Написано от Сабрина итурбид, 06 август, 2015 г.
Последна актуализация: 23 януари 2020 г.
Ако искате децата ви да бъдат по-умни, трябва да ги подкрепите и да им предоставите необходимите инструменти, за да го постигнат. За да направите това, трябва да вземете предвид ефекта на снежната топка, знаете ли го? Ако продължите да четете тази статия, ще знаете малко за него.
Метафората за снежната топка се използва в психологията на развитието, за да обясни това използването на всяка възможност за подобряване на способностите на детето ще доведе до по-високи резултати, постигане на оптимално развитие.
Всички възможности за учене и растеж на децата трябва да се възползват; първите стъпки по пътя на образованието са най-важни.
За да разберем малко повече за това, нека разгледаме самата снежна топка. Отначало това е само снежинка, но докато се търкаля по хълм, тя става по-голяма. Може би преди да можете да го задържите в дланта си, но тогава, когато расте толкова, става по-голямо от вас.
Това, което трябва да спасим от това, е това всяка стъпка, която прави малката снежна топка, е еквивалентна на всяка стъпка на вашето дете и всяка негова стъпка е ново знание, ново преживяване.
Когато детето ви е малко, вие го обучавате малко по малко и то придобива знания и разбиране на ситуациите. Включете знания у дома, след това в градината или в училище. Също така във всяка друга среда, която той споделя, и чрез всеки друг човек, който взаимодейства с него.
Всяко придобито знание ще ви накара да растете, точно както всяка стъпка, която снежната топка направи, я накара да събере повече сняг и да стане по-голяма.
Е, как да го направя по-умен?
Интелигентността не е просто въпрос на включване на знания. Знанието ни прави по-мъдри, но интелигентността се развива.
Според психолога Фойерщайн човешкият организъм има способността да променя своята функционална структура. Това се дължи на интелигентността е адаптивна реакция. Тези промени могат да подобрят развитието, постигайки постоянно по-високи когнитивни процеси. По думите му: „Човекът е надарен с пластичен, гъвкав ум, отворен за промяна. Той е надарен с потенциал и естествена склонност към учене. "
Фойерщайн въвежда концепцията за медиирано учебно преживяване (MLE), което възниква, когато човек посредничи между света и човека. Медиаторът може да бъде един от родителите или учителите.
За да бъде ефективна медиацията, трябва да бъдат изпълнени определени параметри:
- Намерение: детето трябва да е наясно с промените, които зависят от неговите емоции и когнитивни операции. Трябва да осъзнаете кога мотивацията ви се увеличава или намалява.
- Посредничество на значението: осмислянето на наученото значително подобрява учебния опит.
- Принцип на трансцендентност: придобитите знания трябва да се прилагат. Прехвърлянето на знания в други области или опит е много обогатяващо.
Какво означава това?
Означава, че можем да насочим децата си по пътя на обучението. Родителите и учителите имат тази трудна и важна задача. Трябва да посредничим между света и децата, да им дадем своите знания, да разширим визията им, да им покажем пътя.
Как можем да обогатим вашето преживяване?
Както вече видяхме, всяко обучение на нашите деца може да генерира промяна в тяхната когнитивна структура. Като хора те са гъвкави, отворени за промяна и склонни към учене. И ние имаме способността да ги насочваме. Ако действаме като посредник във всички възникващи ситуации, можем да се възползваме максимално от тях.
Ситуация, независимо дали е положителна или отрицателна, може да доведе до обучение.
Някои съвети:
- Проучете дали има някакви проблеми
- Помогнете ми да идентифицирам проблеми
- Потърсете с него причината за проблема
- Нека види своята отговорност в създадената ситуация
- Търсете решения на възникналите проблеми
- Трансформирайте негативните ситуации в учене
- Помогнете им да се учат от грешките си
И преди всичко винаги позволява му да се развива и расте, да бъде гъвкав и да се адаптира към околната среда. Не забравяйте, че в бъдеще това ще бъде много важно умение!