ИЗТРИВАНЕ И НОВА СМЕТКА

Преди по-малко от три десетилетия те едва имаха стационарна телефонна система. Сега те са най-иновативната държава в света. Какво се случи с Естония през последните години?

През 1991 г. Естония възвърна своята независимост, след като прекара повече от 50 години под съветски контрол. Това беше един от най-лошите руски сателити по време на Студената война. Докато преди Втората световна война те биха могли да се похвалят с жизнен стандарт и доход на глава от населението, много подобен на този на техните съседи във Финландия, в началото на 90-те ситуацията беше почти гранична. През тези десетилетия германското и шведското малцинства бяха изгонени, 80 000 естонци емигрираха и още 60 000 бяха депортирани. Естония беше Русифициран: половин милион рускоговорящи бяха прехвърлени в балтийската страна, за да подпомогнат милитаризацията на региона, считан за „гранична зона“.

финландия

Четвърт век, след като Естония възвърна своята независимост, тя се превърна в една от страните, които ОИСР често използва като положителен пример за тестове PISA, както за своите отлични постижения, така и за своите неговия собствен капитал. Той дори надмина Финландия в тестовете през 2012 г., които паднаха от номер две на номер дванадесет, докато Естония остана на единадесет, подобрявайки предишните си рекорди. Не само това, но както медии като „The Economist“ или „Mic“ многократно показват, тя се е превърнала в своеобразна европейска силициева долина. Тази малка страна с едва 1 300 000 жители (малко по-малко от населението на Барселона) се превърна в мястото с най-много стартиращи фирми на жител.

Това е една от страните, където социално-икономическият фон на учениците има най-малко влияние върху тяхното представяне

Няма съмнение, че голяма част от вашия успех в иновациите се дължи на факта, че когато нищо не се прави, можете да направите всичко: по-лесно е да се създаде образователна система от нулата, отколкото да се носи тежестта на историята във всяка реформа. Ето защо провежданият през 1996 г. е от жизненоважно значение, както се посочва в статия, публикувана от естонската обществена телевизия. Това беше онази година, когато беше разработена настоящата национална учебна програма и според Имби Хено, от естонското министерство на образованието, беше „основата на нашия образователен успех“.

Какво публикува тази учебна програма? Преди всичко равенството между учениците, вероятно силата на естонската образователна система, за разлика от това, което се случва в други страни като Германия, които обикновено получават много добри академични резултати при тестовете PISA, но страдат от сериозни недостатъци по отношение на образователната справедливост. Това е, любопитно, един от големите дефекти, които често се приписват на естонската система. Както посочва презентацията на Henno, Естония има малко студенти от най-високо ниво в сравнение с други европейски държави с високи постижения. Не можете да имате всичко; Естония е една от страните, където социокултурната среда на учениците има най-малко влияние върху тяхното представяне.

Страната на числата

Анализирайки успеха на своята страна, Хено набляга на други фактори. Освен развитието на националната учебна програма, „обучението на учителите е преориентирано, фокусирано върху по-иновативни практики и по-ориентирани към учениците”. И тук идва важното: не само, че Естония има най-ниското ниво на лоши ученици по математика и природни науки, но също така е поставила специален акцент върху подобряването на ПОО („професионално образование и обучение“), тоест образованието, което има. целта е да се обучат професионалисти и това обхваща кариери като счетоводство, медицина, медицински сестри, архитектура или право. Но преди всичко различното инженерство.

Естония беше пионер в предоставянето на своите студенти компютър с интернет връзка. Беше през 1998 г., само две години преди правителството да обяви достъпа до интернет за право. В много случаи, като например регистрация на земя, десетилетия на документи и пишеща машина бяха пропуснати, преминавайки от липсата на такава към настройката й цифрово. Както е обяснено на "Mic" Тоомас Хендрик Илвес, президент от 2006 г., отгледан в Ню Джърси и студент по програмиране като тийнейджър, това беше един от неговите инициативи повече спорен. „Те ме обиждаха дълги години, но аз си мислех, че между 3 и 5% от децата, които имат компютър - дори да е бедно селско момче - ще почувстват вроденото любопитство да се вгледат в червата си“.

