Факултети и центрове

спорт

Други центрове

  • I. Междууниверситетско социално развитие и мир
  • I. Междууниверситетска икономика Стаж.
  • I. Междууниверситетски фил. Валенсийски
  • I. Междууниверситетска география
  • I. Междууниверситетски приложни съвременни езици
  • I. Мултидисциплинарна за изследване на околната среда "Ramón Margalef" (IMEM)
  • I.U. Науки за водите и околната среда
  • I.U. Електрохимия
  • I.U. Джендър изследвания
  • I.U. Латиноамерикански социални изследвания
  • I.U. Физика, приложена към науките и технологиите
  • I.U. Химическо технологично инженерство
  • I.U. Биоразнообразие CIBIO
  • I.U. Изследвания в областта на археологията и историческото наследство (INAPH)
  • I.U. Компютърни изследвания
  • I.U. Туристически разследвания
  • I.U. Материали
  • I.U. Органичен синтез
  • Агрохимия и биохимия
  • Приложен икономически анализ
  • Регионален географски анализ и физическа география
  • Биотехнологии
  • Компютърни науки и изкуствен интелект
  • Науки за околната среда и природни ресурси
  • Науки за земята и околната среда
  • Морски науки и приложна биология
  • Историко-правни науки
  • Комуникация и социална психология
  • Архитектурни конструкции
  • Гражданско право
  • Трудово право и социално осигуряване
  • Международно публично право и наказателно право
  • Търговско право и процесуално право
  • Обща дидактика и специфична дидактика
  • Икономически и финансови дисциплини
  • Екология
  • Приложна икономика и икономическа политика
  • Финансова икономика и счетоводство
  • Сграда и урбанизъм
  • Кърмене
  • Общностно сестринство, превантивна медицина и обществено здраве и история на науката
  • Държавноправни изследвания
  • Графичен израз, композиция и проекти
  • Каталунска филология
  • Испанска филология, обща лингвистика и теория на литературата
  • Английска филология
  • Интегрирани филологии
  • Философия на правото и международното частно право
  • Приложна физика
  • Физика, системно инженерство и теория на сигналите
  • Физиология, генетика и микробиология
  • Основи на икономическия анализ
  • Човешка география
  • Средновековна история, модерна история и историографски науки и техники
  • Съвременни хуманитарни науки
  • Гражданско инженерство
  • Инженерна химия
  • Иновации и дидактическо обучение
  • Компютърни езици и системи
  • Маркетинг
  • Приложна математика
  • Математика
  • Оптика, фармакология и анатомия
  • Бизнес организация
  • Праистория, археология, антична история, гръцка филология и латинска филология
  • Здравна психология
  • Еволюционна и дидактическа психология
  • Аналитична химия, хранене и наука за храните
  • Неорганична химия
  • Органична химия
  • Физическа химия
  • Социология I
  • Социология II
  • Информационни технологии и изчисления
  • Социална работа и социални услуги
  • Превод и устен превод

Административни услуги

Общи услуги

  • Ново
  • Ново
  • Ново
  • Ново
  • Ново
  • Ново
  • Ново
  • Ново
  • Ново
  • Ново

Компетенции и цели

Контекст на предмета за учебната 2016-17 година

Насърчаването на здравето е стратегия за обществено хранене, свързана със здравословен начин на живот и фактори, които обуславят консумацията на храна и енергийните разходи. Физическата активност е защитен фактор срещу наддаване на тегло и хронични заболявания.

Умерената седмична практика на физическа активност допринася за намаляване на заболеваемостта между 30% и 50%. Проучванията, проведени в различни европейски страни, показват, че практиката на физическа активност и спорт е ниска. Връзката между храненето и физическата активност все още трябва да бъде проучена и следователно е необходимо професионалистите от различни области да си сътрудничат заедно в търсенето на обяснения за взаимодействията и ефектите върху здравето на хората, като например спортното население.

Във всеки спорт и спортист има определен набор от хранителни и хранителни нужди и цели за подобряване на спортните постижения. Посочени са редица фактори, които определят хранителния статус, като телесен състав, допинг, хранене, диета и ергономични помощни средства. Спортистите са популация, която прави голяма консумация на хранителни добавки и са основната цел на индустрията, която ги произвежда. От супермаркет, спортни магазини, интернет, наред с други, можете да получите достъп до значителен брой продукти, за които се твърди, че удължават издръжливостта, ускоряват възстановяването, намаляват телесните мазнини, намаляват рисковете от заболявания или постигат цели, които подобряват спортните постижения. Всичко това ни навежда на мисълта, че тези помощни средства могат да бъдат потенциално опасни за здравето, като се основават на ползите им от малко или никаква научна подкрепа. В допълнение към необходимостта да се знаят ползите, които могат да предоставят, протоколът и сумата, която трябва да се вземе.

Компетентности на предмета (проверени от ANECA в официални степени и магистърски степени)

Основни компетенции и MECES (Испанска квалификационна рамка за висше образование)

  • CB10: Студентите да притежават уменията за учене, които им позволяват да продължат да учат по начин, който до голяма степен ще бъде самонасочен или автономен.
  • CB6: Притежават и разбират знания, които дават основа или възможност да бъдете оригинални при разработването и/или прилагането на идеи, често в контекста на изследване.
  • CB7: Учениците да знаят как да прилагат придобитите знания и способността си да решават проблеми в нова или малко позната среда в по-широк (или мултидисциплинарен) контекст, свързан с тяхната област на изследване.
  • CB8: Това, че учениците са способни да интегрират знанията и да се изправят пред сложността на формулирането на преценки въз основа на информация, която, непълна или ограничена, включва размисли върху социалните и етични отговорности, свързани с прилагането на техните знания и преценки.
  • CB9: Учениците да знаят как да съобщават своите заключения и знанията и крайните причини, които ги подкрепят на специализирана и неспециализирана аудитория по ясен и недвусмислен начин.

Напречни компетенции

  • CT1: Придобиване на способността за анализ и вземане на решения.
  • CT3: Имате способността да организирате и планирате.

Компетенции специалност 1: Клинично и обществено хранене (CI1)

  • CI1.4: Възможност за проектиране, планиране и участие в програми за насърчаване на физическата активност и спорта в различни условия с фокус върху населението.

Резултати от обучението (цели на обучението)

- Придобиване на умения за разработване и изпълнение на програми за насърчаване на физическата активност и спорта.

- Тренирайте за управление на основните проблеми с храненето, свързани с диетата при спортисти, детерминанти и лечение.

Конкретни цели, посочени от преподавателския състав за учебната 2016-17 година

- Признайте значението на физическата активност в областта на общественото хранене.

- Запознайте студента с ключови законодателни елементи, свързани с плановете за действие за физическа активност, като диетични продукти, адаптирани към спортистите и тяхното ниво на доказателства.

- Анализирайте основните ергономични помощни средства, използвани в спортната практика.

Обща информация

Код: 36211
Отговорен учител:
GIMENEZ MONZO, DANIEL
Crdts. ECTS: 3.00
Теоретични кредити: 1.00
Практически кредити: 0.20
Такса за неприсъствие: 1.80