хемодиализа

В
В 		В

Моят SciELO

Персонализирани услуги

Списание

  • SciELO Analytics
  • Google Scholar H5M5 ()

Член

  • Испански (pdf)
  • Статия в XML
  • Препратки към статии
  • Как да цитирам тази статия
  • SciELO Analytics
  • Автоматичен превод
  • Изпратете статия по имейл

Индикатори

  • Цитирано от SciELO
  • Достъп

Свързани връзки

  • Цитирано от Google
  • Подобно в SciELO
  • Подобно в Google

Дял

Нефрологично кърмене

версия В онлайн линия ISSN 2255-3517 версия В отпечатана версия ISSN 2254-2884

Enferm Nefrol® vol.15В suppl.1В MadridV 2012 г.

ПЛАКАТНИ КОМУНИКАЦИИ

ИНТЕГРАЛНИ ГРИЖИ

Групова интервенция в хемодиализа

Хосе Торес Кесада, Пилар Веласко Гарсия и Андрес Ила Гарсия

Болничен комплекс. Хаен

Въведение:

След като пациентът премине към програмата за периодична хемодиализа, част от знанията, които е придобил по време на консултацията с ACKD, се забравят, друга част от самообслужването се отпуска, създавайки изкривени навици (прекомерно наддаване на тегло, неправилно проследяване на диетата, изоставяне придържане към лечението.), които предотвратяват постигането на правилна еволюция на пациента. Помнянето на знанията за хроничната бъбречна болест и насърчаването на самообслужването, както се препоръчва от различните терапевтични ръководства (1), както и от СЗО чрез Отавската харта за укрепване на здравето (2), е непрекъснато необходимо в звената за хемодиализа. Необходимо е пациентът да се научи да се грижи за себе си (Dorotea Orem) (3), тъй като оптималният резултат от диализното лечение, както и превенцията, разрешаването и правилното действие при усложнения и спешни случаи зависи от неговите действия.

Интервенция за най-разпространените сестрински диагнози, подобряване на знанията, самообслужване, спазване на лечението и проследяване на предписаната диета, както и обучение за разпознаване на спешни ситуации на пациенти на хемодиализа.

За оценка на интервенцията 3S-5604 (групово обучение) при пациенти от нашата CGU, подложени на хемодиализа.

Тренировъчна сесия с продължителност около един час с коментирана слайд проекция в Диализната стая по време на хемодиализните сесии на всяка смяна на пациента.

Целева популация: Всички пациенти в отделението за хронична хемодиализа в момента, с изключение на тези, чието ниво на разбиране е намалено поради психична недостатъчност.

Изследвано население: 50 пациенти.

Въпросници преди и след намеса.

Оценка на целите.

Пол, възраст, културно ниво

Преподавателски персонал (медицински сестри)

Класна стая или стая за диализа

Слайд Power-Point

Свързан аудио-визуален материал

Дидактически материал (Ръководство за пациенти в хемодиализа, Кратко ръководство за пациенти с ХНН в хемодиализа и Хранителна пирамида в хемодиализа)

Резултатите показват, че тази интервенция подобрява общите познания за ХБН, придържането към лечението, проследяването на диетата, както и подобрява способността на пациента да реагира на аларма и спешни ситуации

Прилагането на тази интервенция значително подобрява общите познания, както сме интуитирали, и ни предлага възможност за усъвършенстване, позовавайки се на окончателното прилагане на този дидактически метод по програмиран начин, като средство за обучение на групи, обръщайки се по-задълбочено към най-важните или необходими аспекти от познаването на ХБН

Открихме необходимостта от дидактическо участие на болногледачите.

Заключения:

Разполагаме с инструмент за подпомагане на пациенти на хемодиализа, който подобрява знанията, самообслужването, спазването на лечението, мониторинга на диетата и разпознаването на алармени признаци и извънредни ситуации.

Освен това, за да се подобри достъпността, тя се разпространява във формат CD Rom сред пациентите и болногледачите, което прави тази информация по-достъпна, тъй като през повечето време болногледачите поддържат грижите, които пациентът не може да извърши.

По същия начин това е помощно средство или нова стратегия за ангажираните професионалисти, което позволява обединяващи критерии за образователни интервенции за пациенти на хемодиализа, подчертавайки опростяването на тяхната работа.

В Цялото съдържание на това списание, с изключение на случаите, когато е идентифицирано, е под лиценз Creative Commons