Следата, оставена от пръстовите отпечатъци на учителите, е дълбока: публикуването на съдържание, считано за „неподходящо“, е причина за няколко уволнения

Училищен клас

които

Хуан Мануел Гарсия

В социална медия Няма поверителност за никой. Но някои хора трябва да бъдат много по-внимателни от други, когато става въпрос за улавяне на части от живота им онлайн. Наименованието им на длъжност е включено в това. Сред професиите, чиито професионалисти не попадат в категорията публични личности, тази на учители Той е един от най-чувствителните към подвеждащи тълкувания на съдържанието, споделено в Интернет.

За кратко време случаи като този на a учител уволнен от института, където той преподаваше английски, след като видео с танцуващо twerking, по-„секси“ вариант на reaggeton, стана вирусно; тази на друга учителка, в Англия, която загуби позицията си за споделяне на снимки на другата си работа като модел на бельо на стената си във Facebook; или, по-близо, този на професора от UB, чийто договор е прекратен поради обида на CUP и неговите избиратели от неговия акаунт в Twitter.

Учител бе уволнен от образователен център в Мексико за участие в състезание по „twerking“

Víctor Puig, специалист по управление на онлайн репутация и управляващ партньор на агенция Zinkdo, смята, че училищата трябва да се развиват ръководства за действие в социалните мрежи, насочени към техните служители, нещо, което не е обичайно, нито в образователните институции, нито в много други компании или организации. За този експерт тези насоки биха били добър инструмент поради две причини: „Първата, за да се отвори размисъл в рамките на организацията за това как нашето лично поведение в социалните мрежи може да повлияе на нас, като професионалисти, и на институцията, в която работим; и второ, така че професионалистите да не могат да кажат, че не са виждали никакви разпоредби или съвети по този въпрос, мярка, която трябва да защити репутацията на образователния център или компанията ".

Рамон Фонт, говорител на USTEC (Sindicat de l'Ensenyament public de Catalunya), потвърждава, че в каталунските обществени центрове няма конкретни насоки за използването на социални медии, насочени към учителите, „само препоръката да се действа със здрав разум и предпазливост“ . Във всеки случай случаите на уволнения по тази причина в Каталуния са анекдотични, според синдикалния делегат на обществения сектор на образованието. И от друга страна, някои от гореспоменатите случаи (като случая с учителите, уволнени заради изтичане на видео в мрежата за танцовото състезание, в което тя участва по време на ваканциите си или нейните снимки като модел) „не биха били причини от уволнение в държавното образование ".

Учителите трябва да са наясно, че в тяхната общност те са публични личности "

„Учителят трябва да бъде съден за работата, която върши в центъра“, казва Шрифт, „стига, очевидно, да не извършва престъпни нагласи в социалните мрежи, като например да прави ксенофобски коментари“, уточнява той.

Американската борда, американска организация с нестопанска цел, която предоставя сертификати за квалификация на учители за преподаване, предлага в своя блог някои правила за използването и поведението на учителите в социалните мрежи.

1. Разберете за ръководства за действие или препоръки в социалните медии на училището, общината или държавата, в която работите. „Отговорността на този, който публикува съдържанието, винаги ще тежи повече, отколкото който го види: учителите са тези, които трябва да гледат, тъй като личната им репутация е тясно свързана с ролята им на преподаватели“, добавя Виктор Пуиг

две. Не приемайте учениците си за приятели или последователи в социалните ви акаунти. Съществуват социални мрежи, в които учителите могат да избегнат да бъдат контакти на учениците (например във Facebook, където се препоръчва тази превенция) и други, където е по-сложно (като Twitter или Instagram), особено ако учениците използват потребителски имена, различни от техните собствени. истински имена. Единият вариант е да си поставите правилото да приемате само бивши ученици.

3. Знам внимавайте при избора на снимката на вашия профил. Не е препоръчително например да показвате снимки, на които консумирате алкохол или разбира се наркотици, нито да правите жестове, които биха могли да бъдат интерпретирани като нецензурни или с лош вкус.

4. Не е необходимо да информирате за центъра, към който сте свързани. Достатъчна е по-неутрална формула от типа „Начален учител в Барселона“. Също така не е препоръчително да споменавате своето училище в коментарите си в социалните мрежи.

5. Не геолокирайте и вашата дейност в социалните медии, когато сте в училище. Това би улеснило учениците ви да намерят вашите акаунти.

Професор Джема Лейрд загуби работата си в окръг Дърам (Англия), защото сподели снимките си като модел на бельо в социалните мрежи

6. Пазете като частен акаунт в Instagram и не се доверявайте на Snapchat. Не забравяйте, че въпреки че публикациите в Snapchat изчезват малко след публикуването им, възможно е да направите екранна снимка на „Snap“ в краткия му период от живота.

7. Не се оплаквайте от работата си в социалните ви акаунти ... много по-малко да критикувате учениците си. Дръжте мислите си за личната си сфера извън онлайн средата.

8. Никога не споделяйте снимки на вашите ученици във вашите социални мрежи. Правата на неприкосновеност на непълнолетните са една от малкото области, които са регулирани, а в някои случаи и стриктно. Всеки родител има свои собствени идеи за това дали е препоръчително децата им да се появяват на снимки, достъпни през Интернет. По-добре да се избегне объркване.

Накратко, както учителите, така и професионалистите в други области, както и възрастните като цяло, трябва да са наясно, че свободата да публикувате в социалните мрежи също е упражнение на отговорност: „Всеки, който разполага с Вас, трябва да направи името ви видимо, като учител, но също мениджър, на свободна практика, лекар или продавач, трябва да знаете, че вашите ученици или клиенти ще искат да знаят кой сте и те ще ви потърсят в гугъл, разбира се, един или друг ден “, казва Виктор Пуиг.

„Има теми, по които е лесно да изразим мнения (политика, футбол, продуктите и услугите, които консумираме) и които ще генерират съчувствие и антипатия към нас и колкото по-категорични са нашите мнения, толкова по-радикални ще бъдат тези чувства ( ...). Учителите трябва да са наясно, че в тяхната общност те са публични личности и че това трябва да ги накара да се замислят над това, което публикуват и какво не трябва да публикуват ”, заключава директорът на агенция Zinkdo.