Католическият университет добавя към своите виртуални класни стаи, практики и виртуални лаборатории, за да подобри практическото обучение на студентите по новия сценарий на COVID.

ucav

UCAV се е развил виртуални лаборатории в техните степени, за да се адаптират към ситуацията на пандемията следващия курс, какво Започва на 14 септември. След предизвикателството на дигиталната трансформация и гарантирането на курсове лице в лице, сега тя прилага виртуални лаборатории да обхване най-практичната и експериментална част от преподаването.

По този начин те са създадени за Сестринска степен в класни стаи за клинична симулация, преподаване на иновационни дейности, при които студентът може да наблюдава, извежда и разбира съдържанието на теоретичните предмети. Присъствието в тези симулации е от съществено значение за разработването на сценарии в почти реална среда. UCAV През последната година той разработи система, при която студентът има достъп до обекта сценарии на учебната програма и в които те биха могли да наблюдават правилни и неправилни сестрински действия в реална среда. Освен това a хранилище на уроци, така че студентът да има достъп до тях като постоянна подкрепа при тяхното обучение и могат да бъдат на разположение за справяне с възможни ситуации на затвор, които могат да възникнат.

Католическият университет в Авила има симулационна среда, която позволява стартирайте този инструмент от момента на спиране на дейността учител лице в лице, предвид материалното и структурно осигуряване на симулационните класни стаи, което заедно с бързата реакция на човешкия екип, даде възможност на ученика да поддържа тази преподавателска дейност през цялото време. Дизайнът на тези инструменти е бил предвиден да бъде представен в степента на медицински сестри през учебната 2020/2021 г., но необходимостта от създаване на нови методи за обучение и оценка, следствие от пандемията COVID-19, са напреднали в изпълнението им.

The виртуална реалност направи възможно преподаването на предмета на Анатомия. Доказано е, че без правилно разбиране на анатомията, бъдещите специалисти може да не са в състояние да извършват ефективни клинични разсъждения, лечение и изследвания. Следователно, с този нов инструмент, процесът на обучение се ускорява чрез интуитивни софтуерни решения. Следователно това е a уникален и мощен инструмент за обучение в рамките на учебните програми на здравните науки. Освен това те са се развили уроци по видео поддръжка на практики за степента на човешко хранене и диететика.

От своя страна Факултет на науките и изкуствата даде възможност виртуални кабинети за горско инженерство, науки за околната среда и селскостопанска и хранително-вкусова промишленост. Този материал ще бъде на разположение на учителите в бъдещи курсове, така че след като практиките в класната стая са завършени, студентът може да ги прегледа. Това предполага a важно образователно укрепване, тъй като позволява на учениците да прегледат концепциите и да разрешат съмненията. Следователно, това представлява значително подобрение на качеството. Те са разработени на практика часовете, които са били планирани лично и спомените от курса са изпълнени.

От друга страна, по време на месец юли, практиките на квалификационните степени и магистърските степени бяха възобновени с оптимални мерки за сигурност, спазвайки габаритите и инструкциите за безопасност за качествено разработване на същите.