Информационна служба

  • Кабинет на вицепрезидента за студенти
  • Дневник
  • Университетски лексикон
  • Често задавани въпроси
  • Запитвания
  • Twitter
  • Харта за обслужване
  • Последни новини
  • Информационно обслужване за студенти
    • Мисия и структура
    • Местоположение и контакти
  • Проучвания и прием
  • Стипендии и финансиране
  • Настаняване
  • Университетски транспорт
  • Публикации
  • Регламенти
  • Процедури и формалности
  • Реклами
  • Полезни връзки

установява

Заповед CIN/730/2009 от 18 март, която установява изискванията за проверка на официалните университетски степени, които позволяват упражняването на професията диетолог-диетолог

Заповед CIN/730/2009 от 18 март, която установява изискванията за проверка на официалните университетски степени, които дават възможност за упражняване на професията диетолог-диетолог. Деветата допълнителна разпоредба на Кралски указ 1393/2007 от 29 октомври, който установява организацията на официалното университетско образование, установява, че Министерството на образованието и науката ще уточни съдържанието на приложение I, към което те трябва да отговарят на заявленията, подадени от университетите да получат проверка на учебните планове, водещи до получаване на официални бакалавърски или магистърски степени, предвидени в член 24, които позволяват упражняването на регулирани професии.

Настоящото законодателство съответства на професията диетолог-диетолог като регулирана професия, чието упражняване изисква притежаването на съответната официална бакалавърска степен, получена в случая в съответствие с разпоредбите на член 12.9 от посочения кралски указ 1393/2007, по отношение на условия, установени в Споразумението на Министерския съвет от 23 януари 2009 г., публикувано в "Официален държавен вестник" от 17 февруари 2009 г.

Споменатото споразумение в своя четвърти раздел във връзка с гореспоменатата девета допълнителна разпоредба възлага на министъра на науката и иновациите установяването на изискванията по отношение на целите на степента и планирането на ученията.

Следователно, с оглед на гореспоменатите разпоредби, след като бъдат изслушани заинтересованите професионални асоциации и асоциации, е целесъобразно да се установят изискванията, към които плановете за обучение, водещи до придобиване на бакалавърска степен, които позволяват упражняването, трябва да бъдат адаптирани. Диетолог-диетолог, представен от университети за проверка от Съвета на университетите.

По силата на това, след доклад на Комисията по човешките ресурси към Националната здравна система и Съвета на университетите, имам:

Уникална статия. Изисквания на учебните планове, водещи до получаване на бакалавърска степен, които дават възможност за упражняване на професията диетолог-диетолог.

Плановете за обучение, водещи до получаване на бакалавърска степен, която позволява упражняването на професията диетолог-диетолог, трябва да отговарят, в допълнение на разпоредбите на Кралски указ 1393/2007 от 29 октомври, който установява организацията на официалните университетски изследвания, изискванията относно разделите от приложение I на гореспоменатия кралски указ, посочени в приложението към настоящата заповед.

Първа заключителна разпоредба. Активиране на приложението и разработката.

Главната дирекция на университетите е упълномощена да издава необходимите резолюции за прилагането и разработването на тази заповед.

Втора заключителна разпоредба. Влизане в сила.

Настоящата заповед влиза в сила в деня след публикуването й в "Официален държавен вестник".

Мадрид, 18 март 2009 г. - Министърът на науката и иновациите, Кристина Гармендия Мендибабал.

ПРИЛОЖЕНО

Установяване на изисквания по отношение на някои раздели от приложение I към Кралски указ 1393/2007 от 29 октомври, който създава Организацията на официалното университетско обучение, по отношение на паметта за искането за проверка на официалните степени

Раздел 1.1 Име:

Имената на дипломите трябва да отговарят на разпоредбите на втория раздел на Споразумението на Министерския съвет от 23 януари 2009 г., което установява условията, при които плановете на обучението водят до придобиване на квалификации, които дават възможност за упражняване на регулирана професия на диетолог-диетолог, публикувана в "Официален държавен вестник" от 17 февруари 2009 г. с Резолюция на държавния секретар на университетите от 5 февруари 2009 г. и разпоредбите на настоящата заповед. А) Да:

1. Името на официалните университетски степени, посочено в предходния раздел, трябва да улесни идентифицирането на професията, за чието упражняване тя позволява и в никакъв случай не може да доведе до грешка или объркване по отношение на нейните професионални ефекти.

2. Никой учебен план, съответстващ на официална университетска степен, чието име включва изричното позоваване на професията диетолог-диетолог, не може да бъде обект на проверка от Съвета на университетите, без тази степен да отговаря на условията, установени в гореспоменатото споразумение и в настоящата заповед.

3. Никоя степен не може да използва името на завършил или завършил човешко хранене и диететика, без да спазва условията, установени в споменатото споразумение и в тази заповед.

Раздел 3. Цели - Компетентности, които студентите трябва да придобият:

А) Професионални ценности, нагласи и поведение.

