Психологически характеристики на развитието на затлъстелото дете с наднормено тегло в ранна детска възраст

  • Автори:Джулия Мадрид Гаридо
  • Директори на дисертации:Ана Ванеса Валеро Гарсия (реж. Тес.), Марина де лос Лланос Олмос Сория (реж. Тес.), Мария Долорес Идалго Монтесинос (реж. Тес.)
  • Четене: В университета в Мурсия (Испания) през 2016г
  • Идиом: Испански
  • Теми:
    • науки за живота
      • Човешка биология
        • Човешко развитие
      • Микробиология
    • Психология
      • Детска и юношеска психология
        • Еволюционна психология
  • Връзки
    • Дисертация в отворен достъп в: DIGITUM
  • Обобщение
    • Испански

      Заглавие на докторска дисертация: Психологически характеристики на развитието на затлъстели деца и деца с наднормено тегло в ранна детска възраст.

      детето

      Автор: Джулия Мадрид Гаридо РЕЗЮМЕ/Детското затлъстяване е достигнало нива на глобална пандемия, превръщайки се в един от проблемите на общественото здраве на 21-ви век, силното увеличение в световен мащаб, което се наблюдава при бебета и деца от 1990 до 2013 г. (СЗО, 2014b). Без намеса е много вероятно тези бебета и деца да останат с наднормено тегло през детството, юношеството и зрелостта и да претърпят физическите, психологическите и социалните последици, които причинява това заболяване.

      Целта на тази работа е да се изследват психологическите характеристики, свързани с наднорменото тегло и затлъстяването през ранното детство (на възраст 4 и 7 години). По-конкретно, разликите между децата с наднормено тегло/затлъстяване и децата с нормално тегло се анализират в темперамента и възприемането на личната и социална адаптация от родителите, учителите и самите деца. Изследвано е и влиянието на хранителното поведение в семейната среда, свързано с детското затлъстяване.

      Пробата се състои от 123 момчета и момичета на възраст 4 и 7 години със и без затлъстяване/наднормено тегло от различни образователни центрове в град Картахена (Мурсия). Участниците бяха претеглени и измерени, за да се изчисли ИТМ и да се класифицират като нормално тегло, наднормено тегло и затлъстяване. Родителите попълниха въпросника за детското поведение (CBQ), за да разберат темперамента на децата си. За оценка на личната и социална адаптация на децата, BASC (Система за оценка на поведението за деца от Reynolds and Kamphaus, 1992; Silva and Martorell, 2001) беше използвана във варианта си за родители (BASC-P), за преподаватели (BASC-T ) и самооценката (BASC-S), прилагана за 7-годишни деца. В допълнение беше въведен въпросникът за хранително поведение, който беше попълнен от родителите на децата.

      Заключенията сочат сложните взаимоотношения на фактори, които се намесват в развитието и поддържането на затлъстяването: висока негативна емоционалност, която в съчетание с форми на регулация от страна на родителите въз основа на храната може да породи тенденцията към емоционално хранене и предпочитания от хиперкалорични храни и, следователно, да бъдеш с наднормено тегло. Това от своя страна причинява проблеми с личната и социална адаптация, които в един порочен кръг могат да задълбочат проблема със затлъстяването, като прибягват до емоционално хранене като комфорт. Посочени са и последиците от ранното заклеймяване на детето с наднормено тегло/затлъстяване в училищната среда.

      Детското затлъстяване се счита за глобална пандемия и се е превърнало в един от проблемите на общественото здраве на XXI век. Имаше впечатляващ световен ръст сред кърмачетата и децата от 1990 до 2013 г. (СЗО, 2014b). Без намеса тези бебета и деца вероятно ще имат наднормено тегло/наднормено тегло по време на детството, юношеството и възрастната възраст и ще страдат от физическите, психологическите и социалните последици от това заболяване.

      Това разследване има за цел да изследва психологическите характеристики, свързани с наднорменото тегло и затлъстяването през ранното детство (на 4 и 7 годишна възраст). По-конкретно се анализират разликите между деца с и без наднормено тегло/затлъстяване в темперамента и възприятието за социална и лична адаптация. Сравнени са възприятията на родителите, учителите и децата. Разгледано е и влиянието на хранителното поведение в семейната среда, свързано с детското затлъстяване. Пробата се състои от 123 деца на 4 и 7 годишна възраст със и без затлъстяване/наднормено тегло от различни училища в Картахена (Мурсия). Децата се претеглят и измерват, за да се изчисли техният индекс на ИТМ и да се класифицират в затлъстяване, наднормено тегло или стандарт. Родителите попълниха CBQ въпросника за темперамента на децата си. За оценка на социалната и лична адаптация е използвана BASC (Система за оценка на поведението за деца от Рейнолдс и Камфаус, 1992; Силва и Марторел, 2001). Бяха приложени скали за родители (BASC-P), учителски скали (BASC-T) и самоотчет (BASC-S) за 7-годишни. Родителите попълниха и въпросника за поведение при хранене.

      Резултатите показват, че има значителни разлики при деца с и без наднормено тегло/затлъстяване в темпераментните променливи, свързани с отрицателната емоционалност (по-специално гняв, дистрес, страх и тъга), както и удоволствие с ниска интензивност. Що се отнася до личната и социална адаптация, възприятията силно се различават в зависимост от това кой докладва: 7-годишните деца не се различават в зависимост от ИТМ, но родителите и учителите съобщават за някои проблеми в личната и социалната адаптация. Родителите на деца с наднормено тегло/затлъстяване съобщават за повече проблеми в адаптивността и адаптивните способности. Учителите посочват, че децата с наднормено тегло/затлъстяване имат повече външни (агресивност, хиперактивност) и интернализиране (депресия) проблеми, както и по-малко социални способности, адаптивни способности и адаптивност. По отношение на хранителното поведение резултатите показват значителни разлики от четиригодишна възраст. По този начин родителите на деца с наднормено тегло/затлъстяване по-често използват храна, за да регулират поведението на децата си и тези деца също се саморегулират чрез храната. Предпочитанията им към храната, както и хранителните им навици са по-лоши и имат трудности да възприемат ситост.

      Заключенията сочат към сложните връзки между фактори, които влияят върху развитието и поддържането на затлъстяването: висока негативна емоционалност, съчетана с форми на регулиране, основани на храна, използвана от родителите, може да породи тенденцията към емоционално хранене и предпочитанието към нездравословна храна. Това ще завърши с наднормено тегло, което от своя страна ще създаде проблеми в социалната и личната адаптация; и тези проблеми, в един порочен кръг, могат да увеличат затлъстяването, когато емоционалната храна се използва за намиране на комфорт. Обсъждат се и последиците от ранното заклеймяване на децата с наднормено тегло/затлъстяване в училищната обстановка.