По този повод ви оставям списък с показатели за оценка на процеса на придобиване на навици при най-малките. Оценката на тези показатели обикновено е непрекъсната, тъй като навиците трябва да се консолидират, докато станат привични в поведението на децата, и се извършва през цялата учебна година.

детско


Някои възможни показатели относно придобиването на навици са следните:

- Спазвайте правилата, установени в класната стая.

- Участвайте активно в дейности, извършвани в големи групи.

- Поддържа правилна стойка при извършване на училищна работа.

- Има положително отношение в клас.

- Не участва в конфликти и още по-малко ги причинява.

- Поздравете при влизане и се сбогувайте при излизане от училище.

- Попитайте за неща, моля и благодарете

- Използвайте кошчетата. Вземете хартиите, които виждате на пода.

- Оставете крана затворен, след като го използвате. Не прахосвайте вода.

- Изплаквайте тоалетната всеки път, когато използвате тоалетната.

- Измива ръцете преди хранене и зъбите след хранене.

- Сваля палтото, шапката, шалчето и ръкавиците си; и ги закача на място.

- Поставя палто и други дрехи, когато е необходимо, без помощ.

- Облечете и свалете само дреха и я закопчайте.

- Издухва си носа и се избърсва с кърпичка.

- Уважавайте завоя в интервенциите и слушайте оратора.

- Уважавайте завоя: да напуснете класа, в услугите, с общи материали ...

- Обръща внимание при разговор или когато някой друг говори.

- Приемайте и играйте с всички деца, без да дискриминирате никого.

- Споделете материалите и вашите неща

- Сортирайте и събирайте материали след употреба.

- Вземете играчки, когато приключите с играта или смяната на игри.

- Говорете бавно и произнасяйте правилно.

- Винаги завършвайте започнатите работи или дейности.

- Винаги казвайте истината.

- Придобийте правилни хранителни навици: намалете консумацията на сладкиши и ги заменете с млечни продукти, плодове или закуски.

- Внимавайте и уважавайте растенията.

- Обича и уважава животните.

- Помощ в клас, когато бъдете помолени да направите нещо.