Няма конкретни предпоставки, но се препоръчва да сте преминали "Economia de l'Empresa I" или подобен курс.

guies

Цели и контекстуализация

Този курс представя визията, която икономистите имат за компанията, и по-специално основните теории, свързани с компанията и обикновено идентифицирани на английски език под термина "теории на фирмата" и че в курса ще наричаме теории на компанията. Курсът първоначално разработва възможно най-опростена аналитична рамка, която позволява да се представят изследователските въпроси на всяка теория на компанията и да се сравнят основните идеи на различните теории, които ще бъдат представени по време на курса. Анализът на различните инвестиции, договорите между различните участници и техните ефекти върху създаването на стойност ще бъдат подробно описани по време на курса. Включени са и многобройни примери за реални компании, извлечени от различни медии.

Компетенции

    Бизнес администрация и управление
  • Възможност за адаптиране към променящата се среда.
  • Възможност за комуникация устно и писмено на каталонски, испански и английски език, което позволява синтезиране и представяне на работата, извършена устно и писмено.
  • Възможност да продължи да учи самостоятелно в бъдеще, като задълбочава придобитите знания или започва в нови области на знанието.
  • Делегирайте вземането на решения на сътрудниците и им осигурете необходимите стимули, така че тези решения да се вземат в полза на колективния интерес.
  • Проявете инициатива и работете автономно, когато ситуацията го изисква.
  • Идентифицирайте конкурентите на компаниите, как те взаимодействат помежду си и разработването на оптимални стратегии във всеки случай за стимулиране на конкурентоспособността.
  • Идентифицирайте положителния принос, който компаниите правят за обществото, развивайки социално отговорен мениджмънт и насърчавайки разработването на обективни инструменти, които дават възможност за измерване и оценка на тези вноски.
  • Водете мултидисциплинарни и мултикултурни екипи, изпълнявайки нови проекти, координирайки, преговаряйки и управлявайки конфликти.
  • Организирайте работата по отношение на доброто управление на времето, подреждането и планирането му.
  • Изберете и генерирайте необходимата информация за всеки проблем, анализирайте го и вземайте решения въз основа на него.
  • Вземете решения в ситуации на несигурност, показвайки предприемачески и иновативен дух.
  • Оценявайте етичната ангажираност в професионалната практика.

Резултати от обучението

  1. Анализирайте основните мотивационни системи, налични във фирмите.
  2. Прилагайте знания за пазарните структури, за да идентифицирате потенциалните конкуренти на компаниите и как да се конкурирате между тях.
  3. Възможност за адаптиране към променящата се среда.
  4. Възможност за комуникация устно и писмено на каталонски, испански и английски език, което позволява синтезиране и представяне на работата, извършена устно и писмено.
  5. Възможност да продължи да учи самостоятелно в бъдеще, като задълбочава придобитите знания или започва в нови области на знанието.
  6. Проявете инициатива и работете автономно, когато ситуацията го изисква.
  7. Проектирайте ефективни мотивационни политики.
  8. Обяснете произхода и оценете приноса на компаниите за социалното благосъстояние.
  9. Водете мултидисциплинарни и мултикултурни екипи, изпълнявайте нови проекти, координирайте, преговаряйте и управлявайте конфликти.
  10. Организирайте работа във връзка с доброто управление на времето и неговото подреждане и планиране.
  11. Изберете и генерирайте необходимата информация за всеки проблем, анализирайте я и вземайте решения въз основа на тази информация.
  12. Вземете решения в ситуации на несигурност и покажете предприемачески и иновативен дух.
  13. Критично оценете проблемите на икономическата ефективност и разпределението на богатството, генерирано от компании.
  14. Оценявайте етичната ангажираност в професионалната практика.
  15. Оценете взаимодействието между стратегическата формулировка и вътрешната организация на фирмите.

Съдържание

Тема 1. Теории на компанията: Инвестиции, договори и стойност.

