Разхождайки се на другия ден из известна верига магазини, бях приятно изненадан да открия филм, който отдавна не бях гледал: "Чудото на Анна Съливан" ("Чудотворецът") от режисьора Артър Пен.

чудото

Режисьорът успява да изнесе на големия екран през 1962 г. тази драма, базирана на реално събитие и която се занимава с доста деликатна тема, с изключителна и майсторска интерпретация на водещата двойка, където можете да видите до каква степен може да има връзка взаимоотношенията учител-ученик и че всичко, което човек се стреми да постигне, е възможно.

Във филма се срещаме с Анна Съливан, учителка, специализирана в работата с деца с увреждания, която е призована от семейство Келър да образова дъщеря им Хелън, седемгодишно глухо, сляпо и немо момиче със значителни комуникационни проблеми. В допълнение, лечението, което родителите са предоставили на дъщеря си, я е направило разглезено дете и не желае да се подчинява на каквато и да е дисциплина. Ана ще трябва да се изправи срещу интелигентността и свръхзащитните родители на Хелен

Хелън Келър и Анна Съливан: Техният живот

Хелън Келър Тя стана глуха и сляпа на 19-месечна възраст от треска. Поради проблемите си с комуникацията в по-ранните етапи от развитието си, Хелън е била практически неконтролируема за известно време.

Неспособен да се изрази на никого или да разбере нещата около него, неговото разочарование се увеличаваше с възрастта и гневът му се влошаваше. Той стана див, капризен и много агресивен човек. Поради тази причина родителите на Хелън намериха за необходимо да потърсят външна помощ от специалист по този тип дела: Анна Съливан.

Ана Суливан Той идва от доста неблагоприятен произход. Подобно на Хелън, тя също е била сляпа (тя е загубила зрението си на пет години и е била изоставена). Ана обаче имаше късмет и се озова в колежа за слепи в Перкинс в Бостън.

С течение на времето (и след две операции, след които тя възстанови зрението си), тя завърши с отличие и поради тази причина тя беше избраната да се грижи за дъщерята на Келер.

Техниките на Ана Съливан

Първата бариера, която трябваше да бъде прекъсната, беше комуникативната и за това Ана трябваше да преодолее агресивността на Хелен със сила и търпение. По-късно той го научи на азбуката за пръстови отпечатъци. Ана го постави в контакт с предметите и изписа думите в ръката му.

Хелън се оживи и се заинтересува от заобикалящата я среда. Малко по малко речникът на Хелен се увеличаваше, което би било важен напредък в обучението й да говори.

След години работа Хелен успя да се успокои и да се държи като граждански, мил и приятелски настроен човек. Освен това се е научила да чете и пише брайлова азбука, както и да чете устните на хората, като ги докосва с пръсти и усеща движението на чертите им и ги интерпретира.

Връзката учител-ученик

Ана помогна на Хелън в различни институции, работещи с други видове материали и текстове, които ще й помогнат да се развива, преподавайки различни уроци и действайки като неин преводач. Тя интерпретира в ръцете на Хелен това, което учителите казваха в клас, и преписва в книгите, използвайки брайловата система.

Хелън завършва с отличие колежа Радклиф, където пише „Историята на живота ми“. Той имаше изключителна сила на концентрация, много добра памет, както и много добри лични ресурси за подобряване.

Отвъд историята

Тази на Ана Съливан и Хелен Келер е история, която се повтаря всеки ден в реалния живот, където няма актьори и актриси, а хора от плът и кръв, обединени завинаги от много специални връзки.

Въпреки че понякога може да бъде суров, няма да пропусне да ни завладее с нежността и чувствителността на своята история. Това е филм, който препоръчвам, защото след среща с Хелън и Ана можем да го разберем Ако това се изисква от всеки човек според възможностите му, всеки ще остане в рамките на своите ограничения. Всеки обаче е способен да се развива според изискванията.