АНОРЕКСИЯ И БУЛИМИЯ: Специалист по анорексия и булимия: Хранителни разстройства

Анорексия и булимия. Посетете този онлайн и одобрен курс за хранителни разстройства. Станете специалист по анорексия и булимия, благодарение на този курс за двойна степен.

Информация и съдържание на: анорексия и булимия

анорексия

Предварителна регистрация 100% бонусно обучение за работници

МОДУЛ 1. ХРАНИТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ И ИЗСЛЕДВАНЕ НА ХРАНИТЕЛНИТЕ СРЕДСТВА

ДИДАКТИЧЕСКА ЕДИНИЦА 1. КОНЦЕПЦИИ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ
  1. Броматологична концепция
  2. Концепция за хранене
  3. Хранителна концепция
  4. Хранителна концепция
  5. Хранителна концепция
  6. Концепция за диета
  7. Концепция за диета
  8. Концепция за дажба
  9. Диетолог-диетолог концепция
  10. Здравна концепция
  11. Концепция за болест
ДИДАКТИЧЕН ЕДИНИЦ 2. КЛАСИФИКАЦИЯ НА ХРАНИТЕ И ХРАНИТЕЛНИТЕ СРЕДСТВА. ХРАНИТЕЛНИ РЪКОВОДСТВА
  1. Класификация на храните
  2. Класификация на хранителните вещества
  3. Нужди от хранителни вещества: хранителна пирамида
ДИДАКТИЧЕН ЕЛЕМЕНТ 3. СМОТНАТА СИСТЕМА
  1. Основни понятия
  2. анатомия и физиология на дигестивната система
  3. Процес на храносмилане
ДИДАКТИЧЕН ЕДИНИЦ 4. ХРАНИТЕЛНИ НУЖДИ
  1. Клетъчни енергийни трансформации
  2. Единици за измерване на енергията
  3. Енергийни нужди на здравия възрастен
  4. Калорична стойност на храната
ДИДАКТИЧЕН УРЕД 5. ВЪГЛЕРОДНИ ХИДРАТИ
  1. Определение и общи положения
  2. Класификация
  3. Характеристика
  4. Въглехидратният метаболизъм
  5. Диетични фибри
ДИДАКТИЧЕН ЕДИНИЦ 6. ЛИПИДИ
  1. Определение и общи положения
  2. Характеристика
  3. Разпределение
  4. Класификация
  5. Липиден метаболизъм
ДИДАКТИЧЕН ЕДИНИЦ 7. ПРОТЕИНИ
  1. Определение и общи положения
  2. Аминокиселини
  3. Протеин
  4. Протеинов метаболизъм
  5. Изисквания към протеини
  6. Протеинова стойност на храните
  7. Свързани с протеини заболявания
ДИДАКТИЧЕН УРЕДБ 8. ВИТАМИНИ
  1. Въведение
  2. Характеристика
  3. Класификация
  4. Реални нужди и витаминни комплекси
ДИДАКТИЧЕН ЕДИНИЦ 9. МИНЕРАЛИ
  1. Въведение
  2. Класификация
  3. Обща характеристика на минералите
  4. Общи функции на минералите
ДИДАКТИЧЕН ЕДИНИЦ 10. ХРАНИТЕЛНО ЗНАЧЕНИЕ НА ВОДАТА
  1. Въведение и характеристики на водата
  2. Вода в човешкото тяло
  3. Препоръки относно консумацията на вода
  4. Нарушения, свързани с водата
  5. Съдържание на вода в храната