Само за няколко години започнаха да се появяват компании като Skype, който беше обект на продажба на милиони долари за eBay през 2005 г., или Kazaa, забравеният братовчед на Napster. Това е една от малкото страни, които преподават на децата си код, а освен това гражданите й могат да подават декларации за данък върху дохода „онлайн“ в продължение на години. Също така гласувайте, система, която беше въведена през 2005 г. Технологичният сектор представлява около 15% от нейния брутен вътрешен продукт. Както обясни Илвес в „Икономист“, образованието изигра важна роля във всичко това, благодарение на публично-частни инициативни програми като ProgeTiiger, чиято цел е петгодишните деца да се научат да програмират: децата в гимназията искаха да бъдат рок звезди, сега всички искат да бъдат предприемачи ".

Всяко публикувано изследване по екология или природни науки получава 40% повече цитати от останалите „статии“ отвън

Както се посочва в „Проучване в Естония“, професорът по експериментална психология в Университета в Тарту Юри Алик, Естонските критерии при избора кои проекти да се финансират също са от ключово значение за успеха на академичната област. „Всяко естонско изследване, публикувано в„ Околна среда/Екология и природни науки “, получава 40% повече цитати от останалите„ статии “в тези области“, припомня той. Освен това въздействието на компютърните науки се е увеличило с повече от 200%. Голяма част от този международен успех се дължи на факта, че тези документи трябва да бъдат написани на английски.

Със или без държавата?

Има обаче един фактор, който силно разграничава Естония по отношението на предприемачеството и частното образование с обществения сектор. Докато повечето технологични бази, като Силициевата долина, се застъпват за път, при който държавата се ограничава до безпокойство, естонският играе важна роля за популяризирането на сектора. Както главният изпълнителен директор на Teleport си спомня в "Mic", Стен Тамкиви, „Там, където Естония се е справяла много по-добре, отколкото в други страни, там не са политиката и технологиите в противоположните краища”, Посочи той. „Има желание да се решават проблеми и да се подхожда по технологичен начин“.

Както признава Хено, малко са страните, в които интеграцията между образователния свят и обществото е толкова пълна. В своя доклад той посочва, че учителите са висококвалифицирани на всички нива в училището и се радват на голяма независимост по отношение на съдържанието, което трябва да се преподава, и тяхната методология. Освен това добавя важен фактор: цялото задължително образование е такова Безплатно. От своя страна, както е посочено от изследване, публикувано в „Journal of Studies in International Education“, интернационализацията на университета се е превърнала във важен фактор за успеха на Естония, особено при отварянето към останалите страни от Европейския съюз.

„Процесът на интернационализация включва постепенно внедряване на нови ценности в обществото“, се казва в изследването. „Като член на бившия Съветски съюз, Естония функционира в продължение на десетилетия като еднородна и затворена държава. Инициативите за интернационализация започнаха да унищожават тези стандарти. Университетите започнаха да популяризират ценности, които включват мултикултурализъм, толерантност и приемане на различията ”. Всъщност Естония беше една от първите страни, които подписаха Болонската декларация, като жест, който им позволи да се доближат до Европейския съюз (и неговата сочна програма Еразъм) и да се измъкнат от руското влияние, което беше толкова катастрофално в продължение на десетилетия.

От времето на Съветския съюз сме получили голяма технологична компетентност и много инженери

Последен фактор, който обобщава добре естонската формула за успех: противно на официалния дискурс в други западни страни, където единственият възможен изход за таланти е предприемачеството в частния сектор, голяма част от балтийските таланти искат работа в публичния сектор. Както той посочва в статия, публикувана в „Diginomica“ Анна Пиперал, Директор на Enterprise Estonia, фактът, че 99% от държавните услуги са достъпни онлайн, прави технологичния служител важна и добре платена фигура.

„От времето на Съветския съюз имаме голяма технологична компетентност и много инженери“, обясни той. „Така нашето правителство започна да прокарва още повече и изгради изцяло нова правна рамка, която поддържа информационните технологии и споделянето на данни. Не че искахме да правим иновации, а че нямахме друг избор ". Морал и въпрос: от една страна, възможно е да се развива технологичният сектор в сътрудничество с държавата; От друга страна, възможно ли е да се пренесат констатациите от Естония в по-големи страни и по-сложни общества?