The играчки и игри Те са основна и важна част от живота на децата. Като родители трябва да се възползваме от игрите и играчките, за да възпитаваме, повишаваме креативността и да преподаваме ценности по забавен начин. Много е важно да "играете, за да растете".

играчки които

Какво е игра?

Възпроизвеждане това е една от основните дейности в живота на хората. Играта, освен че е забавна дейност, която доставя удоволствие, е и една от най-добрите учебни дейности. Момчето и момичето, играейки, научават всичко.

Те се научават да развиват сетивата си, развиват различни възможности, като: възприятие, внимание, памет, въображение и фантазия. Когато играем, ние се показваме такива, каквито сме, действаме такива, каквито сме, и казваме нещата така, както си мислим. Така ние придобиваме навици, норми и правила от всякакъв вид, наред с други неща, всичко свързано с поведението и уважението към другите. Научаваме се да познаваме хората, името им, начина им на съществуване и поведение.

Не можем да си представим детството без игри. Чрез игра детето наблюдава, открива, манипулира и експериментира, тоест интерпретира света около себе си. Докато детето расте, играта му помага научи се да се отнасяш с останалите.

От друга страна, играта не е изключително за детството. Играта е отличен ресурс за забавление за всички възрасти, който благоприятства отношенията и комуникацията между възрастни, деца и юноши.

Какво е играчка?

Играчката е инструментът, чрез който се извършва игровият процес, така че тя трябва да стимулира въображението да разгърне механизмите на играта и да обогати нейната обстановка, благоприятствайки взаимодействието, осигурявайки комуникация и усъвършенстване на извършваната дейност.

Важно е да запомните, че в ръцете на дете всеки предмет може да се превърне в играчка, стимулирайки въображението и творчеството му. Например картонена кутия може да бъде камион, количка за пазаруване, креватче за вашата любима кукла ...

Играчките трябва да бъдат привлекателни и стимулиращи за детето, позволявайки им да развият богата игра, която стимулира цялостното им развитие или която засяга определена област като двигателни умения, сетива или интелигентност..

Когато купуваме играчка, трябва да вземем предвид

  • Възрастта на детето
  • Вашите лични интереси
  • Образователни критерии
  • Цялостно развитие на детето: когнитивно, социално и емоционално
  • Параметри за качество и безопасност

Основните грешки при закупуване на играчки

  • Придобийте много несвързани играчки.
  • Раздаване на играчки, неподходящи за възрастта на детето.
  • Видео игри преди 8-9 години.
  • Мобилни телефони преди 11-12 години.
  • Телевизия и компютър за вашата стая: телевизорът и компютърът трябва да се споделят като семейство, тъй като съдържанието трябва да се контролира от родителите.
  • Насилни игри, играчки или видео игри.
  • Купете много скъпи играчки, които по-късно забраняваме да използваме, за да не ги счупят.
  • Изискани играчки, които обикновено са привлекателни за възрастни, но не са полезни за децата, тъй като ограничават въображението им и насърчават съзерцанието и пасивността.
  • Насърчавайте сексистките роли при момчетата и момичетата: и двете трябва да играят с всякакви игри и играчки ... Няма игри за момичета и момчета.

Колко играчки трябва да дадете на дете?

Списъкът с Трите крале или Дядо Коледа обикновено е безкраен, но понякога не е подходящ за възрастта или нуждите на най-малките. Не е лесна задача да изберете подходяща играчка с добра преценка, определяне на приоритети, без да разочарова децата, но и да не се подчинява на всичките им желания. Телевизията постоянно рекламира много играчки; в някои случаи подвеждащите съобщения объркват щастието на детето с много неща.

Основната грешка на родителите или роднините е да купуват всичко, което детето иска. Идва момент, когато детето се радва повече да счупи пакета, отколкото със самата играчка. Раздаването на много играчки не е образователно: детето трупа подаръците, не ги оценява и дори няма време да си играе с тях.