МОДУЛ 2. ДИЕТИЧНИ И ХРАНИТЕЛНИ АСПЕКТИ В РАЗЛИЧНИТЕ ЕТАПИ НА ЖИВОТА

ДИДАКТИЧЕН ЕДИНИЦ 1. ДИЕТА
  1. Определение и общи положения
  2. Балансирайте диета
  3. Калоричен профил и хранителни препоръки
  4. Изработване на диета
  5. Митове в храненето и диетологията
ДИДАКТИЧЕН ЕДИНИЦ 2. ОЦЕНКА НА ХРАНИТЕЛНИЯ СТАТУС
  1. Определение и общи положения
  2. Интервю с пациента
  3. Диетична оценка
  4. Клинична оценка
  5. Антропометрична оценка
  6. Биохимична оценка
  7. Имунологична оценка
ДИДАКТИЧЕН ЕДИНИЦ 3. ДИЕТИЧНИ И ХРАНИТЕЛНИ АСПЕКТИ ПО ВРЕМЕ НА БРЕМЕННОСТТА
  1. Въведение
  2. Физиологични промени по време на бременност
  3. Хранителни нужди при бременност
  4. Диетични препоръки при бременност
  5. Най-чести усложнения при бременност
ДИДАКТИЧЕН ЕДИНИЦ 4. ДИЕТИЧНИ И ХРАНИТЕЛНИ АСПЕКТИ ПО ВРЕМЕ НА КРЕМЛЕНЕ
  1. Физиологични промени по време на лактация
  2. Хранителни нужди в лактацията
  3. Диетични препоръки при кърмене
  4. Хигиенни мерки и консумация на наркотици
  5. Видове кърмене
  6. Положение за кърмене
  7. Продължителност и честота на храненията
ДИДАКТИЧЕН ЕДИНИЦ 5. ДИЕТИЧНИ И ХРАНИТЕЛНИ АСПЕКТИ ПРИ КЪРМЕТО
  1. Физиологични промени
  2. Важни етапи за развитието в храненето
  3. Хранителни нужди на бебето (0-12 месеца)
  4. Допълнително хранене или Beikost
  5. Препоръки за приготвяне на бутилката
ДИДАКТИЧЕН ЕДИНИЦ 6. ДИЕТИЧНИ И ХРАНИТЕЛНИ АСПЕКТИ В ДЕТСТВОТО
  1. Физиологични промени
  2. Основни етапи на детското развитие
  3. Фактори, влияещи върху приема на храна
  4. Хранителна пирамида при деца
  5. Хранителни нужди и диетични препоръки
  6. Ядене на ритми през деня.
  7. Научете се да ядете
  8. Седмичен план за хранене
  9. Значение на доброто хранене в детството
  10. Затлъстяване: NAOS стратегия
  11. Анализ на хранителните навици в училище и препоръки, които да се следват
  12. Училищни столове
  13. Декалог за насърчаване на здравословни хранителни навици при децата
ДИДАКТИЧЕН ЕДИНИЦ 7. ДИЕТИЧНИ И ХРАНИТЕЛНИ АСПЕКТИ НА АДЕЛЕСЦЕНЦИЯТА
  1. Въведение
  2. Физиологични промени
  3. Хранителни нужди и препоръки
  4. Тийнейджъри: Съвети за здравословен живот
ДИДАКТИЧЕН ЕДИНИЦ 8. ДИЕТИЧНИ И ХРАНИТЕЛНИ АСПЕКТИ В ТРЕТАТА ВЪЗРАСТ
  1. Въведение
  2. Физиологични, психологически и социални промени в стареенето
  3. Хранителни нужди при стареене
  4. Кулинарни аспекти в диетата на възрастните хора
  5. Съвети за планиране на менюта при възрастни хора
  6. Адаптирана основна храна
  7. Менопауза

МОДУЛ 3. ХРАНИТЕЛНИ НАРУШЕНИЯ

ДИДАКТИЧНА ЕДИНИЦА 1. ХРАНИТЕЛНИ НАРУШЕНИЯ ИЛИ ХРАНЕНЕ НА ПСИХОПАТОЛОГИЯ
  1. История на хранителни разстройства
  2. Настояща класификация на хранителните разстройства.
  3. Психологически фактори на процеса на хранене. Изследване на личността
  4. Начини за изучаване на личността
  5. Социални фактори в процеса на хранене
ДИДАКТИЧЕН УРЕДБ 2. ФИЗИОЛОГИЯ И НЕВРОБИОЛОГИЯ НА РЕГЛАМЕНТА НА ПОВЕДЕНИЕ ЗА ХРАНЕНЕ
  1. Развитие на хранителното поведение и неговите промени
  2. Невробиологични нарушения
ДИДАКТИЧЕН ЕДИНИЦ 3. ПСИХИЧНИ НАРУШЕНИЯ И НАРУШЕНО ХРАНЕНЕ
  1. Понятие и класификация на психичните разстройства
  2. Тревожни разстройства
  3. Нарушения на афективността
  4. Нарушения поради употребата на алкохол
  5. Нарушения на употребата на наркотици
  6. Шизофренични и налудни разстройства
  7. Органични нарушения: деменции
ДИДАКТИЧЕН ЕЛЕМЕНТ 4. ЗАТЪЛВАНЕТО КАТО ХРАНИТЕЛНО НАРУШЕНИЕ
  1. Концепция за затлъстяване
  2. Класификация на затлъстяването
  3. епидемиология
  4. Етиология
  5. Психосоциални аспекти
  6. Коморбидност
  7. Лечение
ДИДАКТИЧЕН ЕЛЕМЕНТ 5. НЕРВНА АНОРЕКСИЯ
  1. Концепция за анорексия нерва
  2. История
  3. епидемиология
  4. Етиология
  5. Клиника за анорексия нервоза
  6. Диагноза
  7. Еволюция и превенция
  8. Лечение
ДИДАКТИЧЕН ЕДИНИЦ 6. БУЛИМИЯ НЕРВИОЗА
  1. Концепция на булимия нервоза
  2. Историческа еволюция
  3. епидемиология
  4. Диагноза
  5. Клинични проявления
  6. Лечение
  7. Разлики между анорексия и булимия
ДИДАКТИЧЕН УРЕДБ 7. ДРУГИ ХРАНИТЕЛНИ НАРУШЕНИЯ
  1. Вигорексия
  2. Орторексия
  3. Недохранване
ДИДАКТИЧЕН УРЕДБ 8. КЛИНИЧНИ ОЦЕНКИ И ДИАГНОСТИЧНИ КРИТЕРИИ ЗА ХРАНИТЕЛНИ НАРУШЕНИЯ
  1. Процесът на оценяване
  2. Диагностични критерии
  3. Диференциална диагноза
ДИДАКТИЧЕН ЕДИНИЦ 9. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНО ЛЕЧЕНИЕ НА ХРАНИТЕЛНИ НАРУШЕНИЯ
  1. Връзка на диетолога или отговорника с пациента
  2. Форми на комуникация
  3. Справяне с трудни ситуации
  4. Регистър на данни
  5. Лечение
  6. Клиничен и хранителен подход
  7. Други подходи

