Докладът посочва, че lикономическото възстановяване не се превръща в по-голям принос на ресурси за НИРД в испанската университетска система. Разходите са паднали с 5,5% през 2016 г. до 3 189 милиона евро. Това намаление съвпадна с известно възстановяване на общите разходи на университетите, влошавайки загубата на тегло на изследователската функция, която представляваше само 31,4% от изпълнения бюджет (най-ниският процент през последните пет години). Основните източници на финансиране продължават да бъдат публични програми и договорени изследвания: въпреки че представляват 36% от общия процент, процентът е най-ниският през последните пет години. Към тази реалност трябва да се добави, че икономическата криза и политиките за съкращаване на НИРД означават, че разходите за НИРД, финансирани от компании, са под средното за ЕС и ОИСР.
Научното производство продължи да се увеличава което отново подчертава „ангажираността и огромните усилия на университетите“ въпреки намаляването на инвестициите в научноизследователска и развойна дейност, повишената управленска тежест и втвърдяването на критериите на ANECA за постигане на акредитация. През 2016 г. са прочетени 19 711 дисертации, с 6 483 повече, отколкото през предходната година, което се дължи на сроковете в програмите, регламентирани от предишни разпоредби. Въпреки че научното производство продължава да се увеличава, изглежда липсата на икономически показатели влияе върху технологичното производство (патенти), което намалява, вероятно поради липсата на оценка в критериите на ANECA за акредитация на преподавателския персонал. Трябва да се отбележи увеличението на лицензираните патенти в сравнение с предходната година, работим върху патенти, представляващи интерес за компанията, което оказва влияние върху увеличението на приходите, което през 2016 г. е надхвърлило 3,8 милиона.
По същия начин поведението на човешките ресурси в научните изследвания, трансфера и управлението също показва значително развитие. От една страна, участието на академичен персонал в конкурентни изследвания намалява поради тежестта на управлението на проекти, с все повече административен контрол, който не се отразява в увеличаване на човешките ресурси в управленските звена; и за Болонския план, който увеличи учебното натоварване.