1. Мотивация. Проблемът на Организацията.
2. Фирма срещу пазар
Предимства и разходи на пазарното решение
3. Икономически теории на компанията

  • Фирмата като връзка на договори
  • Агенционна теория
  • Компанията според Теорията за разходите по транзакциите
  • Права на собственост
  • Други теории

4. Случаи и примери

Тема 2. Фирмата, работодателят и стратегическите решения.
1. Основателят бизнесмен и неговите предизвикателства
2. Собственост и финансиране: Предприемач, работници и нови организационни форми

Тема 3: Наличието на конкретни инвестиции.
1. Специфика на инвестициите и проблеми
2. Последици от конкретни инвестиции и решения
Вертикална интеграция, дългосрочни договори, аутсорсинг
3. Дело на GM и Fisher Body
4. Дело Iberdrola и Basf
5. Числени упражнения и примери.

Тема 4: Наличието на несигурност във фирмата, рискът и оценката му.
1. Мотивация
2. Основни понятия и инструменти
Риск и лотарии
Дисперсия, ковариация, истински еквивалент
3. Примери за застраховка и договори
4. Диверсификация на риска и предприемача
5. Богатство, структура на собствеността и разпределение на риска.
6. Числени упражнения.

Тема 5: Наличието на информационни асиметрии.
1. Понятие за неблагоприятен подбор, морален риск и договори.
2. Случаи и значимост на проблема.
3. Решения на проблема с неблагоприятния подбор и моралния риск.
4. Числени упражнения.

Методология

Типът обучение, планиран за предмета, е преподаването лице в лице. По време на курса ще бъдат разработени различните раздели на програмата. Има материали и дейности, по които трябва да се работи преди часовете и които ще служат за мотивиране и подобряване на разбирането на предмета. Също така за всяка тема ще бъде предложена поредица от упражнения или дейности за засилване на изложеното съдържание и ще бъдат отделени няколко часа в седмицата (уроци), за да се осигури индивидуално внимание и да се решат всички възникнали съмнения. Предложената методика на преподаване може да претърпи известна модификация в зависимост от личните ограничения, наложени от здравните власти.

Дейности

Заглавие Часове ECTS Резултати от обучението
Тип: Режисура
Класове по теория 33 1.32 1, 2, 7, 8, 13, 15
Обсъждане на казуси и разрешаване на упражнения 10 0,4 3, 4, 5, 6, 9, 10, 12, 11, 14
Тип: Контролиран
Уроци и планирани дейности 8 0,32 6, 9, 10, 11
Тип: автономен
Изучаване на предмета, четения, упражнения и предложени въпроси 92,5 3.7 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 11, 13, 14, 15

Оценка

Оценката ще има два компонента:

1) Непрекъсната оценка на дейностите, предложени по време на курса. Това непрекъснато оценяване ще включва частичен тест (30% от оценката) и предаване на проблеми, решаване на казуси индивидуално и/или в групи и активно участие в клас (25% от оценката). Необходимо е редовно присъствие в клас и провеждане на упражнения и дейности, предвидени по време на курса.

2) Заключителен изпит (индивидуална оценка и 45% от крайната оценка). Изпитът ще се състои от практическа част (задачи) и част от теоретично съдържание.

Всички ученици имат задължението да изпълняват оценяваните задачи. Ако оценката на ученика е 5 или по-висока, предметът се счита за положен и той не може да бъде предмет на нова оценка. В случай на оценка под 3,5, студентът ще трябва да повтори предмета през следващата година. За тези студенти, чиято оценка в курса е равна или по-голяма от 3,5 и по-малка от 5, те ще могат да се явят на тест за възстановяване. Учителите по предмета ще решат начина на провеждане на този тест. Когато оценката за теста за възстановяване е равна или по-голяма от 5, крайната оценка за курса ще бъде ОДОБРЕНА, като максималната цифрова оценка е 5. Когато оценката за теста за възстановяване е по-малка от 5, крайната оценка за предметът ще бъде СУПЕНС, като числовата оценка е оценката на курса (а не оценката от теста за възстановяване). Студент, който не е направил никакъв оценъчен тест, се счита за неоценим, следователно студент, който извършва който и да е компонент на непрекъснато оценяване, вече не може да бъде оценяван с „не може да бъде оценен“.

