Обосновка

Nutritional Support е терапия за перорално, ентерално или парентерално хранене за тези пациенти, които се нуждаят от хранителна подкрепа, за да отговорят на своите хранителни нужди. Основната му цел е да предотврати недохранването и свързаните с него усложнения.

У нас недохранването в болницата достига почти 50% разпространение, това носи усложнения в здравето на пациентите, повишена вътреболнична смъртност и разходи за здраве. Следователно, значението на обучението за хранителна подкрепа, така че здравните специалисти да могат да откриват онези пациенти, които се нуждаят от хранителна подкрепа. По този начин, ако пациентите с хранителен риск бъдат разпознати, хранителната подкрепа може да бъде приложена навреме.

Чрез този курс предлагаме да предоставим достатъчно инструменти за постигане на адекватна и безопасна хранителна терапия. Покриване на пътя от откриването на пациента, чрез избора на подходяща формула и мониторинг, завършващ с лечението на свързани усложнения.

учител

годишен

Проф. Лиц. Виктория Ребаляти

Lic in Nutrition, специализирано в хранителна подкрепа и критичен пациент

Получатели

Lic.In Nutrition, Лекари и студенти от последната година на същата кариера.

цели

Че студентът постига:

  • Предотвратете недохранването в болницата.
  • Диференцирайте различните хранителни формули, техните приложения и употреби за всяка патологична ситуация.
  • Оценете хранителните нужди и адекватната хранителна терапия според патологията и хранителния статус на пациента.
  • Придобиване на умения за управление на усложнения при ентерална и парентерална хранителна подкрепа.
  • Извършете индивидуализирана формулировка за парентерално хранене, която отговаря на всички хранителни нужди на пациента.
  • Определете адекватния хранителен план за подкрепа на критични и хронични пациенти според тяхната патология.
  • Прилагайте в професионалната практика правилното използване на имунонутриенти, пре и пробиотици според всяка патология.

Програма:

ПЪРВИ МОДУЛ

1. Хранителна оценка и недохранване

  • Хранителна оценка: Хранителни скринингови методи. Инструменти за оценка на хранителните стойности. Антропометрична и биохимична оценка.
  • Недохранване, кахексия и саркопения: патофизиологични механизми и техните различия
  • Болничното недохранване и неговите последици

2. Първи стъпки в хранителната поддръжка

  • Избор на начин на хранене: орално, ентерално или парентерално
  • Изчисляване на калорични и протеинови нужди
  • Анализ на ентералния достъп, времето на появата и прогресията
  • Метод, система и изчисление на скоростта на вливане

3. Ентерално хранене

  • Хранителни добавки: анализ на неговите компоненти и показания
  • Ентерални формули: Анализ на компонентите във всяка формула
  • Мониторинг и проследяване
  • Грижи и профилактика на механични усложнения
  • Управление на храносмилателната непоносимост

4. Парентерално хранене

  • Показания и противопоказания
  • Избор на венозен достъп.
  • Готови за използване формули
  • Формулиране на магистрала: изчисляване на индивидуализирани изисквания.
  • Форми за инфузия и изчисляване на скоростта
  • Sme. Обратна връзка

5. Парентерално хранене II

  • Домашно парентерално хранене
  • Мониторинг на парентерално хранене
  • Профилактика и лечение на метаболитни усложнения, свързани с парентерално хранене

6. Имунонутриенти

  • Глутамин, аргинин, омега 3
  • Изследвани функции
  • Употреби и приложения при различни патологии

7. Предварителни и пробиотици

  • Микробиота
  • Класификация на пребиотиците и фибрите
  • Доказателства и приложение на пробиотици при различни патологии

8. Заключителна интеграционна работилница

ПОСЛЕДЕН ИЗПИТ

ВТОРИ МОДУЛ

1. Критичен пациент I

  • Физиопатология на критичния пациент: остро възпаление и белтъчен катаболизъм
  • Патологии, които обхващат тази популация
  • Критично затлъстяване
  • Изисквания към калории и протеини
  • Калоричен дълг

2. Критичен пациент II

  • Начално време за хранителна подкрепа
  • Напредване и наблюдение
  • Управление на усложнения, свързани с хранителната подкрепа
  • Имунохранване и пробиотици

3. Чернодробни заболявания и панкреатит

  • Цироза и недохранване
  • Изисквания към калории и протеини
  • Основни хранителни вещества при декомпенсирана цироза
  • Остър и хроничен панкреатит
  • Управление на хранителната подкрепа при тежък остър панкреатит

4. Сърдечна, бъбречна и диализна недостатъчност

  • Сърдечна недостатъчност и кахексия
  • Хранене и ECMO преди сърдечна трансплантация
  • Изисквания при остра бъбречна недостатъчност и диализа в интензивно отделение
  • Управление на обема и електролитите в хранителна подкрепа

5. Онкологичен пациент

  • Хранителна подкрепа при радио и химиотерапевтично лечение
  • Рак и кахексия
  • Подкрепа при трансплантация на костен мозък
  • Имунохранване

6. Основни операции

  • Ранна хранителна поддръжка
  • Избор на подходящ начин за хранене за вида на операцията.
  • Хранене в периоперативната, преди и след операцията. Протокол ERAS, Предрехабилитация
  • Имунохранване

