Днес децата в предучилищна възраст показват по-голяма способност да отлагат награди, отколкото преди петдесет години.

малко

Днешните три до петгодишни деца са по-способни да отложат изкушенията, отколкото тези от предишните поколения. [iStock/jaclynwr]

Днешните деца имат по-голяма способност да се противопоставят на изкушенията от тези от предишните поколения, поне по отношение на добре познатия тест за блат: малките, родени през този век, са по-склонни да чакат, колкото е необходимо, за да ядат пухкавото сладко. Екип, ръководен от Стефани М. Карлсън от Университета на Минесота, стигна до това заключение, публикувано в списанието Психология на развитието.

Тестът за блат оценява способността да се забави награда. Проектиран през 60-те години от психолога Уолтър Мишел, понастоящем в Колумбийския университет и който също е участвал в неотдавнашното проучване, той се състои от следното: Изследователите молят децата на възраст между три и пет години да чакат в стая, седнала пред чиния с блат. Преди да напусне стаята, възрастният инструктира детето да не яде лакомството, докато не се върне. Ако мъникът успее да преодолее това предизвикателство, ще бъде възнаграден с двойна порция блат.

Повишаване на самоконтрола

Като цяло повечето участници се поддават на изкушението на блатовете, преди тестът да приключи; само малцинство се съпротивлява. Но новите данни разкриват, че способността за отлагане на наградата се увеличава през последните десетилетия. През 80-те години децата се противопоставяха на желанието да ядат бонбони, средно минута по-дълго от децата в предучилищна възраст през 60-те години. Между 2002 и 2012 г. времето за изчакване беше с една минута по-дълго. За своето проучване експериментаторите сравняват първоначалните данни от теста за блат на Мишел с тези от репликационни изследвания, които са провеждали в техните лаборатории между 1985 и 2012 г. Фактори като пол или възраст на децата, както и начинът на пола. от експеримента, не е повлиял на резултатите.

Защо днешните деца могат да се контролират повече от децата от минали поколения? Авторите все още не знаят отговора. Те обаче предполагат, че по-големият самоконтрол може да се дължи на факта, че днес има тенденция да се насърчават повече деца. Освен това е възможно парадоксално, че нарастващото присъствие на цифрови устройства в ежедневието е допринесло за това децата да придобият абстрактно мислене по-рано и, следователно, също така и когнитивните ресурси, необходими за отлагане на наградата.

Даниела Цайбиг/Spektrum.de

Статията е преведена и адаптирана от Research and Science с разрешение от Spektrum der Wissenschaft.

Справка: «Кохортни ефекти при забавяне на удовлетворението на децата». Стефани Карлсън и др. в Психология на развитието, онлайн публикация, юни 2018 г.