Avilés празнува своята двадесета годишнина като Образователен град с инициативи в полза на преподаването, основано на равенство, уважение и толерантност
Споделете статията
Avilés празнува двадесет години като Образователен град. Придържането му към тази международна мрежа, която работи за насърчаване на развитието на общество без изключения, напълно егалитарно и приобщаващо, беше популяризирано по предложение на Училищния съвет на общината, проведено на 27 март 2000 г. Пленарната сесия на Общинския съвет одобри да се присъедини към нея малко по-малко от месец по-късно, на 19 април и, накрая, официалната регистрация в тази група се състоя на 16 май.
В света почти 500 градове в 36 държави са част от Международната асоциация на образователните градове (IAEC). В Испания общо 217 са свързани към държавната мрежа, която ги координира на национално ниво.В Астурия три: в допълнение към Авилес, Хихон и Овиедо. Местните правителства, които се присъединяват, трябва да прилагат поредица от ангажименти чрез своите публични политики, които трябва да бъдат насочени към благоприятстване на обучението, популяризирането и развитието на всички негови жители, със специален акцент върху децата и младите хора, но с воля за включване на хора от всички възрасти за образование през целия живот.
Какво означава на практика да си образователен град? Както Avilés го разбира, става въпрос за насърчаване на етични и граждански ценности сред населението като цяло и прилагане на качествени представителни механизми и механизми за участие. Също така насърчават равенството и се грижат за многообразието, като вземат предвид приноса на различните общности, които съставляват населението и правото на всички, които живеят там, да се чувстват признати от собствената си културна идентичност.
Avilés прилага този модел от почти две десетилетия, където образованието е трансверсална ценност на интеграцията, с инициативи, които позволяват то да присъства далеч отвъд класните стаи, в различни области от ежедневието на гражданите. Проекти в квартали, колективно обучение, подкрепа за семейства в риск от изключване и насърчаване на тяхното участие в живота на училищата са част от дейността, подкрепяна от местната администрация.
Има контакт между образователни центрове и сдружения от всякакъв вид и всички те с Общинския съвет. Лечението близост позволява, в много случаи, развитието на общи дейности или инициативи на някои, които имат предимства пред други. Пример: на 30 януари, по случай Деня на мира, държавното училище в Ларанес проведе уъркшоп под надслов „Стихове на Луната“, с който стиховете на самите ученици достигнаха до жителите на квартала.
Разпределиха ги по прозорците на превозните средства в близките улици. „По този начин получаваме усмивка от човека, който ги среща“, обясниха децата преди няколко месеца.
Публичните политики се опитват да насърчават равните възможности и да избягват рисковете от изключване. Всички детски и начални центрове имат столова, чиято цена може да бъде намалена до 80 процента, икономическа подкрепа, която се повтаря в случай на извънкласни дейности. "По този начин ние гарантираме тези услуги по егалитарен и достъпен начин. В този Avilés е пионерски град, той е един от нашите белези и ще продължи да бъде такъв. Перспективата за равни възможности, интеграция и участие е чадърът под които всички наши политики са разработени ", посочват те от Общинския съвет.
Консисторията продължава да работи по мерки като разширяване на услугите на трапезарията до публичните средни училища. Работи в четири от петте съществуващи института и програмата за извънкласни дейности също се разширява до този образователен етап, за да се благоприятства организацията на работата и личния живот. Предлагат се и други инициативи за помирение, като Детските работилници на Avilés (TIA), за ваканционни периоди и Градските лагери за млади хора на Avilés (CUJA), насочени към юноши между 12 и 16 години, които ще бъдат през март през юли. С този последен проект целта е да се дадат възможности на сектор от населението, който има достъп до общински ресурси в по-малка степен от други, а целта е, че докато има алтернатива за свободното време, свързана с техните интереси, те работят в образованието формално, много необходимо за личностно развитие през младостта. Местната власт също възнамерява да обобщи банките с учебници, мярка, която се очаква да бъде приложена във всички училища във възможно най-кратък срок, така че разходите на семействата за този материал да бъдат нулеви.
Образователните центрове обаче имат много водеща роля. Образованието по равнопоставеност, в ценности като уважение и толерантност към съвместно съществуване с планове като тези, наречени „добри сделки“, присъства в голям брой училища и институти. Дейности по здравословни навици, хигиена, физическа активност или емоционално благополучие се практикуват ежедневно с участието на семейства, което допринася не само за създаването на по-тесни връзки между общността, но и за трансфера на наученото в училище до домовете.
Някои училища, като Маркос дел Торниело, дори работят с планове за прием, за да направят пристигането на нови ученици в центъра по-удобно и със съпътстващи мерки за семействата, за да улеснят интеграцията.
От Общинския съвет се подчертава една идея: "Въпреки че компетентността, която сме признали, е тази за поддръжката на центровете, нашата работа не спира дотук. Ние носим отговорността да прилагаме напречни политики, присъстващи в много области, които гарантират, че никой не е пропуснат ".