Средни мнения в онлайн курсовете и магистърска програма Euroinnova

Нашите студенти дават своето мнение за онлайн специализирания курс по анорексия и булимия: хранителни разстройства

Росио, какво те накара да решиш за нашия онлайн курс?

Бих искал да потърся много за програма за висше сертифициране при лечение на хранителни разстройства (онлайн) (акредитиран).

Росио, какво научи в онлайн курса?

Научих за предоставянето на необходимите знания за разработване на подходящ хранителен план за хора с първоначални хранителни разстройства, които нямат свързани патологии.

Росио, какво ти хареса най-много в този онлайн курс?

Материалите са му помогнали много.

Росио, какво си пропуснал от онлайн курса?

Няма какво да се добави

DANIELA ARACENA, Какво научихте в онлайн курса?

на хранителни разстройства

DANIELA ARACENA, Какво ви хареса най-много в този онлайн курс?

DANIELA ARACENA, Какво сте пропуснали от онлайн курса?

АНА ВИДАЛ, Какво научихте в онлайн курса?

АНА ВИДАЛ, Какво ви хареса най-много в този онлайн курс?

Интерес към съдържание и съотношение цена-качество.

АНА ВИДАЛ, Какво сте пропуснали относно онлайн курса?

АНА ВИДАЛ, Какво научихте в онлайн курса?

АНА ВИДАЛ, Какво ви хареса най-много в този онлайн курс?

Интерес към съдържание и съотношение цена-качество.

АНА ВИДАЛ, Какво сте пропуснали относно онлайн курса?

АНА ВИДАЛ, Какво научихте в онлайн курса?

АНА ВИДАЛ, Какво ви хареса най-много в този онлайн курс?

Интерес към съдържание и съотношение цена-качество.

АНА ВИДАЛ, Какво сте пропуснали относно онлайн курса?

Психологическата единица, тъй като съм диетолог и хранителната част, ми помогна да освежа знанията си.

Какво ми хареса най-много:

Клинични случаи, които биха могли да илюстрират концепциите.

Пропуснах:

Тъй като включваше всичко, от което се нуждаех, хранителна психология, беше практичен заради онлайн режима.

Ако получите втора част, не се колебайте да ме уведомите.

Наистина харесах самия курс, тъй като той е доста пълен, като се вземат предвид най-важните концепции, които трябва да се вземат предвид

Какво ми хареса най-много:

нищо, изглежда съвсем пълно

Пропуснах:

Субектите, които включват този двоен майстор, тъй като преди това съм завършил по-висока степен и ми беше интересно да знам повече за темата за наднорменото тегло, затлъстяването и особено хранителните разстройства, които днес са доста често срещани понятия за лечение

Обяснителните видеоклипове са от голяма помощ Много доволен от сделката:)

Съдържание на анорексия и булимия

Влезте в най-доброто обучение в Програма за по-високо сертифициране при лечение на хранителни разстройства (онлайн) (акредитирана), .Това е уникална възможност да се поучите от ръката на водеща компания.

Какво е анорексия?

