Всяка възраст има своето обучение, въпреки че експертите поставят две червени линии: няма устройства до 4 или 5 години и няма собствен мобилен телефон преди 12 години

От всички дебати, които включват родители и деца в обучението на най-малките, има един, който през последните години спечели с огромна победа. Как и кога да се инициират децата в отговорното използване на новите технологии? Дискусията се усложнява от броя на ръбовете, които включва, но започва от неоспорима реалност: тази, която определя новите поколения като дигитални местни жители и която автоматично поставя възрастните в почти изходна позиция по отношение на технологичните умения на техните деца. . Ето защо намирането на съществения баланс между двете реалности е толкова важно, така че този растеж в дигиталния свят да се придружава от гаранциите за сигурност и контрол.

поради

В този сценарий експертите се съгласяват за отправна точка, която заслужава размисъл: за непълнолетното е толкова вредно да ескалира при използването на нови технологии без съответния надзор, колкото и за тях да се разраснат напълно от този нов език, който ще приключи с влияние върху това, което искаме или не, в израстването им като личност. "Това, че има рискове, не означава, че трябва да избягваме излагането на нови технологии, които са неизбежни." Първият лозунг е предоставен от Хорхе Флорес, завършил компютърни науки от Университета в Деусто, основател и директор на Pantallas Amigas от 2004 г. и автор на публикации и образователни материали, свързани с използването на ИКТ, който асимилира това търсене да присъства в световен дигитален с паралелното му отражение в реалния свят: «Интернет без риск не съществува, както и слизането по улицата без риск».

полезно ръководство

Специалистът, автор на публикации, които напредват в този смисъл и които са получили повече от осезаем прием сред родителите, обзети от този въпрос, неговата книга Мозъкът на детето, обяснен на родителите и уебсайтът му www.elcerebrodelniño.com са основните ресурси, включени в дебата които трябва да се справят с разочарованието на децата, особено най-малките, извън новите технологии: «В много ранна възраст даването на таблет или мобилен телефон, така че детето да може да се забавлява и да не се притеснява, може да бъде много полезно накратко термин, но може да има вредно въздействие ", отбелязва невропсихологът, който уточнява, че до 6-годишна възраст непълнолетният трябва да се научи да се забавлява извън цифровата награда, но преди всичко трябва да се научи„ да скучае " . В сцената на ресторанта или офиса, без да отивате по-нататък, „оставете го да се разсейва, като се оглежда и открива нещата“. „Повече от управлението на разочарованието, това ги учи да могат да чакат, да отложат наградата“, добавя Билбао, който отбелязва, че съществува пряка и доказана връзка между способността на детето да се самоконтролира и използването (или злоупотребата с) на новите технологии.

Но преди да стигне до това, със сигурност детето вече има достъп до семейния таблет на възраст между 4 и 6 години. „И точно тогава трябва да започнете да обучавате детето постепенно, за да го накарате да бъде автономно“, препоръчва Флорес, който сред тези първи контакти подчертава интерактивни игри, подходящи за неговата възраст, карикатури „по негов избор“ и дори филми на други езици Които могат да им помогнат да се запознаят с думите ».

В това постепенно начало в ИКТ Билбао включва основен съвет за родителите, още повече, като се има предвид, че в този сценарий ефектът на имитация работи много: «Не позволявайте на други родители да решават вместо вас и не се оставяйте да се ръководите от това, което правят останалите". И останете твърди в решението, което също трябва да се случи, разбира се, чрез установяване на ясни правила за използване и свързано с детето, което изпълнява своите училищни и домашни задължения.

От таблети до конзоли за видеоигри, видеоигрите също трябва да бъдат обект на основен родителски контрол. В този смисъл Флорес се съгласява с Билбао във факта, че „ако всички приятели на вашите деца го имат, но не го смятате за подходящо поради съдържанието или ценностите, които той предава, е добре тази позиция да се запази. " В този случай и на тези възрасти специалистът предлага „да го компенсира по друг начин, така че да няма ситуация на загуба с приятелите си“. Или казано по друг начин, да предположим, че всеки го прави, защото на определени възрасти дигиталната социализация има неоспорима тежест, но всяка със своите правила.

В онези норми, които биха могли да представляват добра стратегия за преминаване към мобилния телефон, специалистът предлага част от съпровождането да се направи, например, като се създаде смесен профил в социалните мрежи (баща и син) «, за да се види с кого е свързан. На тези възрасти те могат да започнат да се присъединяват към тези инструменти като нещо забавно, а не да си взаимодействат. И го направете заедно, така че възрастният да продължи да предоставя насоките за придобиване на автономия: тази предишна стъпка трябва да се направи и от мобилния телефон на родителите или от семейния таблет, така че надзорът да може да се извършва „който не шпионира“, казва Флорес де дигиталната диета на непълнолетния, термин, който, както в конвенционалната равнина, трябва да включва „всичко и възможно най-здравословно“. Но внимавайте: едно дете не трябва да има собствен мобилен телефон преди 12-годишна възраст. Оттам нататък той зависи да управлява наученото, макар и винаги под тази формула на екипна работа.

Насладете се на неограничен достъп и изключителни предимства