Календар на дейностите по оценка: Датите на различните тестове за оценка (междинни курсове, упражнения в класната стая, доставка на работа,.) Ще бъдат обявени доста предварително през семестъра. Датата на последния изпит по предмета е планирана в изпитния календар на факултета. "Графикът на тестовете за оценка не може да бъде модифициран, освен ако няма изключителна и надлежно обоснована причина, поради която акт за оценка не може да бъде извършен. В този случай лицата, отговорни за степени, след консултация с преподавателския състав и на засегнатите студенти, те ще предложат нова програма в рамките на съответния учебен период."Раздел 1 на член 115. Календар на оценъчните дейности (Академични правила на UAB). Студентите от Факултета по икономика и бизнес, които съгласно предходния параграф трябва да променят датата на оценяване, трябва да подадат заявката, като попълнят документа Тествайте заявка за препрограмиране https://eformularis.uab.cat/group/deganat_feie/solicitud-reprogramacion-de-pruebas

Процедура за преглед на квалификацията: Съвпадащи с последния изпит, денят и носителят, в който ще бъдат публикувани окончателните оценки, ще бъдат обявени. По същия начин процедурата, мястото, датата и часът на прегледа на изпита ще бъдат информирани в съответствие с правилата на университета.

Процес на възстановяване: "За да участват в процеса на възстановяване, учениците трябва предварително да бъдат оценени в набор от дейности, които представляват минимум две трети от общата оценка за предмета или модула." Раздел 3 на член 112 ter. Възстановяване (Академични правила на UAB).Студентите трябва да са получили a Средна оценка за предмета между 3,5 и 4,9. Датата на този тест ще бъде насрочена в изпитния календар на факултета. Студентът, който се появи и го премине, ще премине курса с оценка 5. В противен случай те ще запазят същата оценка.

Нередности в актовете за оценка: Без да се засягат други дисциплинарни мерки, които се считат за подходящи, и в съответствие с действащите академични разпоредби, "в случай че студентът извърши някаква нередност, която може да доведе до значителни вариации в рейтинга на акт за оценка, a 0 този акт за оценка, независимо от дисциплинарния процес, който може да бъде инструктиран. В случай, че възникнат различни нередности в актовете за оценка на същия предмет, крайната оценка за този предмет ще бъде 0 ". Раздел 10 на член 116. Резултати от оценката. (Академични правила на UAB).

Предложената оценка може да претърпи известна модификация в зависимост от ограниченията за присъствие, наложени от здравните органи.

Дейности по оценка

Заглавие Тегло Часове ECTS Резултати от обучението
Текуща оценка 55% 4.5 0,18 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 11, 13, 14, 15
Последен изпит Четири пет% две 0,08 3, 6, 10, 12, 11

Библиография

Материалите, подготвени от преподавателския екип, ще бъдат публикувани и ще бъдат достъпни във виртуалния кампус. Тези бележки също ще съдържат упражнения и допълнителни дейности във всяка тема. Освен това ще бъдат използвани следните книги и статии:

DOUMA, Sytse и Hein SCHROUDER (2017): Икономически подходи към организациите. Изд. Пиърсън, 6-то издание.


GIBBONS, Bob (2006): Четири формални (избираеми) теории на фирмата, JEBO, 2005.

MILGROM, Пол и Джон РОБЪРТС (1992): Икономика, организация и управление. Зала Прентис.

РОБЪРТС, Джон (2004): Съвременната фирма. Oxford University Press.

SALAS, Vicente (2007): Векът на компанията. Фондация BBVA.

SERRA, Antoni (2003): Пазари, договори и компания. 2-ро издание Servei de Publicacions de la UAB.

SPULBER, Daniel (2009): Теорията на фирмата. Cambridge U. Press.