Разбираме от анорексия а психологично и хранително разстройство едновременно . Тази ситуация надхвърля контрола на теглото, пациентът започва с диета за да може да отслабне, докато това се превърне за него в символ на контрол и сила в живота му. Тази мания е подобно на пристрастяване към всякакъв вид вещество или лекарство.

В момента има четири случая на анорексия на хиляда души.

The Основните функции на това разстройство са променен образ на тялото, без да разпознава напредъка в отслабването и общо чувство за лична безполезност.

В момента няма кауза уникален за анорексия, въпреки че последните изследвания са оставили определени следи в медицинската и психологическата област. Тези причини са многобройни и трудни за оценка. Всички те трябва да бъдат взети под внимание при лечението, и двете семейство, като социално и културно.

Какво е булимия?

По същия начин като анорексия нервна това е хранително разстройство. Характеризира се с тайни епизоди на много голям прием на храна, последван от самоволно повръщане за контрол на теглото . Ние също намираме използване на лаксативи, диуретици и упражнения, които са твърде взискателни за тялото.

изток разстройство Знам характеризиращо се с усещането за загуба на контрол върху храната, която се приема, и нейното количество . Някои от неговите основни симптоми са преяждане, последвано от чувство за вина и тъга, последвано от повръщане, прокрадване и скриване на храна, диети и прекомерна заетост с фигура и тегло.

Като анорексия не може да бъде намерена обща причина . Вашият процес започва с недоволство от външния вид на тялото. Сред причините за този проблем е социално отхвърляне или провал които са свързани със съветите на приятели и се приписват на теглото.

Интересувате ли се да направите a онлайн курс за висш техник по анорексия и булимия и хранителни разстройства? Имате късмет, защото в Euroinnova, специализиран учебен център, искаме да ви научим на цялата информация по темата . Бъдете експерт в личната интервенция за хранителни разстройства благодарение на нашето обучение и бъдете експерт в областта чрез нашата политика и без да се налага да пътувате до университета . Обадете се на нашия център сега.

Повече от 15 години опит със запис на 96% удовлетворение в знак на внимание към студентите и хиляди реални мнения на нашите доволни ученици ни подкрепят. Запишете се със 100% гаранция в тези онлайн курсове и ако не сте доволни от материала след 7 дни, ние ще ви върнем парите.

Запишете се в специалист по анорексия и булимия: Нарушения на храненето с ОБЩА ДОВЕРИЯ. Euroinnova има Доверете се на онлайн печат които можете да намерите на вашите доверени уебсайтове. Какво още Ние си сътрудничим с най-престижните университети, публични администрации и софтуерни компании на национално и международно ниво.

3-то АЕНОРНО КАЧЕСТВО

Всички процеси на преподаване-обучение следват най-стриктния екстремен контрол на качеството, сертифицирани от AENOR за ISO 9001 и извършващи годишни външни одити, които Те гарантират най-високо качество на AENOR.

4-ти ЕКИП НА EUROINNOVA

Гордеем се с нашия екип, съставен от повече от 50 специалисти-преподаватели и над 100 външни сътрудници на ваше разположение в този специалист по анорексия и булимия: хранителни разстройства, всичко това заедно с повече от 15 години опит и хиляди обучени студенти позволете ни да гарантираме Максимално качество в студентското обслужване

5-та банка за работа

Ние имаме собствена банка за работа със стотици предложения за работа, свързани с този специалист по анорексия и булимия: хранителни разстройства. Euroinnova е агенция за настаняване № 9900000169, упълномощен от Министерство на заетостта и социалното осигуряване.

6º УВАЖАЕМ ОКОЛНАТА СРЕДА

Euroinnova е компания, ангажирана с заобикаляща среда, Социално отзивчив и справка за обучение в областта на равенството между половете с широко предложение за обучение по равнопоставеност и което поддържа тясно сътрудничество с Института за жените (Виртуално училище за равенство).

7-ма НАЙ-ДОБРА ЦЕНА

В Euroinnova Business School ние гарантираме на най-добро съотношение качество/цена в този специалист по анорексия и булимия: хранителни разстройства. Ето защо в Euroinnova ние сме издатели от нашите собствени образователни материали, за това имаме собствена редакция (Euroinnova Editorial), която намалява разходите и ни прави изключително конкурентни. Какво още ние сме дистрибутори на обучение с 257 бизнес училища и центрове за обучение, които разпространяват нашето обучение като търговци, но логично винаги на по-висока цена. Възползвайте се и се запишете с обекта майка, който се възползва най-високото качество на тези онлайн курсове винаги на най-добрата цена.