„Трябва да бъдем амбициозни, сдържани, с това докъде могат да стигнат учениците“, каза учителят.

Споделете статията

Професор Серджо Клаверо показа няколко малки парчета от своите ученици. // M.G.B.

серджо

Прожекцията на много кратък късометражен размисъл за самоличността на ученик от гимназията на специалиста по аудиовизуално изкуство и творчество Серджо Клаверо предизвика сълзи в очите на десетки участници в семинара „Аудиовизуална грамотност в класните стаи“, който той преподаваше в III образователен форум. Загубата на майка, доказана накрая чрез озвучаване с минимализъм на черен фон. „Това е малко произведение на изкуството с всички техни техни дефекти, но не може да се каже повече за толкова кратко време“, каза Клаверо, професор в IES de Cacheiras (Teo) и създател на проекта „Aturuxo Films“. Всъщност неговото педагогическо предложение е признато с наградата за аудиовизуална грамотност на Министерството на образованието и първата награда Proxecta за образователни иновации на Xunta. „Трябва да бъдете умерено амбициозни с това докъде могат да стигнат студентите“, призна Клаверо.

Той направи обиколка, която посети присъстващите чрез гледане на реклама, фрагменти от произведения на Хичкок и кинематографични разкази. В същото време той показваше как творческите му предложения с учениците, в които има голяма творческа свобода, "което предполага автономност и отговорност", каза той. „Просто искам да работите като екип и да разкажете нещо“, смирено обобщи той. Клаверо предаде на учителите значението на тази филмова грамотност, включена в образователното законодателство както в началното, така и в средното училище и се опита да предложи стратегии за нейното развитие в класната стая. Той представи киното като език за учениците да изразяват себе си и да придобиват знания във всички области чрез творчески мисловни процеси и учене, основано на проекти.

"Опасността, която визуалното насищане на изображенията причинява за гражданите, е, че незнанието на езика артикулира тези послания, ни оставя беззащитни поради способността му да обуславя нашето възприятие за реалността. И това е особено опасно в ранна възраст, така че е от съществено значение най-подходящите процеси и методологии за прогресивна интеграция на учебните програми във всички образователни етапи на проекти за ограмотяване на кинематографския език, който изгражда тези съобщения във всички видове аудиовизуални формати ", обосновава учителят, който добавя:„ тази грамотност ще бъде придружена от неизбежна медии и дигитална грамотност ".

Серджо, завършил изящни изкуства в Университета на Страната на баските и доцент в Университета в Сантяго (USC), разработва този проект „Aturuxo Films“ в IES de Cacheiras, чиято основна цел е да развие критичното мислене на студентите чрез творчески процеси и насърчаване на социални ценности. "Той е интегриран в учебните предмети, които преподавам (пластично, визуално и аудиовизуално образование в ЕСО и аудиовизуална култура в гимназията) чрез изучаване на езика на киното като изразно средство", обясни той. „Те знаят неговия синтаксис и елементите, които го формулират, илюстрирани с фрагменти от велики филми в историята, които след това коментират, анализират (колоквиум от фрагменти, късометражни филми или реклами) и накрая произвеждат малки кинематографични парчета, за да могат да изразят себе си и да преживеят целия творчески процес както индивидуално, така и в малки групи ", разказа той.