1. Признайте основните елементи на професията на диетолог-диетолог, включително етични принципи, законови отговорности и упражняване на професията, прилагайки принципа на социална справедливост към професионалната практика и я развивайки с уважение към хората, техните навици, вярвания и култури.

2. Развийте професията с уважение към други здравни специалисти, придобивайки умения за работа в екип.

3. Признайте необходимостта от поддържане и актуализиране на професионалната компетентност, като отдава особено значение на автономното и непрекъснато обучение, нови знания, продукти и техники в храненето и храните, както и мотивация за качество.

4. Познайте границите на професията и нейните компетенции, като установите кога е необходимо интердисциплинарно лечение или насочване към друг специалист.

Б) Умения за комуникация и управление на информация.

5. Осъществявайте ефективна комуникация, както устна, така и писмена, с хора, здравни специалисти или индустрия и медии, знаейки как да използвате информационни и комуникационни технологии, особено тези, свързани с храненето и житейските навици.

6. Знаете, оценявате критично и знаете как да използвате и прилагате източниците на информация, свързани с храненето, диетата, начина на живот и здравословните аспекти.

7. Имате способността да изготвяте доклади и да попълвате записи, свързани с професионалната намеса на диетолога-диетолог.

В) Познавайте и прилагайте науката за храните.

8. Идентифицирайте и класифицирайте храните и хранителните продукти. Знаете как да анализирате и определите неговия състав, неговите свойства, хранителната му стойност, бионаличността на хранителните му вещества, органолептичните характеристики и модификациите, претърпени в резултат на технологични и кулинарни процеси.

9. Познават основните процеси при разработването, трансформирането и консервирането на храни от животински и растителен произход.

10. Подгответе, интерпретирайте и управлявайте таблиците и базите данни за състава на храните.

11. Познават микробиологията, паразитологията и токсикологията на храните.

Г) Познавайте и прилагайте науките за храненето и здравето.

12. Познавайте хранителните вещества, тяхната функция в организма, тяхната бионаличност, нуждите и препоръките и основите на енергийния и хранителния баланс.

13. Интегрирайте и оценете връзката между храната и храненето в здравето и в патологичните ситуации.

14. Прилагайте научни познания по физиология, патофизиология, хранене и храна към диетичното планиране и съвети на хора и общности, през целия жизнен цикъл, както здрави, така и болни.

15. Проектирайте и извършете протоколи за оценка на хранителния статус, идентифицирайки хранителни рискови фактори.

16. Интерпретирайте хранителната диагноза, оценете хранителните аспекти на клиничната история и изпълнете диетичния план за действие.

17. Познаване на структурата на хранителните услуги и болничните единици за храна и хранене, идентифициране и развитие на функциите на диетолога-диетолог в мултидисциплинарния екип.

18. Да се ​​намесва в организацията, управлението и прилагането на различните начини на хранене и болнична хранителна подкрепа и на амбулаторно диетично-хранително лечение.

Д) Познайте основите на общественото здраве и храненето в общността.

19. Познавайте националните и международни здравни организации, както и различните здравни системи, признавайки ролята на диетолога-диетолог.

20. Познава и се намесва в проектирането, изпълнението и валидирането на хранителни епидемиологични изследвания, както и участва в планирането, анализа и оценката на интервенционните програми в областта на храните и храненето в различни области.

21. Умейте да участвате в дейности за насърчаване на здравето и превенция на разстройства и заболявания, свързани с храненето и начина на живот, като провеждате хранително-хранително обучение на населението.

22. Сътрудничество при планирането и разработването на политики за храните, храненето и продоволствената сигурност въз основа на нуждите на населението и защитата на здравето.

Е) Придобиване на управленски капацитет и правни и научни съвети.

23. Консултира относно разработването, комерсиализацията, етикетирането, комуникацията и маркетинга на хранителни продукти в съответствие със социалните нужди, научните познания и действащото законодателство.

24. Тълкувайте доклади и административни файлове във връзка с хранителен продукт и съставки.

Ж) Придобиване на капацитет за управление на качествено и колективно хранене.

25. Участвайте в управлението, организацията и развитието на хранителните услуги.

26. Подгответе, контролирайте и си сътрудничете при планирането на менюта и диети, адаптирани към характеристиките на групата, за която са предназначени.

27. Намесете се в качеството и безопасността на храните на продуктите, съоръженията и процесите.

28. Осигурете адекватно хигиенно-санитарно и диетично-хранително обучение на персонала, включен в кетъринга.

З) Разработване на критичен анализ и изследователски капацитет.

27. Придобиване на основно обучение за изследователска дейност, способност да формулира хипотези, да събира и интерпретира информация за решаване на проблеми, следващи научния метод, и разбиране на значението и ограниченията на научното мислене в здравеопазването и храненето.

Раздел 5. Планиране на обучението.

Степените, за които се отнася това споразумение, са официални курсове за университетска степен и техните учебни планове ще имат продължителност 240 европейски кредита, посочени в член 5 от гореспоменатия Кралски указ 1393/2007 от 29 октомври.

Планът за обучение трябва да включва поне следните модули: