Учителка помоли учениците си да напишат стихове, които могат да се четат както с главата надолу, така и назад.

Дислексия, това е името на стихотворението на 10-годишно момиче, което спечели признание от Twitter след като неговият учител сподели писането в социалната мрежа.

стихотворението

Джейн Бродис е учителка от 6 клас в Christ School Chorleywood, Уотфорд, Великобритания и реши да сподели стихотворението на един от своите ученици в социалните мрежи, след като се почувства трогнат от темата: дислексия.

Днес в Y6 разгледахме стихотворения, които могат да се четат напред и назад. Бях зашеметен от този, написан от един от 10-годишните ми. Моля, споделете - бих искал нейната работа да бъде оценена по-далеч. Чудя се дали би могло изобщо да намери издател? pic.twitter.com/tmEQpiRrhq

- Jane Broadis (@ Jb5Jane) 27 февруари 2019 г.


В туита Бродис обясни, че нейният клас научава за стихове, които могат да се четат отгоре надолу и назад., произвеждайки различно значение. Когато учителката помоли учениците си да напишат стихотворение, тя не се надяваше да намери това на това момиче:

При първото четене стихотворението на младата жена разказва за критиките, които хората с дислексия трябва да понесат, включително коментари като „Глупав съм“ или „Аз съм провал“. Но е към края му, когато авторът поиска да го препрочетем отдолу нагоре, когато осъзнаем, че стихотворението всъщност е писане на позитивизъм и приемане: „Никой никога няма да може да ме убеди, че съм провал ",„ Никой не може да каже, че съм глупав ".

Туитът оказа голямо въздействие сред потребителите на социалната мрежа и постигна над 47 000 ретуита и 159 000 „харесвания“ за броени часове.

След успеха Джейн Бродис даде кратко интервю за Би Би Си, в което обясни, че темата за дислексията е нещо, което те са обсъждали в клас, тъй като в училище има ученици с обучителни затруднения. И добавям: " Момичето, което е написало това стихотворение, не е дислексично, но тя е невероятно внимателна и чувствителна, а също така в нейния клас има хора, които изпитват затруднения при четенето и писането ".

Дислексията е неврологично състояние, причинено от различни кабели на мозъка. Това е специфична учебна трудност, която води до проблеми с определени учебни умения като четене или писане. За разлика от увреждането на обучението, в случай на дислексия интелигентността не е засегната.