Семейството играе важна роля в различните етапи на спортния живот, от началото до завършването на активния спорт.

Семейството в много случаи оказва пряко влияние върху влизането на детето в спорта, има семейни очаквания по отношение на бъдещето на децата, тяхното отношение е от съществено значение по отношение на посещаемостта и точността на децата на тренировки и състезания, пари в подкрепа, материал, който синът и спортът изискват. Взаимоотношенията на треньори, спортисти и техните семейства са необходими и съществени и дори могат да определят успеха или неуспеха на един спортист в спортни и лични въпроси.

Целта на това проучване е да идентифицира ситуации на родителски постижения, които биха могли да се превърнат в опит, особено сложен и труден както за децата, така и за работата на спортния треньор на техните деца.

Систематичното наблюдение се използва при тренировки и официални състезания, интервюта и въпросници на треньори, родители и състезатели по бокс от 13 и 14 годишните категории на град Хавана

Ключови думи: Висока производителност. Боксьори Семейство.

Ситуациите, които родителите смятат, влияят срещу доброто развитие на спортната подготовка на децата им

Родители без опит в подготовката на децата си за основите.

Малко или никаква конкретна информация за родителите от треньора на детето.

Родители, които губят доверието на треньори или мениджъри, защото смятат, че са направили неподходящи и неподходящи действия с детето си.

Прекомерно съперничество между родителите.

Деца, притиснати от родителите си да постигнат резултатите.

Родители, които вземат атрибуциите, за да ръководят при вземането на решения във физически, технико-тактически ситуации.

Липса на комуникация или неадекватна комуникация между треньора и родителя.

Тази информация ни предупреждава за непосредствената нужда от насоки към семейството и към треньорите като най-отговорни за процеса на спортна подготовка

Семействата съобщават, че действията на треньорите, които са най-стимулиращи за децата им в състезания, са:

Външни мотиватори за дейност.

Доверието, което предават на децата.

Стил на посока, използван по време на битка.

Те също така предлагат треньорите да го направят:

Извикайте ги на срещи, за да ги информирате за развитието на децата им в спорта.

Бъдете по-взискателни с децата си.

Накарайте децата да почиват повече у дома през уикенда.

Като цяло те се съгласиха да бъдат подготвени да помагат на децата си в бокса, но се нуждаят от напътствия преди всичко в:

Какво да правите около къщата, за да допринесете за подходящите за възрастта параметри на теглото.

Как да ги направим по-ученолюбиви и да донесем едновременно учене и спорт.

Как можете да се контролирате по време на битките на децата си.

Когато се знае, че децата могат да станат страхотни боксьори.

Треньорите смятат, че основните причини за проблеми с родителите са:

Някои искат детето им винаги да печели.

Някои родители искат да заемат мястото на треньора.

Родители крещят негативни неща, когато детето им губи в състезание или близък мач.

Когато се състезават извън Хавана, родителите отиват в провинциите, за да наблюдават състезанията и искат да спят с децата си в спалнята.

ролята

Участието на семейството е от решаващо значение в училище не само за спортния успех, но и за личностното развитие на децата, поради което то трябва да бъде подготвено да изпълнява адекватно ролята си в спортната дейност.

Голяма отговорност и страхотно предизвикателство към работата на треньора като ръководител на мултидисциплинарния екип и работата с родителите, така че е спешно да ги обучавате и да разполагате с инструменти, които улесняват управлението им и успеха на отношенията родител-спортист-треньор.

Изследваните семейства се характеризират с това, че са млади, здрави, средно училище, техническо-професионални, ядрени, макар и с разделени родители, живеещи заедно, чернокожи, с някои структурни проблеми в къщите, които зависят от заплатата, с която покриват само основни нужди, те имат токсични навици като тютюнопушене, кафе и алкохол, имат спортни традиции и са оказали голямо влияние върху включването на децата им в бокса.

Изследваните семейства имат големи очаквания за успех с децата си, за които ги подкрепят, но те се включват емоционално и се намесват в постигането на най-добри резултати, показвайки слаби ресурси за справяне с техните юноши в ситуация на компетенции.

Ние откриваме „привързани родители“, „прекалено критични родители“ и „свръхзащитни родители“

Типичното поведение на децата, загрижени за резултата и приятни по време на мача, бяха обвиняването на съдийството, емоционалното объркване, спирането на битките и плача.

Amador Martinez, A. et al. (деветнадесет и деветдесет и пет). Кубинският тийнейджър. Подход към изучаването на вашата личност. Град Хавана: Редакция Pueblo y Educaciуn, Хавана.

Ares Patricia et al. (2006) Семейна култура за съжителство и ежедневие Представяне на регионалния конгрес на Междуамериканското психологическо общество. Конвенционен дворец, Хавана, от 2 до 6 октомври.

Ares Patricia et al. (2006) Кубинското семейство днес. Реалности и перспективи. Представяне на Регионалния конгрес на Интерамериканското общество по психология. Конвенционен дворец, Хавана, от 2 до 6 октомври.

Батурина Г. Методи за изследване в психологията и педагогиката Централен институт за педагогически науки. Факултет по психология на U.H. Таблоидна работилница № 1 на URPAG Андрес Вайзен.

Blбzquez Sбnchez, D. (1995) Спортна инициация и спорт в училище. Барселона, ИНДЕ.

Касисарес Марта (2004) Психологически аспекти на инициирането на спорт. Висш институт за физическа култура Мануел Фахардо, Хавана.

Авторски колектив (2003) Психология на училищното развитие. Хавана, редакция Fйlix Varela. Том 1.

Креспо Мигел. Дейв Майли (1999). Как да бъдем по-добри родители на тенисисти. Отдел за развитие на Международната федерация по тенис, Лондон.

Домнгеес Марта (2006). Семейство и тенис. Клиника, предоставена на родители в хотел Occidental Miramar. Кубинска федерация по тенис.

Дюран, М. (1988) Детето и спорт. Барселона, Редакционни плащания.

Ескартн, А. (1993) Семейството като агент на социализацията в спортната практика. Доклад, представен на 2-ра международна конференция по психологическа интервенция и човешко развитие: Educacional and Community Intervention, Валенсия.

Fernбndez J. (1990) Изучаване на различни аспекти на бокса в Pinar del Rно Дипломна работа. Висш институт за физическа култура "Мануел Фахардо"

Франсис Дейзи (2003). Дом вътре. Подход към семейството в Куба в тези кризисни времена. Rebel Youth (Havana) 12 ноември.

Gonzбlez Luns G. (2004) Емоционалната реакция на спортиста. Хавана. Редакционни спортове.

Гонзблез Рей, Ф. (1990). Психология на личността. Град Хавана: Редакционно Pueblo y Educaciуn.

Ибара Л. (2006) Образовавай в училище. Възпитавайте в семейството. Цифрова научна публикация. Университет в Хавана.

Lуpez Hurtado, J. et al. (2000). Избор на психо-педагогически теми. Хавана: Редакционно Pueblo y Educaciуn.

Санчес Акоста, М. Гонсалес Гарца, М. (2004). Обща и психология на развитието. Град Хавана, Редакционен спорт.