José Ángel Narváez показва загрижеността си относно несигурността, въведена от LOMCE и липсата на икономически ангажимент от правителствата на Испания и Андалусия

Ректорът се връща към заряда. Десет месеца след избирането си и по повод посрещането на новата академична година, Хосе Анхел Нарваес се отказва от прославянето на шапката, за да влезе във винаги нежелания ров на преговори с публичната администрация. Първият фронт, може би най-трънливият, липсата на финансиране и честите неизпълнения. Критика, в която той не прощава борда. И от което той се надява да победи, за да получи, ако не решението, то поне повече от това, което смята за синоним на гориво. Той е убеден, че подобряването на институцията е дългосрочна мисия, но със стабилни и твърди стъпки.

казването

В речта си за откриване на курса, първата, която той изнесе като избран за ректор, той предупреди за необходимостта от насърчаване на промените в UMA. Нуждае ли се университетът също от операция и регенерация?
Университетът е най-ясната и демократична институция, която съществува. Винаги можете да подобрите прозрачността, да насърчите повече участие на учениците, но когато говорих за промени, имах предвид преди всичко структурата и организацията, операционния модел, който искаме, който несъмнено трябва да бъде пластичен, със способността да се адаптира към предизвикателствата на бъдещето, към общество, което не знаем как ще бъде и което изисква консенсус и еластичност, способност да реагира, да реши.

И в каква посока вървят тези реформи? Какъв ще е пътят?
Първото нещо е да се дефинира моделът и да се настоява за три основни елемента, които ще предложа като план и основна стратегическа линия на манастира: да заложим на по-голяма интернационализация, повече капацитет за бизнес и създаване на икономика и много по-истинска отвореност и активност към обществото. Трябва да работим по тези точки, но намерението е да се разработи и опростен план за участие, който ни позволява непрекъснато да наблюдаваме, така че да можем да измерваме напредъка и да знаем къде сме по всяко време.

Съветът продължава да не изпълнява ангажиментите си за финансиране. Вярвате ли, че дългът с UMA?
Надеждата е последното нещо, което губите. Съветът, независимо от проблемите си с ликвидността, ще трябва в даден момент да разгледа задължението си и да разреши несигурността, която тежи върху университетите. Мадрид вече го направи и Бордът, убедени сме, също ще го направи. Вземането на дълга е все по-подобно на деня на сурка и понякога създава погрешно впечатление: ние не претендираме за парите, които ни се дължат по прищявка или за прост бюджетен въпрос, а защото са насочени игри към проекти, които сме искали за популяризиране и това не може да се осъществи поради липса на средства.

Какво е спряно да правим? До каква степен това е повлияло на изследванията и престижа на Малага?
Престижът, оценката, известните класации се фокусират върху резултатите от изследванията. И в този смисъл условието е пряко, защото говорим за инвестиции, които в по-голямата си част са създадени за тази цел. Наскоро направихме усилия да обърнем тенденцията със собствения си план за трансфер, но има неоспорима реалност: регионалният принос не пристига и държавните средства са намалени с 60 процента, което накара много млади хора да емигрират и че нашите изследователи не могат да се представят както знаят и могат. Всичко това не се променя за една година, но е нещо, на което трябва да се обърне внимание и спешно. И не за това, че са в класацията, а за качеството на университета.

Неговите критики към регионалната администрация включват и модела на финансиране. Кой би бил най-справедливият и най-ефективен механизъм за разпространение?
Промяната на модела не е толкова проста, колкото набирането на инвестиции и притеснението за пристигащите пари. Говорим за по-задълбочен дискурс, за размисъл за типа университет, който искаме, неговата степен на производителност и специализация. Парите са бензин, но те трябва да бъдат свързани с резултатите, със стратегията. Това, което не можем да направим, е да продължим както преди, без стабилност и без да знаем, когато дойде краят на годината, дали ще имаме бюджет или не. Съвършенството във всеки случай струва пари. Това е моето следствие.

