Композиторът Роджър Уотърс, член-основател на известната британска група Pink Floyd, използва личния си опит, за да напише една от най-представителните и слуша песни на всички времена. Говоря за "Още една тухла в стената", чийто превод би бил: "Още една тухла в стената".
Роджърс Уотърс композира „Още една тухла в стената“ с намерението да критикува образователната система. Песента ни разказва за сериозността, недоволството и тъгата на часовете в училищната класна стая, злоупотребата с авторитета на учителите и малкото поле, което учениците трябва да развият в пълна степен.
Ние анализираме текста на песента „Another Brick In The Wall“, шедьовър, който съдържа много ценни и интересни размишления, за да можем да свършим добросъвестно. Още една тухла в стената представлява образование, което потиска, ограничава потенциала ни и забавя развитието на нашето творчество., за да се научим да не мислим за себе си.
„Въпросът е, че повечето масови образователни системи са създадени сравнително наскоро, през 18-ти и 19-ти век, и са проектирани да отговарят на икономическите интереси на онези времена, белязани от индустриалната революция в Европа и Северна Америка“
-Кен Робинсън-
Не се нуждаем от мислите си, които да контролираме
Много възвишения в областта на образованието, като Ноам Чомски, Кен Робинсън и Хауърд Гарднър, са критични и показват широко недоволство от образованието, което съществува днес. Те смятат, че далеч от еволюцията, тя е станала по-контролираща: по-малко гъвкава и по-диктаторска.
Всички тези автори са съгласни с факта, че образованието се е превърнало във фабрика на хора, които са научени да не разпитват и не мислят сами. Тази тъжна реалност е настоящата основа на образованието. Така Кен Робинсън за това как училищата убиват творчеството.
„Творчеството е толкова важно в образованието, колкото и грамотността“
-Кен Робинсън-
Определяне какво трябва да мислим и как те осуетяват нашата креативност, нашите критични умения и умения за разсъждение. С това те ни пречат да взимаме собствени решения, основани на нашите ценности, които могат да противоречат на наложените от системата. За образователната система ученето да не мислим е най-добрият начин за генериране на масови автомати, които не се бунтуват и са продуктивни. Накратко, това е най-добрият начин да има хора, които не "създават проблеми".
Нямаме нужда от "без образование"
„Без образование“ е липсата на разбиране за това, което трябва да развием като свободни личности. Не вземайки предвид нашата индивидуалност, потенциал и нужди. Систематизираното масово образование не е в състояние да уважава или оценява индивида, тъй като той се третира като просто още един номер, независимо от неговата самоличност.
Не всички хора имат еднакви интереси, ние не се учим по един и същи начин и нямаме еднакви ритми и способности. Ето защо се основава на общи предпоставки, без да се взема предвид личността и това, естествено, предизвиква демотивация, разочарование и разочарование у учениците.
„Основната цел на образованието в училищата трябва да бъде създаването на мъже и жени, способни да правят нови неща, а не просто да повтарят това, което са правили други поколения; мъже и жени, които са креативни, изобретателни и откриватели, които могат да бъдат критични, да проверяват и да не приемат всичко, което им се предлага ”
-Жан Пиаже-
Нуждаем се от ценности и уважение
Нашето общество от своя страна е продукт на образованието, което сме получили. Ето защо е толкова важно да се създаде образователна система, която се отдалечава от политическите и икономическите интереси, която е по-хуманна и се интересува от нуждите на групата от хора, съставляващи обществото.
Това култивира паметта, но и емоциите. Нека говори за географията, но също така и за това, че хората, които страдат, не са толкова далеч от нас, колкото си мислим. Задайте въпроси и покажете, че много от въпросите нямат еднозначен отговор.
Образованието в ценности означава да дадем възможност на нашите деца да се научат да обичат себе си, да уважават себе си и най-вече да се мотивират и се стремят към това, в което вярват. Залагайте на собствения си личен растеж и развитие, за собственото си благополучие и грижи. Накратко, оставете ги да поемат отговорност за собствения си живот, без да бъдат обвързани със зависимост и зависимости.
„Образованието за свобода трябва да започне с излагане на факти и излагане на ценности и трябва да продължи да създава адекватни техники за реализиране на ценности и да се бори с онези, които решат да игнорират фактите и да отричат ценностите по каквато и да е причина“
-Олдос Хъксли-