- Модул 3:
- цели
- Секция 1
- Раздел 2
- |
- Раздел 3
- |
- Раздел 4
- |
- Раздел 5
- |
- Раздел 6
- |
- Изпит
Раздел 1: Променливи
Целта на всички изследвания е да опише и обясни вариациите в света. Тоест промени, които се случват естествено в света или които са причинени поради манипулация. Променливите, които даваме името на променливите на тези, които искаме да обясним.
Променлива може да бъде резултат от сила или сила, която причинява промяна в друга променлива. В експеримент те се наричат съответно зависими и независими променливи.
Когато изследователят дава активно лекарство на една група хора и плацебо (или неактивно лекарство) на друга група, независимата променлива е лечението с лекарството. Тогава реакцията на всеки човек към активното лекарство или към плацебо ще бъде зависимата променлива.
Тези реакции могат да бъдат разнообразни, в зависимост от целта на лекарството, като високо кръвно налягане или мускулни болки. По този начин, в експерименти, изследовател манипулира независима променлива, за да определи дали тя причинява някаква промяна в зависимата променлива.
Както разбрахме по-рано, в описателно изследване променливите не се манипулират, а се наблюдават, тъй като се срещат естествено. Изследват се връзките между променливите. По определен начин всички променливи в описателните изследвания са зависими, тъй като те се изучават във връзка с всички други променливи, които съществуват около изследването. Променливите в описателните проучвания обаче не се наричат „зависими“ и „независими“. Имената на променливите се използват при обяснение на изследването. Например, има повече случаи на диабет сред хората от индиански произход, отколкото сред тези от Източна Европа. В описателно проучване изследователят ще проучи как диабетът (една променлива) е свързан с генетичния произход на човека (друга променлива).
Определение: Променливата може да бъде резултат от сила или тя е сила, която причинява промяна в друга променлива. В експеримент те са известни като зависими и независими променливи, съответно.
Примери за зависими и независими променливи
Пример 1:
В експеримент, изучаващ връзката между излагането на класическа музика и способността на децата да четат, изследователят раздели децата на две групи (А и В). В група А децата слушаха музика на Моцарт по един час на ден в продължение на един месец. В група Б родителите бяха помолени да избягват да играят класическа музика пред децата си за един месец. В края на месеца всички деца се подложиха на тест за разбиране на четенето. Тези, които слушаха музика на Моцарт (група А), постигнаха значително по-висок резултат на изпита. В този случай резултатът от теста за разбиране на четенето е зависимата променлива, а излагането на музиката на Моцарт е независимата променлива. Тоест резултатът от теста зависи от това дали детето е слушало класическа музика или не. Независимата променлива, излагането на музиката на Моцарт, е независима, защото е нещо, което може да бъде манипулирано или модифицирано от изследователя.
Пример 2:
В проучване, подобно по дизайн на предишния пример, изследователите са изследвали ефектите на храненето върху способността за четене. В група А децата консумирали поне три унции тъмнозелени зеленчуци дневно в продължение на един месец. Децата от група Б бяха хранени с обичайната си диета. В края на месеца беше проведен тест за разбиране на четенето на всички деца. Тези, които ежедневно са яли зелени зеленчуци, не са имали различни резултати от тези, получени от група Б.
Раздел 1: Дискусионни въпроси
- В първия пример каква е независимата променлива? Защо?
- Във втория пример каква е зависимата променлива? Защо?
- Идентифицирайте зависимите и независимите променливи в следните примери:
Пример:
-
Физическа активност и отслабване
Зависима променлива: отслабнете
Независима променлива: физическа дейност
Положителна обратна връзка и самочувствие
Главоболие и аспирин
Мускулна маса и упражнения с тежести
Прием на калций и костна плътност