Временният персонал и доцентите заклеймяват несигурността на тяхното положение. Всъщност те заплашват да се мобилизират и да вдигнат шум отново.
Това, което се случи, е, че толкова много години и поради невъзможността да наемем нови учители, ние сме принудени да прибягваме до тези цифри, които изобщо не ми харесват; именно заради лошите условия и нестабилността. Доцентите и временните заместници са добри професионалисти и са били много полезни при решаването на недостатъците, които сме претърпели, но тенденцията и затова се борим трябва да сведат до минимум тяхното наемане. И с това нямам предвид да затворя вратите, а точно обратното: да гарантирам, че те имат достъп до по-стабилни категории. Надявам се, че това е така и че съкращенията се фокусират върху по-разходните площи и не докосват отново държавните университети. Ограничаването на възможността за наемане на стабилен персонал намалява качеството.

Какво най-накрая ще се случи с прилагането на LOMCE? Правителството ще промени ли регламента?
Панорамата на политическо ниво е пълна с въпроси. Никой не знае какво ще се случи. Изправени сме пред тип несигурност, безпрецедентна в историята на нашето учение. Във всеки случай LOMCE е компетентността на средното образование; Това, което ни влияе, е системата за достъп на студенти до университети. В Андалусия тестът е подобен на миналата година. И вече сме направили договореностите за консултиране, за да се движат струни в други общности и да гарантираме, че студентите, които искат да учат в неандалуски университети, могат да го правят при същите обстоятелства, както ако са избрали Андалусия. Настоявам, предимството е, че тази година повторното потвърждаване няма да е необходимо, за да се получи бакалавърска степен. Освен това всички са съмнения. И това ни тревожи.

Друга причина за противоречия е интересът на администрацията да преформулира степента и да приложи известните 3 + 2, като 3 години са посветени на старата бакалавърска степен и 2 задължителни магистърски степени.
Това е залог, който изобщо не ми харесва. На първо място, тъй като той дава приоритет на критерия за меркантилист, с последствия, които не е трудно да се отгатне: ако продължителността на степента се намали, е повече от вероятно бюджетът за наемане на учители също да намалее, с утежняващия фактор, който в университета, за разлика от други етапи на преподаване, специалист не може да бъде заменен с друг от различна област. Също така имам чувството, че във всичко това има определено ниво на концептуална измама. Не е възможно обучението на професионалист да е било необходимо преди 5 години и сега 3 са достатъчни; или някой се заблуждава или се насочва към опасна асиметрия, разбиване на равенството. Ректорите чрез CRUE водят диалог с министерството, което е готово да води преговори, въпреки натиска от частни университети, които са първите, които се интересуват от промяната. Разбира се, това би било сериозен удар за публичния модел на преподаване; това би намалило доверието към системата.

В Испания, по време на изобилие, практически всички градове започнаха да изпращат своите политици в Мадрид, за да им върнат университет и летище. Имате твърде много центрове?
Въобще не. Испания далеч не е пропорционално сред страните с най-голям брой държавни университети. Не мисля, че това е проблемът, университетите са инструменти за трансформация и тяхното разпространение е синоним, в този смисъл, с по-голям капацитет за развитие. Това, което трябва да се търси, е, че пазарът на труда отговаря на задачата. Но, настоявам, цифрата не е прекомерна. И доказателството е, че през последните години едва ли е имало промяна по този въпрос. Нещо повече, тези, които са нараснали експоненциално, са частните, които са се появили, защото са разбрали, че има бизнес, че няма излишни университети.

Пазарът на труда е особено враждебен към хуманитарните науки и техните възпитаници, които трудно намират възможности извън преподаването. Ще продължат ли да губят академично тегло?
Държавните университети никога не трябва да се отказват от хуманитарните науки. Освен това има още много работа за вършене, защото не са много компаниите, които разчитат на нещо, в което не се съмнявам: способността на завършилите в тази кариера да произвеждат и трансформират обществото, което за мен е като интензивен като този на инженерите. Чрез техния начин на мислене и подход към проблемите е необходимо да им се предоставят повече възможности. И някои мултинационални компании вече го правят.

Въпрос, който едва ли боли. Какво по дяволите се случва в Испания, така че на всеки четири години те обръщат всички образователни закони с главата надолу?
Ако имах рецепта, а също и като лекар, щях да я прилагам категорично. Това е лудост, защото не става въпрос за модификации, а за органични закони, на цялата структура. Понякога това, което виждате, е политически фон, в който единственото нещо, което надделява, е партизанската смелост. Големите държави и университетските системи са тези, които правят точно обратното, тези, които избират правила, гъвкави, да, но въпреки това стабилни и трайни. Образованието е дългосрочен проект. И за да продължите напред, имате нужда от ясна и силна рамка.