ГЛАВНА ИНФОРМАЦИЯ

МОДАЛНОСТ ОНЛАЙН НАСОЧЕН КЪМ ПРОФЕСИОНАЛИ НА:
Кърмене
ИЗТЕГЛЕТЕ ИНФОРМАЦИЯ ЗА БРОКУРЕКРЕКСТ

КАЛЕНДАР

02-02-2021

ЦЕНА

75 евро

Отстъпка:
€ 25 *

50 евро

КРЕДИТИ/ЧАСОВЕ

10.40 CFC

АКРЕДИТАЦИЯ

ЦЕЛИ

Осигурете актуализация на знанията и систематичен преглед на процесите на сестринско действие в областта на храните, храненето и диететиката.

ЕКИП

сестрински

Бегоня Рочина Родригес

Степен по медицински сестри от университета във Валенсия. Магистър по специализация в сестринските грижи: спешни случаи, спешни случаи и катастрофи от CEU Cardenal Herrera University. Доцент в университета във Валенс.

ТЕМАРИ

ТЕМА I: ЕНЕРГИЙНИ ПОТРЕБНОСТИ

ТЕМА II: БАЛАНСИРАНАТА ДИЕТА

  • Балансирана диета
  • Храната
  • Хранителна хигиена

ТЕМА III: ХРАНИТЕЛНИ ИЗИСКВАНИЯ ВЪВ ВИТАЛНИТЕ ЕТАПИ

  • Бременност и кърмене
  • Детство
  • Юношество
  • Климактериум и менопауза
  • Възрастни хора
  • Храна и спорт

ТЕМА IV: ОЦЕНКА НА ХРАНИТЕЛНИЯ СТАТУС

  • Обща класация
  • Изследване на отделенията: протеини и мазнини

ТЕМА V: ДИЕТОТЕРАПИЯ

  • Диети при ендокринно-метаболитни патологии
  • Диети при сърдечно-съдови заболявания
  • Диети при бъбречни заболявания
  • Диети при патологии на стомашно-чревния тракт

ЕДИНИЦА VI: ДИЕТИ ЗА ДИАГНОСТИЧНА ПОДГОТОВКА И ПРОУЧВАНЕ

  • Тест за орално претоварване с глюкоза (SOG) диета за приготвяне
  • Диета за изследване на фекална окултна кръв
  • Диета за определяне на мазнини в изпражненията (стеаторея)
  • Диета за изследване на хиперкалциурия
  • Диета за тест за катехоламин
  • Диета за тест с 5-хидроксииндоцетна киселина
  • Диета за хидроксипролинов тест

ТЕМА VII: ХРАНИТЕЛНИ ПРЕПОРЪКИ В ХИРУРГИЧНИТЕ ПРОЦЕСИ

  • Предоперативна
  • Следоперативна
  • Гастректомии
  • Други процеси

ТЕМА VIII: ИЗКУСТВЕНО ХРАНЕНЕ

  • Ентерално хранене
  • Парентерално хранене
  • Предимства на NE пред PN

МЕТОДОЛОГИЯ

Методологията CEISAL се основава на подредена и гъвкава последователност от всички онези дейности и ресурси, които улесняват автономното и кооперативно обучение на ученика, благоприятстващо баланса между индивидуалните и груповите задачи.

Ученикът е активен субект в собственото си обучение, познавайки по всяко време тяхната еволюция, тяхната ситуация в учебния процес и постигането на целите. Контактът с обучителния екип чрез Виртуалната класна стая насърчава изграждането на мотивиращи учебни стратегии, които можете да прехвърлите на вашата работа и на действия като здравен специалист.

Във всяка от дидактическите единици студентът има материали, предназначени за курса, а методологията включва мониторинг от преподавателския екип във Виртуалната класна стая с поредица от действия, сред които за всяка дидактическа единица се открояват следните:

  • Допълнителни дейности и ресурси, свързани с дискутираната тема.
  • Наблюдение на активността на учениците във виртуалната класна стая и разрешаване на съмнения в рамките на период от 24 до 48 часа.
  • Корекция на предложените дейности и обратна връзка с ученика.
  • Съпровод по време на глобалния процес и откриване на области за подобряване на придобиването на умения и постигането на целите на курса.

CEISAL също се различава по своята цялостна подкрепа за студента, като предоставя необходимите ресурси за разработване на поредица от умения и техники, които подобряват техните професионални умения, а също и способността им да учат.