Обобщение

Долен колонтитул за снимката на тази бележка или за свързаното видео.

Тяло

Диабет, хипертония, наднормено тегло, затлъстяване, тревожност, нарушения на съня, инсулт, пристрастявания към законни и незаконни наркотици, алопеция и херпес зостер са някои от заболяванията, които са най-свързани с академичен стрес, увери Едуардо Каликто, ръководител на невробиологията на Рамон де ла Фуенте Национален институт по психиатрия, които съжаляват, че в момента причинителите на стрес са толкова нормализирани.

itam

Специалисти, консултирани от ВСЕЛЕНАТА коментира, че в момента причинителите на стрес са се нормализирали, забавяйки медицински грижи от които се нуждаят децата, младежите и възрастните в училищна възраст.

„Бихме могли да променим тези истории, че младите хора се самоубиват, защото техните нива на стрес те са толкова смазани, че не могат да намерят решение. Липсва ни много учене от гледна точка на задействания, не сме чувствителни и понякога тези, които не толерират подобен тип ситуации, се наричат ​​страхливци или хленчещи ”, подчерта Каликто Гонсалес.

Той добави, че излагайки се на адреналинови ситуации, ученици имат повишена инсулинова резистентност, намаляват предаването на серотонин, развиват лош сън и проблеми с остеопорозата.

„Мозъкът възприема данните от хормонална промяна в ежедневни дейности, изложени на епизоди от академичен стрес генерират затлъстяване или наднормено тегло от младите хора променят хранителните си навици, създават им безпокойство и ядат продукти с високо калорично съдържание, това ги кара да започнат процес на диабет. Стресът също влияе на циклите на съня, причини остеопороза и улеснява появата на имунологични заболявания ", подчерта той.

Arturo Barraza Macías, изследовател към Педагогически университет в Дуранго, отбеляза, че основните причини студентите да се стресират са изпити, поп викторини, претоварване на задачата и характера на учителя, но вместо да насърчава знанията, това поражда загуба на паметта и затруднения в ученето.

„Академичният стрес влияе върху ученето и благосъстоянието на студентите. Проучванията показват, че учениците се стресират и не знаят как да се контролират, когато има изненадващи изпити, когато предупреждават, че изпитът ще има най-голямо натоварване в оценката или когато имат твърде много задачи. Това, което се случва е, че вместо младият човек да може да запази необходимите знания, стресът го блокира ”, обяснява той.

На свой ред, Херардо Медина Галвес, координатор на медицински програми към Дирекцията за медицински обезщетения на Мексиканския институт за социална сигурност (IMSS), обясни, че стресът причинява увреждане на тялото, една от които може да бъде детонацията на Херпес, известен като херпес зостер, така че правилното управление на физически и емоционален стрес може да помогне за предотвратяване на това болезнено заболяване.

Той подчерта, че това заболяване обикновено е доброкачествено, най-сериозното последствие е болката, но има по-тежки прояви, които могат да засегнат всяка част от лицето, окото, роговицата и дори мозъка (вирусен енцефалит) и да причинят проблеми сериозно здраве.

„The хронична умора, екстремната умора или безпокойство са състояния, които подкопават имунната система, така че те също могат да отключат състоянието ", подчерта той.

И накрая, организацията Спасете децата Той подчерта значението на предотвратяването, откриването и правилното лечение на психични заболявания и разстройства при деца и юноши. „В конкретния случай на Мексико милиони деца и юноши изпитват домашно насилие, физическо и унизително наказание, тормоз в училище, малтретиране или пренебрегване, които генерират токсичен стрес и в резултат на това засягат психичното здраве“.

НПО посочи, че този тип стрес генерира по-голяма вероятност за забавяне на когнитивно развитие и влияе върху процесите на социализация. В допълнение, възрастните, които са преживели най-много несгоди като деца, са и тези, които са по-склонни да изпитват здравословни проблеми, като алкохолизъм и други зависимости, депресия, сърдечни заболявания и диабет.