Наградата за образование #BeActive е една от трите категории на наградите #BeActive, лансирани като част от SED миналата година 2017. Тази категория се опитва да идентифицира три образователни центъра (както детски градини, така и училища) от всяка част на Европа, които могат да покажат как са насърчавали активна образователна среда, в допълнение към спорта и физическата активност, практикувани в класните стаи в рамките на регламентираното образование, за да насърчат младите хора да бъдат #BeActive.

мигел

Центровете трябва да покажат, че са предприели действия за подобряване на участието в спорта и физическата активност в рамките на критериите за креативност, въздействие, обхват, намаляване на разходите, устойчивост и възпроизводимост.

Един от центровете, наградени в изданието #BeActive 2017, беше държавното училище „Мигел де Сервантес де Хихон“. Искахме да разговаряме с Гелес Гарсия Алварес, директор и координатор на проекта, за да ни разкажем за неговия опит.

Колко важно е практикуването на спорт за учениците?

В нашето училище плановете за разпространение и разширяване на спортната практика вече са част от "ДНК" на центъра, тъй като те са включени в образователния проект. Следователно значението, което му се отдава, както от учениците, така и от техните семейства, е образователен приоритет, който е част от настоящето и бъдещето в нашето училище.

Какво означаваше за вас да спечелите наградата BeActive 2017?

Голямо удовлетворение да видим работата като призната, както и насърчение за продължаване на работата в тази насока.

Страхотна видимост на нашите проекти поради отзвука, който имаше в различните медии.

Също така ни помогна, както семействата, така и различните образователни условия, да оценим повече значението на спортната практика в училищата. Всъщност много врати са ни отворени, когато става въпрос за отваряне на нови програми. Освен това тази година бяхме назначени от Министерството на образованието за Център за насърчаване на физическата активност и здраве в Астурия и включени в мрежата на този тип центрове, като бяха избрани само още пет центъра.

Икономическата награда (5000 евро) ни позволи да закупим полуавтоматичен дефибрилатор (DESA), да извършваме нови дейности и да финансираме съществуващи проекти.

Каква беше програмата, която представихте и каква беше основната цел?

В нашето училище открихме, че учениците са имали проблеми с наднорменото тегло и затлъстяването, както и неподходящи хранителни навици. Ние също така проверихме, че има процент, който страда от заседнал начин на живот. Освен това центърът страда от известна изолация от околностите, поради това, че се намира в покрайнините на града, на земя, която преди е имала промишлена употреба.

Година след година успяхме да привлечем 80% от учениците в извънкласни дейности, така че предизвикателството беше да мотивираме останалите 20%.

Те бяха предизвикани да прекосят града с велосипед (около 10 мили) и да изминат още една миля, дейност, която стана първият Дуатлон на Мила Сервантес.

От друга страна, програмата се допълва с други дейности, предложени от училището за мотивиране на учениците. Те включват плуване, танци, голф, скално катерене, скейтборд, гмуркане, синхронно плуване, сърфиране и кану. Извън учебните часове те могат да практикуват и джудо, лека атлетика, колоездене, футбол, волейбол и танци. Мигел де Сервантес също така популяризира като специални дни по време на курса: водна гимнастика, пързаляне с кънки, художествена гимнастика, бяла седмица и танцов фестивал, както и програми за здравословни хранителни навици, класове за безопасност по пътищата, а също и спасител и спасяване.

Семействата и образователната общност играят много важна роля, тъй като тяхното участие е от съществено значение за създаването на трайни и постоянни навици в области като физическа активност, хранене и здраве. Семействата са участвали, или чрез организиране, придружаване или участие в дейностите.

Основна цел: да се намали индексът на затлъстяване и наднормено тегло на учениците, за това работим от три аспекта:

  • Достигнете 5-те часа физическа активност, препоръчани от СЗО.
  • Подобряване на здравето и храненето
  • Достигнете до ученици, които не се занимават с извънкласна физическа активност

Програмата засяга ученици от всички възрасти, всякакви култури, всякакъв вид физическо ниво или увреждане (за това направихме адаптации и осигурихме помощен персонал) и специално насърчи спорта при момичетата.

Налична беше система за стипендии, така че нито един студент да не остане без участие по финансови причини. Средствата са получени чрез частни спонсорства, безвъзмездни средства и общински и човешки ресурси от околната среда. Успяхме да разчитаме и на пейка за велосипеди и снежни материали.

Как е приемането на ученици за този тип програма?

Студентството приветства целия този тип програма с голям интерес и мотивация, тъй като представлява много практичен начин за обучение за тях, базиран на техните интереси и мотивации, с който те участват много активно.

Какви са следващите стъпки, които трябва да следвате?

Стъпките, които трябва да се следват оттук насетне, ще бъдат насочени към поддържане и разширяване на спортните програми. Като приоритетна цел за следващата учебна година ние предложихме да засилим проекта в областта на здравето и храните. За това сме планирали да участваме в различни конференции и в честването на здравен конгрес в нашето училище.

В допълнение, по повод световния ден на сърдечно-белодробната реанимация, ние искаме да проведем специфично обучение за семейства и практически ден по техники за РПР и използването на DESA, който имаме в центъра.

Всеки съвет за онези училища, които искат да интегрират спортната практика в своя учебен ден?

За да се интегрира практиката на физическа активност в даден център, е необходимо да се изхожда от интереси и цели, които са достатъчно мотивиращи, така че да участва цялата образователна общност.

Считаме, че е необходимо да се обясни много добре на цялата общност, че изпълнението на тези програми не възпрепятства развитието на учебното програмиране, тъй като когато се подхожда от всички области (Математика, Език, Социални, Естествени, Музика, Пластика, Физическо възпитание) програмата е част от учебната програма и допринася за засилване на всички компетентности.

Ние вярваме, че всяко училище може да разработи проект за образование за здраве, околна среда и движение, използвайки спорт и физическа активност като елементи. Изпълнението му трябва да бъде постепенно и постепенно, така че да не предполага голямо претоварване и да може да бъде адекватно интегрирано в общото програмиране на центъра.

Източниците на финансиране не трябва да представляват голяма пречка, тъй като те могат да бъдат получени чрез спонсорство, безвъзмездни средства, награди и др.

Що се отнася до съоръженията, ако центърът ги няма (те не се нуждаят от собствени големи съоръжения), тези на града могат да се използват.

Списанието на здравите организации