Тази нова технология поддържа децата спокойни за дълго време, но също така може да генерира изолация между родители и деца в общо споделено пространство, според информация от чилийския вестник Nacion.cl

беше

Децата се установяват някъде в къщата и забравят за света ... ефективна електронна детегледачка, която насърчава пасивността и затлъстяването и дори кара родителите да се притесняват, че детето не скача и не се движи от страх да не повреди таблета.

внимание
Проучванията показват, че колкото повече телевизионни деца гледат в началните си години, толкова по-вероятно е да имат проблеми с вниманието. В случай на таблети, какво бихме могли да очакваме от деца, които са изложени на тези устройства от ранна възраст?
„Повече от телевизията или използването на таблети е отрицателно или положително, това, което влияе най-много, е съдържанието на двете технологии. Има изключително образователни и интерактивни телевизионни програми, които също са благоприятни за учене. Истината е, че нашите деца са дигитални местни жители, те са родени с технология и трябва да се научим да я използваме в наша полза, вместо илюзорно да мислим, че ще можем да ги изолираме от нея “, казва Патриша Вилагран, психолог от Сан Университет Себастиян.

Задайте граници
Поради тази причина, за да се управлява и регулира използването на тези интерактивни технологии при деца, тъй като те са малки, експертът обяснява, че „трябва да бъдат определени граници, както при телевизията или игрите на PlayStation. Съществуват изследвания, които показват, че едно дете не трябва да бъде изложено повече от час и половина на ден на „екрани“, следователно всички устройства като телевизори, PlayStation, Nintendo, компютър, таблети и мобилни телефони трябва да бъдат включени в този списък ".
Според Патриша Вилагран, въпреки че тази технология може да поддържа децата спокойни за дълго време, тя също така създава изолация между родители и деца в общо споделено пространство. „Струва ми се, че макар и да е по-шумно и по-объркано, все пак е по-добре да броим цветни коли, кучетата на пътя или да пеем песните по радиото на глас. Насърчавайте взаимодействието, а не насърчавайте пасивността ".

Образователен инструмент
По отношение на това дали е добър образователен инструмент, психологът на USS посочва, че той трябва да се използва като инструмент, контролиран от възрастния, който трябва да придружава детето и да затвърждава успехите му или да коригира грешките си в момента, увеличавайки коментарите, приспособявайки ги към възраст на детето, дете, към типа език (някои програми идват на испански или с мексикански акцент, например) или към ритъма на обучението на детето.