Принципи и умения за практикуване

Размери 17 х 24 см

роджър

Примерни връзки към глави

Книга в цифров формат, с инструменти, обогатяващи четенето; достъп до съдържанието от индекса, разчитайте на идентификация на миниатюри, семантичната търсачка и възможността за създаване на лични бележки и наблюдения за по-късно разглеждане.

Примерни връзки към глави

Добави в кошницата

Бъдете първият, който оцени тази работа!

  • Доставка Безплатно
  • Доставка 2-3 дни
  • КАРТА, ПАЙПАЛ, ДОМИЦИЛАЦИЯ ИЛИ ПОКРИТИЕ
  • 100% Сигурен

Добави в кошницата

Ключови точки

  • Предоставя модел на клинично интервю, който предоставя на клинициста информирано и практическо ръководство за основните задачи и умения
  • Преподава на комуникативни умения, които изискват специфични клинични ситуации
  • Подайте предложение за „Ядрена учебна програма в клиничната комуникация“ за бакалавърски програми по медицина
  • Насочен към всеки клиницист, педиатър или специалист от други области и медицински сестри, които работят в болницата и в първичната медицинска помощ

Описание

Качествената комуникация между здравния специалист и пациента и тяхното семейство има пряко и много значително въздействие върху резултатите в здравеопазването и е в съответствие с ценностите, които преобладават в обществото днес, като автономия, равенство и обучение. По тази причина клиничната или здравна комуникация представлява една от основните компетенции както в университетските програми по медицина и други здравни науки, така и в специализираното и непрекъснато медицинско обучение.

Тази работа предлага рамка, в която теоретично да се основава и развива по практически начин комуникацията и връзката между здравния специалист, пациента и неговото семейство. За това предлага:

Модел за клинично интервю, ICCAT, чиито компоненти: Свързване, Идентифициране, Разбиране, Съгласие и Помощ, предоставят на клинициста информирано и практическо ръководство за задачите и основните умения за взаимоотношения, които да се развият при клиничната среща.

Умения за обслужване на личността на професионалиста (самопознание), общуване в екипа и със семейството на пациента.

Комуникационни умения за промяна или засилване на поведението и навиците и по този начин обучават пациентите да се справят с повечето актуални заболявания.

Комуникативни умения в специфични клинични ситуации.

Предложение за „Ядрена учебна програма в клиничната комуникация“ за бакалавърски програми по медицина, съгласувана от група експерти от Испания, Португалия и Латинска Америка.

Следователно тази работа е насочена към всеки клиницист, педиатър или специалист от други области, които работят в болница и първична помощ, но също така и към медицински сестри и физиотерапевти. Също така ще бъде полезно за студенти по медицина, медицински сестри и лекари в обучението, а в него преподавателите ще намерят интересен образователен ресурс, който може да насочи преподавателската им работа както по съдържание, така и по методология.

Съдържание

Раздел I. Лекарят и връзката лекар/пациент/семейство

Глава 1. Клинично или медицинско интервю

Глава 2. Свързване (установяване и поддържане на връзката)

Глава 3. Идентифициране и разбиране на проблемите

Глава 4. Помощ и съгласие (I): Споделяне на информация

Глава 5. Съгласи се и помогне (II): постигане на споразумения и вземане на решения

Глава 6. Интегриране, структуриране и оценка на интервюто

Глава 7. Внимателност и комуникация

Глава 8. Общувайте със семейството

Раздел II. Промяна на поведението

Глава 9. Общувайте, за да модифицирате поведението, да укрепвате здравето и да увеличавате придържането

Глава 10. Пиещият пациент

Глава 11. Пушащ пациент

Раздел III. Чувствителни ситуации

Глава 12. Лоши новини, авансови директиви и дарение

Глава 13. Недобросъвестност или неочаквани резултати

Глава 14. Сексуалност

Глава 15. Злоупотреба с жени

Глава 16. Трудни взаимоотношения в офиса

Част IV. Специфични популации

Глава 17. Психиатрични пациенти

Глава 18. Пациенти от други култури

Глава 19. Възрастни пациенти и пациенти с когнитивни и сензорни дефицити

Глава 20. Тийнейджъри

Глава 21. Деца и техните семейства

Раздел V. Междупрофесионална комуникация и комуникация по други канали

Глава 22. Общувайте в група/екип и с други професионалисти

Глава 23. Комуникация чрез информационни и комуникационни технологии

Глава 24. Писмена комуникация

Приложение: Иберо-американско предложение за ядрени компетенции в комуникацията за бакалавърски изследвания по медицина