Има начини за общуване с децата, които постигат по-голямо въздействие в нашата сила на убеждаване и влияние.

убедим

Първата стъпка е не съдете сина ни, когато той говори или го накарайте да участва в темата, че разговаряте с него и която не ви харесва. Представете си например, че вярваме, че детето ни е започнало да пуши. Един добър начин да започнете разговора ще бъде нещо като: „Марк, има момчета на твоята възраст, които пушат, какво мислиш за това?“ Няма да пушиш, нали? “

От друга страна, има редица думи, които имат по-голямо въздействие от другите при предаване на съобщението. Трябва да знаете какви са те, защото времето, през което можем да задържим вниманието на детето си, обикновено не е много дълго. Преподавател съм в няколко университета и бизнес училища и учениците ми правят бележки директно на компютъра, защото вървят по-бързо, отколкото на ръка и тъй като има Wi-Fi, те имат интернет, отворен Facebook, страници в социалните медии, WhatsApp. на всичко!

Накарайте учениците си да ви обърнат внимание днес е по-трудно от преди. Въпреки че имат мозък с много задачи, научните изследвания показват, че степента на внимание намалява, като се налага да се разпръсне вниманието в повече задачи (стимули).

Визуализиране на предимствата

За да можете да убедите по-добре, е необходимо да знаете, че мозъкът на всеки човек, преди да вземе решение, претегля разходите (психологически, икономически, физически и т.н.) спрямо ползите, които това действие ще донесе. Правим „изваждане“ за милисекунди (какво ми струва и какво получавам в замяна).

За да убедим децата си, трябва формулирайте идеята по такъв начин, че възприетите ползи да надвишават възприетите разходи за изпълнение на тази задача. Нека го видим и с пример ... със себе си.

Искам да отслабна, но обичам да ям. Всъщност обичам да ям всичко, което ви напълнява. Не диетирам, защото усещаните ползи са по-ниски от психологическите разходи за поръчка на салата вместо говежди бургер с карамелизиран лук и пържени картофи. Страдам, ако заменя вкусния си хамбургер за чиния със зеленчук или салата. Ако обаче си представях, че ползите от диетите са огромни, може би това би ме компенсирало!:-)

Във всеки случай винаги говорим за предполагаеми ползи (а не реални) и предполагаеми разходи. Тук родителите имат предизвикателство да промените това възприятие така че изваждането да е положително.

Съпричастни с вашата реалност

Трябва да съпреживяваме повече реалността на детето. Неговата реалност е много различна от нашата, когато бяхме на неговата възраст. В такова технологично и променящо се общество, знанията и уменията за адаптация към околната среда понякога не са това, от което се нуждаем в миналото да се адаптираме към нашите.

Ние обаче се опитваме да ги накараме да придобият учебните схеми, които са ни служили в нашето време, именно поради това, защото те са ни служили по това време. Някои модели ще работят, но други няма и ще трябва да бъдат заменени от други знания, които в момента като родители не сме готови да предоставим.