Децата не са травмирани поради липсата на модерната играчка или защото техният приятел има конзола, а той няма. Този страх принадлежи на родителите. Ако детето е ясно, че са му донесли специален подарък за него, то ще се зарадва и няма да се интересува какво имат другите и ако не, има проблем. Защото ако детето е доволно, ценено и обичано, то ще бъде възхитено от това, което му носят.

Трик…

Родителите трябва задайте ограничения както за броя на подаръците, така и за семействототова е в момента на закупуването им. Добра тактика е търсете тема всяка година: животни, велосипед, пътуване, кукли ... така че ако купуваме велосипед за сина или дъщеря си, други членове на семейството купуват каската, протекторите, велосипедния костюм, огледалото за обратно виждане, кошницата или клаксона. По този начин всички подаръци имат връзка и детето може да я оцени по-добре.

Когато са по-големи, те могат да раздадат неща, които не са толкова съществени, като тематично семейно пътуване с всички роднини и куфарче с тоалетна чанта за празниците.

Видове игри

  • Сензорномоторни игри: те стимулират и развиват психомоторни умения, познания за собственото тяло, понятието за пространство. Те са играчки, базирани на движение и развитие на физическите способности. Има няколко вида:
    • Сензорни: мобилни, огледала, музикални инструменти, надуваеми и игрални одеяла,
    • Манипулативни средства: дрънкалки, гризалки за зъби, детски фитнес зали, играчки за баня, пясък, игри за подреждане
    • Двигатели: рокери, топки, пълзяща тръба, разходки, триколки, велосипеди ...
  • Символични игри: те стимулират въображението на детето чрез имитация на света на възрастните: игра на майки и татковци, лекари, учители, пазаруване в магазина. Те помагат да се представи реалността, да се представят ситуации в ежедневието. Този тип игра включва всичко - от книги и картини до кукли, миниатюри и превозни средства, имитиращи околната среда.
  • Изграждане на игри: Те стимулират пространственото възприятие чрез парчета, за да се поберат, сглобят, подреждат и правят конструкции. Те работят върху прецизност, внимание, търпение, способност за пространствена ориентация и креативност. Те включват пъзели и дантели, занаяти, моделиране ...
  • Регулирани игри: главно групови игри, които насърчават социализацията. Те са игри с конкретни правила; позволяват да се развиват социални умения, да си сътрудничат, да общуват, да се състезават ... Те могат да бъдат настолни игри за цял живот или спорт.
  • Безопасни играчки: Играчка е всеки продукт, предназначен да се използва за игра от деца под 14-годишна възраст и следователно трябва да бъде в безопасност. Всички играчки, които купуваме за нашите деца, трябва да отговарят на европейските разпоредби, които съдържат задължителните разпоредби, които производителите, дистрибуторите и търговците трябва да спазват. За да бъдат пуснати на пазара, те трябва да бъдат маркирани със знака CE, който определя спазването на приложимите разпоредби за безопасност.

Книга, подарък, различен от обичайните играчки

Книгите могат да се считат за истински играчки. От първите месеци от живота можем да купуваме книги за бебета, изработени от плат или пластмаса, с различни текстури, изображения и атрактивни цветове, които да докосваме, изследваме, наблюдаваме и забавляваме.

Между 1 и 2 години Можем да им предложим книги с ламинирани картонени страници, които позволяват словесна и въображаема игра и насърчават развитието на езика. За 2 и 5 годишни деца, В допълнение към историите с илюстрации и кратък текст можем да намерим книгите, щамповани с прости механизми, като картонени ленти, които се манипулират и позволяват движение.

От 6 години нататък те могат да започнат да четат книги, където се появяват думи, истории или приключения ... Тук книгата се превръща в играчка или опора за най-характерната игра: измислена или символична. Книгите популяризират вкуса към четенето от детството.

Какво трябва да знаете ...

  • Играта развива сетивата и другите способности на детето като памет, внимание и въображение.
  • Раздаването на много играчки не е образователно: детето трупа подаръците, не ги оценява и няма време да играе с тях.
  • При избора на играчка трябва да се вземат предвид нейната безопасност и качество, както и възрастта, интересите и образователните критерии на детето.

Детски специалист

Предварителен медицински консултант