Сряда, 27 май 2015 г.
Лов на съкровища
Сряда, 20 май 2015 г.
Дидактическо използване на видео игра
Обосновка за избора на играта и избраната версия: в този случай единият от учениците ще бъде водещ, другият ще бъде асистентът на играта, а останалите ученици участват в играта. Тази игра е много подходяща за съдържанието, което трябва да бъде постигнато в тази математическа единица.
Група студенти: 3-ти цикъл от начален етап, 5-та година-една линия-
Брой ученици: 12 ученици (най-малкото съотношение).
Заглавие на дидактическата единица/тема/съдържание: движения в равнината.
Цели, предложени с прилагането на тази дейност: консолидирайте по игрив начин съдържанието, върху което вече сте работили, овладейте боравенето с координатите в равнината, приложете движенията и координатите в равнината, участвайте в доставените формуляри, знайте инструкциите и ролята на участниците в играта.
Компетентности, които са предназначени да се развият с тази дейност според етапа, към който е насочена: студентът ще се научи да чете въпроса и да уважава оратора, да следва инструкциите на курса, да отговаря уверено и автономно на предложеното въпроси, да се научат да преодоляват допусната грешка, да подобрят дигиталните и социални умения.
Съдържание, което трябва да се разработи с приложението на дейността: става въпрос за проверка на знанията на Единицата (координатите в равнината, симетрията.). Използва се формулярът за отговор, който студентите могат да имат на хартиен носител.
Методология, време и ресурси, необходими за развитие на дейността: ученикът трябва да знае динамиката и инструкциите на играта. Извършва се през първите две седмици на май, в които е планирано това звено. Използва се на цифровата дъска в класната стая. Сесията е предвидена по време. Участниците използват формуляр за хартиен отговор. Това е активна методология с участието, освен това представлява положителна промяна в развитието на програмирането.
Критерии за оценка на дейността:
- Определя се дали програмираните в единицата цели са постигнати: намерете точки и координати.
- Ако преминаването на сесията с учениците е било успешно. Ако съдържанието на подготвената игра е било адекватно.
- На учениците се прави оценка на дейността с предоставената документация и оценката от учителя.
Наблюдения и коментари
Реализация на малък сценарий от хода на играта и предварителна обща репетиция. Имате достатъчно съдържание и препарати. Имате подготвено резюме на правилата на играта от учениците.