грешки

Нека да поговорим днес за приемане на грешки. Има такива, които не се учат от тях, а има и такива, които дори не ги виждат и прекарват целия си живот, повтаряйки ги, в безкраен цикъл на несъзнавано нещастие и емоционални проблеми.

Непризнаването на грешка е все едно да откажеш да вземеш чиракуване, защото животът е точно това: малка разходка, в която да живееш в мир, да обичаш и да се учиш от грешки. Разбирането на стойността на приемането им е от съществено значение да расте и да напредва.

Вашите грешки, моите грешки

Всички ние сме склонни да имаме наистина специални способности: ние сме способни вижте грешките на другите, но не и вашите собствени. Сигурно ви се е случвало някога. Онези моменти, когато приятел или колега или дори вашият партньор посочва всичко, което правите погрешно, но без да признаете, че и те грешат. И ако ги накарате да го видят, те може да не реагират твърде добре.

Как да се справим с хора, които не приемат грешките си

Кой само го гледа поведение на другите, без да се наблюдава собственото липсват емоционални умения, липсва съпричастност и уважение към себе си и другите.

Хора, които идентифицират собствените си грешки и ги приемат действайте със смирение и почтеност, ценности, които всички трябва да научим да се развиват и предават на другите.

  • Ако някой от близките ви има навика да посочва грешки, не попадайте в капана да посочвате и вашите за отмъщение. По този начин навлизаме в порочен кръг без смисъл. Най-хубавото е да спорите и да се защитавате. "Това, което направих, може да е грешка за вас, но за мен не е поради тези причини." „Да, вярно е, греших. Разпознавам го и го предполагам, отсега нататък ще се справя по-добре. Способни ли сте да направите същото? ".
  • Ако сте принудени да посочите грешка на някой друг, посочете я, за да може той да се научи, да разпознае грешката и да разбере какво да направи, за да се подобри. Това е особено важно в образование на децата: посочването на грешка не трябва да бъде наказание, а възможност за учене.

Разберете грешката, за да научите и да напреднете

Ние всички правим грешки, Това е част от живота. Да не ги ангажираш означава никога да не се изнасяш извън зоната на комфорт. Поемането на рискове, предприемането на това приключение, този проект или дори тази връзка с несигурността дали ще се окаже добре, означава отвореност за грешки и приемане на грешки.

Лошо ли е да правиш грешки? Абсолютно. Не поради тази причина ние сме несъвършени хора, а напротив: ние сме същества в процес на учене, усъвършенстване. Всички ние имаме задължението и правото да правиш грешки, да се учиш от тях и да растеш.

Защо ни е толкова трудно да приемем грешките?

Но знаем, че не винаги е лесно да се приемат грешки. Спирали ли сте някога да помислите защо ни е толкова трудно да ги разпознаем?

Ученето е процес през целия живот и ученето изисква приемане на грешки. Вземете ги и се научете да ги преодолявате. Ще видите как, ден след ден, вие управлявате кормилото на живота си по-безопасно.

  • Bisquerra Alzina, R. и Pérez Escoda, N. (2007). Емоционални компетенции. Образование XX1 10.
  • Garaigordobil, М. и Maganto, C. (2011). Емпатия и разрешаване на конфликти през детството и юношеството. Латиноамерикански вестник по психология 43, 255–266.
  • Vivas, M., González, B. и Gallego, D. (2009). Възпитавайте емоциите (Мерида).
  • Domínguez, A., Aguilera, S., Acosta, T., Navarro, G. и Ruiz, Z. (2012). Преоценена социална желателност: повече от изкривяване, нужда от социално одобрение. Закон за психологическите изследвания, 2 (3), 808-824. https://doi.org/10.22201/fpsi.20074719e.2012.3.236

Степен по психология от Университета на Валенсия през 2004 г. Магистър по безопасност и здраве при работа през 2005 г. и Магистър по управление на психичната система: неврокреативност, иновации и шесто чувство през 2016 г. (Университет във Валенсия). Колегиален номер CV14913. Уча курса Хранене и затлъстяване: контрол на наднорменото тегло, предложен от Националния автономен университет в Мексико (UNAM). Студент по социална и културна антропология от UNED. Валерия Сабатер е работила в област на социална психология подбор и обучение на персонал. От 2008 г. е треньор по психология и емоционална интелигентност в средните училища и предлага психо-педагогическа подкрепа на деца с проблеми в развитието и ученето. Освен това тя е писателка и е получила няколко литературни награди.