7. Чревна недостатъчност

  • Понятие и патологии, които включват чревна недостатъчност
  • Sme. Кратко черво
  • Управление на високи остомии и фистули с висока производителност
  • Рехабилитация на червата

8. Заключителна интеграционна работилница

ПОСЛЕДЕН ИЗПИТ

Работния процес:

Теоретично-практическа стратегия на преподаване, чрез обучение, базирано на решаване на проблеми.
Той е разделен на 2 модула от по 4 месеца, което позволява на студента да вземе всеки модул поотделно или целия курс по неясен начин.
Всеки модул има 8 класа, материалите за всеки клас ще се изпращат на всеки две седмици. Какво позволява на студента да има достатъчно време за решаване на дейностите по курса. Всеки клас се състои от практически и теоретични дейности:

Теоретични дейности:
1) Майсторски клас на видео
2) Актуализиран библиографски материал

Практически дейности:

1) Клинични случаи за решаване, с проблеми, които интегрират знанията на класа и изискват вземане на решение от ученика
2) Месечен консултативен форум за отстраняване на съмнения и обсъждане на клинични случаи
3) Заключителен интегративен семинар, решаване на интегративни клинични случаи (в края на всеки модул)

Оценка Изпит с множествен избор, 75% от верните отговори ще са необходими за одобрение на курса. Студентът ще има 15 дни за решаване на изпита в края на модула.

Продължителност

8 месеца (175 учебни часа)
Изчислено е посвещение за клас от 8 часа (за период от 15 дни), разпределено по следния начин
начин:
- 2 часа видео клас
- 1 час клас по четене в PDF
- 3 часа библиографско четене
- 2 часа, посветени на решаване на клинични случаи

Дата и график на срещите

Веднъж месечно ще има консултационен форум в реално време чрез видеоконференция с преподавателя на курса, в който консултациите могат да бъдат направени или оставени в писмен вид в чата на стаята, така че учителят да може да им отговори по-късно. Тези класове за консултации ще бъдат записани, така че в случай, че студентът не може да се свърже този ден, те също ще получат записа на класа в своя имейл.

Регистрацията на курса е отворена през цялата година, като предоставя възможност на студента да започне по всяко време на годината, като получава учебни материали и записи на уроци, както и достъп до консултативни форуми, независимо кой модул може да намери. По всяко време на курса ще има възможност за консултация с лектора чрез форума или по имейл.

Часовете за консултации са от 19:30 до 20:30 ч. Аржентина.

26 април
17 май
7 юни
16 август
13 септември
18 октомври
15 ноември
13 декември

Модалност на курса

- Класовете са чрез видеоконференция, в която Учителят ще представи презентацията чрез визуална поддръжка със слайдове и електронна дъска, докато обяснява концепциите, по същия начин, както ако е курс на лице в лице.
- Те се записват и изпращат по имейл на студента на всеки две седмици заедно с актуализирания библиографски материал за четене, съответстващ на всеки модул. Записите ще бъдат достъпни до 15 дни след края на курса.

Какво се случва, ако не мога да присъствам във форумите за консултация в реално време?

Няма проблем, тъй като можете също да изпратите вашите запитвания по имейл, на който учителят ще отговори. Дори да сте присъствали, тъй като това ще ви помогне, ако трябва да прегледате обяснение на класа.

Какви технологични елементи изисквам, за да направя курса?

За да вземете курса, ви е необходим само компютър с интернет връзка (минимум 4 мегабайта) и звук, за да слушате класовете.

Сертификат

- Ще ви изпратим сертификат в цифров формат, подписан от преподавателите по курса и издаден от Аржентинския център за професионално обучение. Той ще бъде изпратен по имейл.
- Тези, които изпълнят практическата работа и преминат оценката, ще получат Сертификат за "присъствие и одобрение".
- Тези, които не свършат практическата работа или не преминат оценката, ще получат Сертификат за "присъствие".

Курсът включва:

✅Класове, записани чрез система за видеоконференции.
✅ Актуализиран библиографски материал
✅ Клинични казуси за решаване с проблеми, които интегрират знанията на класа и изискват вземане на решения от ученика
✅Ежемесечен консултативен форум за отстраняване на съмнения и обсъждане на клинични случаи
✅ Заключителен интегративен семинар, решаване на интегративни клинични случаи (в края на всеки модул)
✅Сертификат.

Стойност на курса за участници от Аржентина:

Модул 1: 7500 аржентински песо

Модул 2: 8 500 аржентински песо

Пълен курс 15% отстъпка: 13 600 аржентински песо

Начини за плащане:

• Пари в брой чрез Rapipago или Pagofácil
• Кредитна карта
• Банков превод или депозит.

Вижте Промоции с кредитна карта на 3, 6 и 12 вноски без лихва

Платежни модули 1 и 2 с 15% отстъпка:
Платете

Стойност на курса и начин на плащане за участници извън Аржентина:

Модул 1: $ 397

Модул 2: $ 445

Пълен курс (модули 1 и 2) 15% отстъпка: $ 716

Начини за плащане:

• Международна кредитна карта

В случай че нямате международна кредитна карта, плащането може да се извърши чрез изпращане на пари в брой чрез международни агенти като Western Union или Money Gram (поискайте данни за депозит на [email protected]).

ЗАПИТВАНИЯ:
[contact-form-7 404 „Не е намерен“]