Lorem ipsum болка седи amet, по-освежаващо по-елиптиращ elit. Aenean commodo ligula eget pain. Енейска маса. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec, pellentesque eu, pretium quis, sem. Nulla последователно massa quis enim. Donec pede fair, fringilla vel, aliquet nec, vulputate eget, arcu. In enim fair, rhoncus ut, imperdiet a, venenatis vitae, fair. Nullam dictum felis eu pede mollis pretium. Цяло число тинцидунт. Cras dapibus.
Vivamus elementum semper nisi. Aenean vulputate eleifend tellus. Aenean leo ligula, porttitor eu, poslet vitae, eleifend ac, enim. Aliquam lorem ante, dapibus in, viverra quis, feugiat a, tellus. Phasellus viverra nulla ut metus varius laoreet. Quisque rutrum. Енейска импердиета. Etiam ultricies nisi vel augue. Curabitur ullamcorper ultricies nisi. Nam eget dui. Etiam rhoncus. Maecenas tempus, tellus eget condimentum rhoncus, sem quam semper libero, sit amet adipiscing sem neque sed ipsum. н
Lorem ipsum болка седи amet, по-освежаващо по-елиптиращ elit. Aenean commodo ligula eget pain. Енейска маса. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec, pellentesque eu, pretium quis, sem. Nulla последователно massa quis enim. Donec pede fair, fringilla vel, aliquet nec, vulputate eget, arcu. In enim fair, rhoncus ut, imperdiet a, venenatis vitae, fair. Nullam dictum felis eu pede mollis pretium. Цяло число тинцидунт. Cras dapibus.
Vivamus elementum semper nisi. Aenean vulputate eleifend tellus. Aenean leo ligula, porttitor eu, poslet vitae, eleifend ac, enim. Aliquam lorem ante, dapibus in, viverra quis, feugiat a, tellus. Phasellus viverra nulla ut metus varius laoreet. Quisque rutrum. Енейска импердиета. Etiam ultricies nisi vel augue. Curabitur ullamcorper ultricies nisi. Nam eget dui. Etiam rhoncus. Maecenas tempus, tellus eget condimentum rhoncus, sem quam semper libero, sit amet adipiscing sem neque sed ipsum. н
Lorem ipsum болка седи amet, по-освежаващо по-елиптиращ elit. Aenean commodo ligula eget pain. Енейска маса. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec, pellentesque eu, pretium quis, sem. Nulla последователно massa quis enim. Donec pede fair, fringilla vel, aliquet nec, vulputate eget, arcu. In enim fair, rhoncus ut, imperdiet a, venenatis vitae, fair. Nullam dictum felis eu pede mollis pretium. Цяло число тинцидунт. Cras dapibus.
Vivamus elementum semper nisi. Aenean vulputate eleifend tellus. Aenean leo ligula, porttitor eu, poslet vitae, eleifend ac, enim. Aliquam lorem ante, dapibus in, viverra quis, feugiat a, tellus. Phasellus viverra nulla ut metus varius laoreet. Quisque rutrum. Енейска импердиета. Etiam ultricies nisi vel augue. Curabitur ullamcorper ultricies nisi. Nam eget dui. Etiam rhoncus. Maecenas tempus, tellus eget condimentum rhoncus, sem quam semper libero, sit amet adipiscing sem neque sed ipsum. н
Интегрирани знания: „Трябва да оценим благосъстоянието на тялото чрез добро хранене“
Координираният проект за знания беше взет буквално в средното училище 2 в Дайро. След обучение в Мар дел Плата, в началото на годината, мениджърският му екип реши да се захване за работа. В информативен ден за всички учители от първите три години всички бяха развълнувани. „Съгласувахме ден, в който всеки трябваше да извърши планирането и дизайна на учебната програма, за да направи проект, който да обхваща всички области“, казва Силвана Хиес, професор по биология и природни науки.
Учителите, придружаващи кариерата (PAT), установяват липса на здравословно хранене у учениците, което се отразява в ежедневното им учене. „Така че направихме проект за хранене, където се повиши необходимостта от здравословен начин на живот, независимо от потребителските тенденции и нагласи“, добавя Силвана. Общата цел: да предоставите информацията, необходима за повишаване на осведомеността и оценяване на благосъстоянието на тялото ви чрез добро хранене.
„В музиката ние разглеждаме хранителните разстройства в обществото, които са булимия и анорексия. Студентите трябваше да проучат разликите между двамата и в същото време, от конкретната гледна точка, ние работихме по темпото, анахронично и теоретично начало, и в който период беше работата на Флоренсия Вилагра '90 -60 -90 '”, казва Росита Пеня, професор Музика в образованието при 1 ° C.
„Математиката е инструмент, който служи за пресичане на всички останали области“, допринася Грасиела Гарсия, 1-ви учител, следобедна смяна. „За да изпълним темите, използваме ресурсите, които момчетата имат по отношение на проекта. И като приключване на проекта, ще направим съвместна, групова работа, където учениците поставят проучване, проведено с проценти от начина, по който се хранят в кръгови диаграми ”, добавя той.
Отначало, казват учителите, групата беше доста непокорна, без учебен навик. Така те измислиха нещо друго: „Търсеха алтернативен начин на работа по проекта и идеята беше да променят своя навик или работното си място, така че се опитаха да работят много в лабораторията и там момчетата трябваше добър отговор. Те работеха съвместно, за да могат да бъдат оценени по различен начин ”, казва Джесика Солер, 1-ви учител, следобедна смяна.
В проекта работихме с напречната идея за живите същества като отворени системи, които обменят материя и енергия. Във въпроса те обсъдиха човешкото хранене, здравословното хранене, състава и функцията на храната, приема и храносмилането, здравословното хранене и клетъчната активност. По отношение на енергията те направиха преглед на различните видове източници - потенциални, мускулни, химически, светлинни и кинетични - и качествата: съхранение, транспорт, трансформация и опазване.
В езиковата практика те решиха да работят върху добрите навици. „Направихме седмичен запис, в който момчетата преброиха как са се хранили през тази седмица. При анализа на записите те видяха, че са консумирали твърде много сладкиши, много нездравословна храна и малко здравословни храни ”, казва професор Лусия Мартинес. „Те бяха много изненадани от разследваното, затова събрахме съвети, за да можем да ги четем по училищното радио“, завършва той.
Директорът и организатор на проекта, Диана Кордоба, също е учител по английски език, така че тя е приложила своите специфични знания и към проекта. „Работим заедно с учителите на първия и за да стигнем до темата за храната, храненето, трябваше да дадем времето, дните, месеците“, казва Кордоба.
Резултатът от проекта за всички беше много положителен. „Децата се чувстват много удобно с проекта“, казват те. „За да оценим, успяхме да приложим на практика съвместната оценка, самооценката и колегиалната оценка и получихме много положителни резултати“, заключава директорът. Daireaux School 2: актуална с проектите за насърчаване на училища.