио Мачадо, би се позовала на важността да научим децата си да спорят, попитайте и проучете повече за наученото.

Защото, ако не обърнем внимание на съмненията на нашите деца или не ценим или насърчаваме тяхното любопитство и критично мислене, ще ограничим до голяма степен тяхното обучение.

„Образованието е най-мощното оръжие, което можете да използвате, за да промените света“ (Нелсън Мандела)

Това е една от най-известните фрази, изречени от политика и активиста Нелсън Мандела и която се отнася до сила и влияние на образованието в настоящия и бъдещия живот, не само на нашите деца в частност, но и на цялото общество като цяло.

Тъй като инвестирането в деца е от ключово значение за развитието и напредъка на света, а възпитанието им в ценности и равенство ще ги направи отговорни, съпричастни и уважаващи възрастни с околните утре.

„Това, което се дава на децата, децата ще го дадат на обществото“ (Карл Менингер)

И в съответствие с предходното изречение споделяме и това друго отражение на американския психиатър Карл Менингер. И е, че няма да се уморим да го кажем: децата са настоящето, но също те са бъдещето на нашето общество и образованието, което им даваме днес, ще окаже влияние върху начина им на живот и следата, която оставят, докато преминават през света.

Обучението по равнопоставеност и без насилие, подкрепата им в мечтите им и установяването на силна връзка на доверие и добра комуникация от най-ранна възраст ще бъде от ключово значение за създаването на бъдещи юноши и възрастни, отдадени на обществото.

„Няма училище, равно на достоен дом и няма учител, равен на добродетелен баща“ (Махатма Ганди)

Тази фраза от индийския интелектуален лидер Ганди подчертава колко е важно родителите да се включат в образованието на нашите деца и да ги учат. нека дадем пример с нашите действия.

Ние сме еталонният модел за нашите деца, откакто те пристигат на света. Чрез наблюдение и лечение, което им предоставяме, те се научават как да действат, как да взаимодействат с другите, как да обичат, как да се държат в определени ситуации. И никога не трябва да забравяме това образованието винаги започва у дома.

„Често даваме на децата отговори за запомняне вместо проблеми за решаване“ (Роджър Люин)

С тази фраза ученият Роджър Люин подчертава един от основните проблеми на традиционния образователен модел: разчита почти изключително и изключително на запаметяването, без да свързва споменатото знание с причина.

Въпреки че за щастие виждаме, че тази тенденция започва да се променя в много училища, важно е да насърчаваме критичното мислене на децата (нещо, което можем да правим от дома и в семейното ядро) и да не им даваме решение на проблем, а по-скоро решенията. инструменти, за да се научат да ги решават сами.

„Не щадете децата си от трудностите в живота, а по-скоро ги научете да ги преодоляват“ (Луи Пастьор)

В съответствие с горното, това друго отражение на френския химик Луи Пастьор идва да ни напомни колко важно е то не насочване на стъпките на децата, за да се избегне препъване, но просто ги придружете по пътя им и им помогнете да станат, когато имат нужда.

И това е, че експертите от известно време предупреждават, че проправянето на пътя за нашите деца, така че те да не намерят неравности, може да се намеси в техния живот и бъдещето им.

Даването им на свобода да поемат определени рискове и да тестват техните граници ще им помогне да решат проблемите, ще им даде увереност и ние ще бъдем насърчаване на тяхната независимост и самочувствието им от малки

„Никога не съм срещал човек толкова невеж, че да не може да научи нещо от нея“ (Галилео Галилей)

Тази фраза от астронома и философ Галилео Галилей е една от любимите ми, защото ни кара да видим важността на съчетаването на смирението (една от най-големите добродетели на човека) с желанието да се учим; и в този смисъл всеки около нас винаги може да ни научи на нещо. И така трябва да го предадем на нашите деца.

„За да пътуваш далеч няма по-добър кораб от книга“ (Емили Дикинсън)

Американската поетеса Емили Дикинсън вече го каза, книгите са чудесен начин за учене, да мечтаеш, да пътуваш, без да се движиш от стола и да си представяш.

Четенето на нашите деца от най-ранна възраст има множество предимства за вашето развитие: обогатява речника им, помага им да опознаят света около себе си, отваря вратите за творчество и укрепва емоционалните връзки. Но също така, книгите са прекрасен начин да научите съдържание и чудесно помощно средство, когато обяснявате определени теми на нашите деца.

Определено страхотни фрази, изречени от велики учители това със сигурност ще ни накара да отразяваме и оценяваме важността на начина, по който възпитаваме и възпитаваме децата си. Кой е този, който ви е вдъхновил най-много?