Свързани теми
Още в Авилес и региона
Празненствата на Socorro de Luanco са преустановени
Осем докладвани за нарушаване на комендантския час и пет за пушене, без да се спазва дистанция
Опозицията отхвърля, че театралното програмиране е недостатъчно за Нимайер
Свлачищата принуждават да пресекат Северния път в участъка между Арнао и Ел Пуерто
Коментари
Avilés празнува двадесет години като Образователен град. Придържането му към тази международна мрежа, която работи за насърчаване на развитието на общество без изключения, напълно егалитарно и приобщаващо, беше популяризирано по предложение на Училищния съвет на общината, проведено на 27 март 2000 г. Пленарната сесия на Общинския съвет одобри да се присъедини
В света почти 500 градове в 36 държави са част от Международната асоциация на образователните градове (IAEC). В Испания общо 217 са свързани към държавната мрежа, която ги координира на национално ниво.В Астурия три: в допълнение към Авилес, Хихон и Овиедо. Местните правителства, които се присъединяват, трябва да прилагат редица ангажименти чрез своите публични политики, които трябва да бъдат насочени към благоприятстване на обучението, популяризирането и развитието на всички негови жители, със специален акцент върху децата и младите хора, но с волята за включване на хора от всички възрасти за образование през целия живот.
Какво означава на практика да си образователен град? Както Avilés го разбира, става дума за насърчаване на етични и граждански ценности сред населението като цяло и за прилагане на практика на качествени представителни механизми и механизми за участие. Също така насърчават равенството и се занимават с многообразието, като вземат предвид приноса на различните общности, които съставляват населението, и правото на всички, които живеят там, да се чувстват признати от собствената си културна идентичност.
Avilés прилага този модел от почти две десетилетия, където образованието е трансверсална ценност на интеграцията, с инициативи, които позволяват то да присъства далеч отвъд класните стаи, в различни области от ежедневието на гражданите. Проекти в квартали, колективно обучение, подкрепа за семейства в риск от изключване и насърчаване на тяхното участие в живота на училищата са част от дейността, подкрепяна от местната администрация.
Съществува контакт между образователни центрове и сдружения от всякакъв вид и всички те с Общинския съвет. Лечението близост позволява, в много случаи, развитието на общи дейности или инициативи на някои, които имат предимства пред други. Пример: на 30 януари, по случай Деня на мира, държавното училище в Ларанес проведе уъркшоп под надслов „Стихове на Луната“, с който стиховете на самите ученици достигнаха до жителите на квартала.
Разпределиха ги по прозорците на превозните средства в близките улици. „По този начин получаваме усмивка от човека, който ги среща“, обясниха децата преди няколко месеца.
Публичните политики се опитват да насърчават равните възможности и да избягват рисковете от изключване. Всички детски и начални центрове имат столова, чиято цена може да бъде намалена до 80 процента, икономическа подкрепа, която се повтаря в случай на извънкласни дейности. "По този начин ние гарантираме тези услуги по егалитарен и достъпен начин. В този Avilés е пионерски град, той е един от нашите белези и ще продължи да бъде такъв. Перспективата за равни възможности, интеграция и участие е чадърът под които всички наши политики са разработени ", посочват от Общинския съвет.
Консисторията продължава да работи по мерки като разширяване на услугите на трапезарията до обществени вторични съоръжения. Работи в четири от петте съществуващи института и програмата за извънкласни дейности също се разширява до този образователен етап, за да се благоприятства организацията на работата и личния живот. Предлагат се и други инициативи за помирение, като Детските работилници на Avilés (TIA), за ваканционни периоди и Градските лагери за млади хора на Avilés (CUJA), насочени към юноши между 12 и 16 години, които ще бъдат през март през юли. С този последен проект целта е да се дадат възможности на сектор от населението, който има достъп до общински ресурси в по-малка степен от други, а целта е, че докато има алтернатива за свободното време, свързана с техните интереси, те работят в образованието формално, много необходимо за личностно развитие през младостта. Местната власт също възнамерява да обобщи банките с учебници, мярка, която се очаква да бъде приложена във всички училища във възможно най-кратък срок, така че разходите на семействата за този материал да бъдат нулеви.
Образователните центрове обаче имат много водеща роля. Образованието по равнопоставеност, в ценности като уважение и толерантност към съвместно съществуване с планове като тези, наречени „добри сделки“, присъства в голям брой училища и институти. Дейности по здравословни навици, хигиена, физическа активност или емоционално благополучие се практикуват ежедневно с участието на семейства, което допринася не само за създаването на по-тесни връзки между общността, но и за трансфера на наученото в училище до домовете.
Някои училища, като Маркос дел Торниело, дори работят с планове за прием, за да направят пристигането на нови ученици в центъра по-удобно и със съпътстващи мерки за семействата, за да улеснят интеграцията.
От Общинския съвет се подчертава една идея: "Въпреки че компетентността, която сме признали, е тази за поддръжката на центровете, нашата работа не спира дотук. Ние носим отговорността да прилагаме напречни политики, присъстващи в много области, които гарантират, че никой не е пропуснат ".
За да продължите да четете, абонирайте се за достъп до уеб съдържание