Данни за проекта
Описание на опита
„Планът за насърчаване на физическата активност и балансираното хранене се основава, наред с други оси, на развитието на промоцията на здравето, което ни позволява да хармонизираме наслаждението от здравословни условия, като да ядем всичко, и да развием задоволителна физическа активност, с профилактика на наднорменото тегло и заседналия живот и в крайна сметка избягвайте крайните му негативни последици по отношение на болестта ».
План за насърчаване на физическата активност и балансираното хранене. Здравни консултации. Хунта де Андалусия.
#DietMat
На 17 март 2017 г. стартирахме проекта, който имаме в ръка, след като го представихме на семейства и ученици. Провеждаме изследвания за фитнес, диета и физика.
Този проект е свързан с преподаването на математика чрез решаване на проблеми, което включва предлагане на задачи, които учениците ще решат. В този смисъл и, както посочва XIII CEAM Thales: Математика, ИКТ и методологични промени и докладът на Рокард (Преподаване на наука сега: Нова педагогика за бъдещето на Европа), решаването на проблеми трябва да се използва заедно с обучението по проекти. Както се посочва в последния доклад: PBL и PjBL са ключовата методологична основа за подобряване на научното образование в Европа.
Събиране на данни за физическия тен на участващите ученици.
- Индекс на телесна маса на Quetelet.
- Уравнение на Hamwi и индекс или процент телесни мазнини въз основа на талията ...
- Базален метаболизъм: уравнение на Харис-Бенедикт.
- Онлайн калкулатори.
- Пропорционално произволно стратифицирано вземане на проби.
- Проста аритметична средна стойност.
- Дисперсия, стандартно отклонение и коефициент на вариация на Пиърсън.
- Анализ на резултатите и заключения.
- Компилация от данни за физически тен на извадка от ученици от 3º и 4º от ЕСО.
За да постигнем тези цели, първо прибягнахме до изследователска работа, ръководена чрез геймификация с „План за урок Symbaloo“, за да направим изследователския проект по-привлекателен.
След като приключи индивидуалната част от изследването за физическата годност на всеки студент по проекта, беше направено обединяване и събиране на данни на дъската „lino it“, така че всички ние да имаме достъп до информацията и в тази виртуална среда за сътрудничество интегрирани в нашия блог, бихме могли да споделим информацията за по-късно изчерпателно събиране.
Множество интелигентности
- Езиково-словесна област: Търсите информация за индекса на телесна маса, идеалното тегло. говорене, размишление и обсъждане на представените теми.
- Логико-математическа област: Използване на работни насоки, решаване на проблеми, популация и извадка, ресурси за статистически извадки, тестване на хипотези, ...
- Междуличностна зона: Споделяне на резултати, сравняване, свързване, сътрудничество в малки екипи, ...
- Вътреличностна област: Работа сам и с колеги, има място и размишлява.
- Натуралистична област: Разбиране на физическите принципи, свързани с диетата, храненето, фитнеса и физическия тен.
Педагогически ценности: Уважение, подобрение, доверие, сътрудничество, участие, усилия, критерии, размисъл, ...
Някои компетенции и показатели:
- Математическа компетентност и основни компетенции в науката и технологиите:
-CM индикатор: Извършвайте изследвания и проекти, като правите заключения и аргументирате и съобщавате резултата.
- Лингвистична компетентност:
-CL индикатор: Организирайте и планирайте речта, като се адаптирате към ситуацията на комуникация и различните комуникационни нужди (писане, естетическа стойност и използване на медиите на дъската „lino it“).
-Индикатор CL: Подгответе доклад, следвайки установения скрипт, който включва търсене, подбор и организация на получената информация.
-Индикатор CL: Разберете какво сте прочели, намерете информация, разпознайте основните и подкрепящи идеи и предайте идеите ясно, последователно и правилно.
- Компетентност за учене:
-Показател за учене за учене: Има способността да започне да учи, да отразява и да продължава да учи ефективно и автономно.
- Социални и граждански умения:
-Индикатор за CS: Участвайте в социално-комуникативните дейности на класната стая.
Някои когнитивни процеси
- Аналитично мислене: Търгувайте с данни и факти за ИТМ, идеално тегло, ...
- Рефлективно мислене: Оперира с емоциите, породени от темата за физическия тен.
- Логично мислене: Търгувайте с причини и създавайте аргументи.
- Критично мислене: Търгувайте с въпроси и търсете причини.
- Аналогово мислене: Търгувайте с данни и търсете модели.
Задачи (свързани с компетенции):
- Задача 1: Организация и йерархия на работата.
- Задача 2: Изследване на различните концепции и приложение към данните, получени от самия участник.
- Задача 3: Групова комуникация и представяне на заключенията.
- Задача 4: Последващо прилагане на методологията с резултатите от примерните данни от втория цикъл на средното училище.
- Задача 5: Памет (запомнете цялата процедура и организация.).
Някои дейности (свързани с поведението):
- Дейност 1.1. Поръчайте събраната информация, така че всеки да може да представи представянето на дейностите, в които участва и начина, по който участва в дъската „lino it“.
- Дейност 2.1. Търсете информация в мрежата: концепция за индекс на телесна маса, идеално тегло, онлайн калкулатор, ...
Някои упражнения (свързани с поведението):
- Упражнение 1: Проведете проучването върху себе си, като отбелязвате например тегло, височина, обиколка на талията в сантиметри, обиколка на китката в сантиметри, обиколка на лакътя в сантиметри.
- Упражнение 2: Прочетете изчерпателно информацията, свързана с физическия тен.
- Упражнение 3: Приложете на всеки участник уравненията с получените данни.
- Упражнение 4: Направете изводи от резултатите от упражнение две.
По този начин сме готови да проведем проучвания в малки изследователски групи за физическия тен през третата и четвъртата година на ЕСО през следващите сесии, чрез стратифицирана извадка, пропорционална на групите и умишлено. Размишлявайки дали това е най-добрият метод за вземане на проби, грешка в надеждността, заключения и възможност за провеждане на тестове за хипотези върху нашата популация (студенти от трета и четвърта година на ЕСО в центъра през текущата учебна 2016-2017 г.).