През последните десетилетия, особено през последния 20-ти век, образованието се е развило с различни алтернативни методи който предложи други начини за отглеждане и обучение на деца. Един от тези методи е този, предложен от д-р Глен Доман.
Доман основа алтернативния си метод на естествено разположение на децата за учене. Възползвайки се от тази спонтанност, растежът на детските способности може да се насърчи, така че децата да получават ранни сетивни стимули, сякаш са частици интелигентност, способни да създадат невронни връзки, които им позволяват да развият своите способности до максимум.
Кой беше Глен Доман?
Глен Доман е американски лекар, роден през 1919 година. По време на живота си той започва своята професионална работа, работеща с деца с мозъчни травми.
Доман, в резултат на своите изследвания, започва да се фокусира върху работата на детските рефлекси. Колко е открил, че е приложил за подобряване на обучението на децата за деца с мозъчни проблеми.
По-късно, след като открива, че неговите изследвания могат да помогнат на други деца, той започва да прилага този метод при деца без проблеми, показвайки, че той може да бъде напълно сравним. Всъщност, много страни го използват повече от пет десетилетия, показвайки положителни резултати.
Методът на Доман и неговите характеристики
Но за какво всъщност е методът на Глен Доман и защо той е толкова ефективен? Основното предимство се намира в съоръжението за деца да увеличат интелектуалните си възможности.
Този образователен метод подобрява интелектуалния капацитет на децата чрез оптимизиране на любопитството, за които се използват така наречените битове за интелигентност. Тези битове всъщност са поредица от стимули, които са групирани в различни категории.
Детето обработва чрез сетивата си така наречените късчета интелигентност които в случая са информационни единици. С това се постига, освен да привличат вниманието им, че те могат да формират невронни връзки.
Като повтаряте определена дейност по няколко пъти всеки ден, индуцира се развитието на интелигентността на детето. И това е основно предложението на Глен Доман чрез този любопитен метод на обучение.
"Човешкият мозък е единственият контейнер, който има характеристиката, че колкото повече го поставяте, толкова по-голям капацитет има той"
-Глен Доман-
Методът в примери и съображения
Ще видим прост пример, който ни позволява да визуализираме ясно как работи методът. Да предположим, че предлагаме на детето поредица от картинки с различни концепции и техните рисунки, например рисувани животни и тяхното име до него.
Всеки ден учим малките на тези картини за определен период от време. По този начин, децата в крайна сметка усвояват понятията, запомнят и свържете тези снимки с името на всяко животно, без това да означава някаква трудност за процеса на тяхното обучение.
Начинът да направим тези битове интелигентност ефективни е снабдете ги с определени елементи, които привличат вниманието на детето. Ето защо се препоръчва:
- Предоставяйте новини. По този начин те ще привлекат вниманието на най-малките.
- Не го усложнявай. Те трябва да бъдат много прости и лесно запомнящи се, за да не представляват голямо предизвикателство от пръв поглед.
- Те ще бъдат конкретни, така че да включват ясна и проста концепция.
- Те ще бъдат адаптирани към нивото на развитие на детето и възрастта им, за да бъдат ефективни.
Битовете се представят на децата в кратки сесии така че децата нямат време да се уморяват, отегчават или губят интерес.
Метод, основан на повторение и категоризация
Методът Доман се основава на повторение. Ето защо трябва да бъдат посветени няколко часа интервенция, така че малките да научат понятията, докато се забавляват. Ако се забавляват, те ще поискат повече знания и тяхното любопитство ще бъде насърчено. Ако не е забавно, по-добре не настоявайте.
Битовете за разузнаване са класифицирани в категории, които са както следва:
- Енциклопедични знания.
- Четене.
- Чужд език.
- Математика.
- Писане.
- Музикални умения.
- Физическо развитие.
Целта на метода на Глен Доман е да стимулира мозъка на детето. Следователно, възползвайки се от невронната пластичност на този орган, могат да се осъществят ключови връзки в развитието на умения, повишаване на учебния капацитет и създаване на сложни процеси.