Екологичната теория на Бронфенбренер е едно от най-приетите обяснения за влиянието на социалната среда върху развитието на хората. Тази хипотеза твърди, че средата, в която израстваме, засяга всички нива на нашия живот. По този начин начинът ни на мислене, емоциите, които изпитваме или вкусовете и предпочитанията ни, ще се определят от различни социални фактори.
От създаването си, Екологичната теория на Бронфенбренер е послужил като основа за изучаване на много дисциплини. Например, психологията на развитието и социологията пият директно от нея. То е издигнато за първи път през 1979 г. в труд, озаглавен „Екологията на човешкото развитие“. В тази статия ще видим какво точно представлява и кои са най-важните му моменти.
Обяснение на екологичната теория на Бронфенбренер
Urie Bronfenbrenner, създателят на тази теория, забеляза това начинът на живот на децата се променя в зависимост от контекста, в който са израснали. Затова той реши да проучи кои са елементите, които най-много обуславят детското развитие в това отношение. Психологът разбира околната среда като набор от системи, които са свързани помежду си. Отначало той идентифицира четири от тях, въпреки че в по-късните версии беше включена и пета.
Петте системи са свързани помежду си. По този начин влиянието на един от тях върху развитието на детето зависи от връзката му с останалите. Освен това те се поръчват от най-близките до детето, дори и най-отдалечените от него.
От друга страна, промяната на средата може да повлияе на човека. По този начин е нормално начинът на съществуване на някой, който се премества в друга култура, да се промени. Същото може да се случи, когато някой промени социалната роля в една от системите. От най-близката до човека до най-отдалечената, петте системи на екологичната теория на Бронфенбренер са както следва:
- Микросистема.
- Мезосистема.
- Екзосистема.
- Макросистема.
- Хроносистема.
Нека да видим как се дефинира всеки от тях.
1- Микросистема
Микросистемата се състои от групи, които имат пряк контакт с детето. Въпреки че може да има много различни възможности, някои от най-важните са семейството и училището. Връзката между тази система и развитието на детето е очевидна, но тя работи и в двете посоки.
Така убежденията на родителите пряко влияят върху това как ще се окаже детето. Обаче, напрТой също така е способен да променя перспективите на членовете на семейството си. Същото се случва с училището и с останалите групи, които са част от микросистемата.
2- Мезосистема
Втората система, описана от екологичната теория на Бронфенбренер тя се формира от съществуващите взаимоотношения между първото ниво. По този начин отношенията на родителите с учителите, например, ще имат пряко въздействие върху детето.
3- Екзосистема
Третото ниво също е свързано с елементи, които влияят върху живота на детето. въпреки това, този няма пряка връзка с тях. Следователно влиянието върху развитието на личността възниква косвено.
Пример за екзосистема би била например компанията, в която работят членовете на семейството на детето. Това би повлияло на начина на мислене, свободното време или благосъстоянието на родителите. Следователно също ще има голямо влияние върху живота на човека.
4- Макросистема
Последната от четирите системи, първоначално описани от екологичната теория на Бронфенбреннер, е макросистемата. Тя ще се формира от онези елементи от културата, в които е потопен човекът, които засягат всички останали. Например ценностите на същото или съществуването на официална религия.
В този случай влиянието би възникнало, защото тези елементи определят как другите системи могат да се изразят. По този начин това няма да се случи директно, а чрез модифициране на останалите групи, които засягат живота на човека.
5- Хроносистема
Последната система е включена в по-късните версии на теорията. Това означава по време на живота, в който се намира човекът във връзка със ситуациите, които преживява. Например смъртта на любим човек се тълкува по различен начин въз основа на възрастта.
Екологичната теория на Бронфенбренер не е съвършена, но има приложение в много дисциплини. Въпреки че не отчита биологичните фактори, това е едно от най-добрите обяснения, които съществуват за това как различните социални групи влияят върху живота на човека.