Любопитно проучване гарантира, че децата със затлъстяване имат по-лоши резултати по математика.

Какво общо има математиката със затлъстяването? Очевидно нищо, но в този вихър от проучвания, в които всичко може да се анализира, екип от Университета в Мисури (САЩ) е навил цикъла. Според тези оригинални изследователи, «теглото на децата е свързано с постиженията им по математика».

какво

Сара Гейбъл, която е името на автора на произведението, публикувано в Child Development, анализира повече от 6 250 деца от различни детски училища. Децата бяха проследени от началото на ранното детско образование (на 4 или 5 години) до пети клас (на 11 или 12 години).

Изследователят е събирал информация от семейството в пет определени момента от този период. Освен това учителите докладваха за междуличностните умения и емоционалното благосъстояние на децата; децата бяха претеглени и премерени, плюс те преминаха академични тестове.

Най-лоши резултати

Резултатите показват, че в сравнение с децата, които никога не са били със затлъстяване, тези, момчетата и момичетата, чието затлъстяване продължава от началото на детската градина до пети клас, са имали по-лоши тестове по математика. Лошото му представяне продължи през пети клас. При момчетата, чието затлъстяване се появи по-късно, в трети или пети клас, не бяха открити разлики, докато момичетата, които по-късно затлъстяха, най-лошото им представяне по математика беше временно.

Също така, момичетата, които са били със затлъстяване през този период по-малко социални умения, което отчасти обяснява лошото му представяне по математика.

„Нашето проучване предполага, че детското затлъстяване, особено затлъстяването, което продължава и през началните класове, може влошават социалното и емоционалното благосъстояние и академичните постижения на децата - каза Гейбъл. Според него констатациите илюстрират сложните взаимоотношения между теглото на децата, социалните умения, емоционалното благополучие и академичните резултати.