Ислямската комисия на Испания (CIE) актуализира съдържанието на предмета "Ислямска религия в средното училище" със специален раздел във всеки курс, за да предотврати радикализма. Предметът е въведен с Lomce в училищната програма, въпреки че в момента само 48 учители го преподават в началните училища. Както при католическата религия, CIE ги назначава и държавата им плаща заплатата.

научени

Публикувано 26.03.2016 04:00 Актуализирано

По време на ранната му младост нищо не показваше, че терористът Салах Абдеслам трябваше да се радикализират до степен да станат само на 26 години „мозъкът“ на 13N атаките в Париж. Израства в семейство от марокански произход, което очевидно не придава особено значение на религията. Може би именно лошите компании, които той намери в затвора - където прекара период за кражби и наркотрафик - го накараха да влезе в контакт с членове на държавата Ислямски и в крайна сметка се укрива в религиозния фанатизъм с брат си.

Във всички курсове е включен специален раздел, така че студентите да могат да „предсказват, откриват и предотвратяват терористично насилие“

Но много от джихадистите които сега атакуват сърцето на ЕС, не идват извън границите на Общността, а са израснали и са получили образование в обществата, които атакуват по такъв кървав начин. Училището и образователната система изглеждат ключови фактори, когато става въпрос за постигане на по-голяма степен на интеграция за спиране на процесите на радикализация на младите хора. През 2014 г. министерството, водено от Хосе Игнасио Верт (PP) въведе предмета ислямска религия в училищната програма и две години по-късно ислямската комисия на Испания (CIE) актуализира съдържанието на тази тема, която ще включва специфичен раздел във всички курсове, така че студентите да могат да „предсказват, откриват и предотвратяват терористично насилие“. Въпреки това мюсюлманските асоциации предупреждават, че това не може да се извърши, докато министерството и образователните съвети не наемат необходимите учители, които да преподават предмета в средното училище. Но какво точно предлагат, за да ограничат фанатизма?

Предотвратяване на тероризма от класната стая

Както е посочено в новата учебна програма, през първата година на ЕСО студентите, които избират този избираем предмет, трябва да могат да „използват съдържание от ислямски текстове, за да предотвратят ситуации на натрупване на омраза„На второ място, те ще изучават религиозната свобода като„ основно право “и предметът ще има за цел ученикът да може да„ толерира критиката и дори отричането."на собствената си религия. Трето, учениците трябва да знаят как да дефинират термини като" хомофобия, антисемитизъм, ислямофобия, ксенофобия и расизъм "и ще трябва да могат да" разпознават и описват сексистки и стигматизиращи ситуации ".

Татари: "Когато програмата е унифицирана, тя отива към основите на исляма, към това, което е правилно и споделяно от целия свят. Ако не, може да има неадекватни тълкувания"

През четвъртата година на ЕСО въпросът за тероризма ще бъде разгледан по-подробно. Съдържанието ще бъде фокусирано върху способността на учениците да „предсказват, откриват и предотвратяват всяко насилие, особено терористично“, неговата „престъпност“ и „вредата“, която причинява на жертвите. В този смисъл субектът има за цел ученикът да идентифицира „липсата на хуманизъм, признание и уважение към другите, съществуващи при използването на устния език на фундаменталистите„Ще бъде оценено и ако„ познава и осъзнае социалните фактори, които могат да повлияят на радикализацията. “Децата трябва да проучат как„ да реагират на терористичен акт, насърчаващ стратегии за постигане на неговата превенция “и ще бъде оценено дали„ станат осъзнал го. планетарният феномен на тероризма, познавайки ключовете на речта си".

Темата за ислямската религия ще има в бакалавърската степен „превантивна функция, доколкото тя открива и намалява риска от придобиване на погрешни и прекомерни схващания за исляма“. В този смисъл настоящият президент на CIE Риай Татари, обяснява на този вестник съдържанието на въпроса: "Този раздел е включен, за да привлече вниманието на някои млади хора, които, осъзнавайки средата, в която живеят, трябва да направляват и инструктират правилно. тя отива директно към основите на исляма и към правилното нещо. Тоест до автентичните ценности, споделяни от всички. Ако не, може да се окаже с неадекватни тълкувания ".

Предмет, който чака учителите

Едно обаче е, че разпоредбата е публикувана в BOE и че учебната програма е написана от 1996 г., а друга, която е полезна за нещо. Въпреки факта, че споразумението между държавата и CIE за прилагане на темата е в сила от 1992 г., реалността е, че 90% от мюсюлманските студенти не могат да приемат темата поради липса на предлагане., въпреки че има седем автономни общности с достатъчно търсене. Това не се случва с католическата религия, тъй като нейното предложение е задължително за всички центрове след Ломце. В Испания само 48 учители по ислямска религия са наети за началния етап, цифра, която не покрива 5% от необходимото. От министерството обаче, ръководено в момента от Íñigo Méndez de Vigo отказаха да предложат обяснения на този носител за подобна ситуация.

В Испания са наети само 48 учители по ислямска религия за началния етап, почти неподвижен брой от няколко години

„Това е право на равенство, защото има хора, които получават религиозно обучение от други конфесии, като евангелската и католическата, и следователно мюсюлманите заслужават да имат същото право ", добавя Татари. В началното училище има 19 учители в Андалусия, 13 в Сеута, 10 в Мелила, 3 в Арагон, 2 в Баските страни и 1 на Канарските острови." Ние се борим да имаме учителите, но е необходима политическата воля на сегашното правителство или на регионалното правителство, не толкова за да се спази споразумението на 100%, а поне за да започне да го прави възможно ", подчертава президентът на CIE.

Въпросът не е малък проблем за мюсюлманската общност, тъй като бъдещето на тази тема остава във въздуха поради несигурната политическа панорама на страната. Заплатата на учителите се изплаща от обществените каси, както и на учителите от католическата религия. Освен това CIE отговаря за назначаването им и избора на учебници, които включват съдържание от догматичен характер. Тези аспекти, наред с други неща, отварят вечния дебат за това дали религията трябва да бъде в образователните центрове като незадължителен и оценяем предмет или дали, както е предложено от PSOE както можем,трябва да бъдат премахнати за постоянно от училищата или поне от учебните часове.

Член 10. от споразумението между държавата и CIE (1992)

1. За да се приложат разпоредбите на член 27.3 от Конституцията, както и в Органичен закон 8/1985 от 3 юли, уреждащ правото на образование, и в Органичен закон 1/1990 от 3 юли, октомври, на Общата организация на образователната система е гарантирана на учениците мюсюлмани, техните родители и държавните училищни органи, които го изискват, упражняването на правото на първите да получат ислямско религиозно образование в съгласувани държавни и частни образователни центрове, при условие че, както по отношение на последното, упражняването на това право не противоречи на характера на самия център на нивата на образование за новородени, начално образование и средно образование.

две. Ислямско религиозно учение ще се дава от учители, назначени от общностите, принадлежащи към „Ислямската комисия на Испания“, със съгласието на федерацията, към която принадлежат.

3. Съдържанието на ислямското религиозно учение, както и учебниците, свързани с него, ще бъдат предоставени от съответните общности, със съгласието на "Ислямската комисия на Испания".