Учени от университета в Гранада и Ливърпул от университета Джон Мурс (Обединеното кралство) определят за първи път товара, който трябва да носят учениците

децата
Учените тестват ученици с количка и раница. Снимка: UGR

Изследователи от Университет в Гранада (UGR) и Университета Джон Мурс от Ливърпул (Обединеното кралство) за първи път са определили каква е максималната тежест, която детето трябва да носи в количка с колела, за да отиде на училище: Максимум 20% от телесното му тегло.

В статия, публикувана в списанието Applied Ergonomics, второто най-добро в областта на ергономиката на Journal Citation Reports, учените са установили за първи път в световен мащаб препоръки за подходящото тегло, което учениците от началното училище трябва да носят, когато използват количка с колела.

Към днешна дата са създадени препоръки за тегло за училищни раници, тъй като те са най-използваните в глобалната училищна среда, но в Испания използването на училищни колички нараства до над 40% и до момента няма проучвания за теглото за използването на количката с колела.

Тази работа е извършена в сътрудничество между изследователи от Университета в Гранада, Департамента по физическо и спортно възпитание и Лабораторията за анализ на човешкото движение и поведение в кампуса в Сеута (HubemaLab) и изследователи от Университета в Ливърпул Джон Moores University (Великобритания).

Учете с деца от началното училище

В това проучване бяха оценени 49 ученици от началното училище, които бяха анализирани кинематика (поза на багажника и долния крайник) по време на ходене без тегло или с раница или колесна училищна количка с различни товари (10, 15 и 20% от вашите телесно тегло).

За анализа е използвана триизмерна система за оптично улавяне на движение, подобна на тази, използвана в анимационните филми и видео игрите. В допълнение, в сътрудничество с изследователи от Джон Мур, Ливърпул, изследователите са използвали статистически техники, които позволяват анализ на пълните кинематични криви, т.е. от точка до точка.

Основните заключения от проучването установяват, че най-големите адаптации при използване на количка или раница се случват в проксималните крайници (тазобедрената става и багажника), без да има голяма разлика в кинематиката на дисталните крайници (коляното и глезена). Използването на училищната количка обаче води до по-малко промени в кинематиката и следователно е по-подобно на движението на детето без товар, в сравнение с използването на раницата, дори при транспортиране на малко тегло.

В заключение и като общо заключение, проучването потвърждава, че учениците, които използват раници, трябва да избягват натоварвания, по-големи от 10% от телесното им тегло, и установява като новост, че при използване на автомобила, тегло над 20% от тялото трябва да се избягва телесното тегло на детето.