Откакто започнах в това пространство да говоря за свободното движение и автономната дейност, много семейства ми пишат с желание да знаят как да започнат допълнително хранене.Когато кърмим при поискване и практикуваме свободно движение и автономна дейност, изглежда, че естествената следваща стъпка е да направим BLW или да започнем допълнително хранене, оставяйки бебето да експериментира за себе си.

Ще започна с изясняване, както и при други случаи, че обучението ми е за педагог и не съм диетолог, така че работата ми се фокусира върху аспектите, които засягат отношенията между възрастни и бебета, развитието на социализация и автономия и всички тези образователни аспекти които се въртят около храненето.

ХРАНА ОТ ПИКЛЕРИАНСКА ПЕДАГОГИЯ

От Пиклерианската педагогика BLW не се практикува, както го познаваме, бебето се храни смачкано и твърдите вещества се въвеждат много постепенно, Тук си струва да се каже, че една от присъщите характеристики на пиклерианската педагогика е постепенност, придружаване на бебета, момчета и момичета по начин, който е много съобразен с нивото им на развитие и постепенно въвеждане на промени, като се уверите, че първата е била интегрирана преди за въвеждането на следващия, поради тази причина храненето на парчета има малко място.

Бебето преминава от прием на гърда или бутилка изключително до прием на смачкани храни много постепенно, Първо ще бъде само една чаена лъжичка и дори да я приемате с удоволствие, няма да ви се даде повече, защото се търси тази постепенност и че винаги можете да се наслаждавате на това, което ядете, в никакъв случай не бързаме.

Както добре той винаги се храни в скута си и ще отнеме няколко месеца, за да отиде до бюрото, връзката с възрастния, връзката и липсата на усилия или напрежение поради преждевременното седене са ключът към това решение.

По същия начин, тъй като добре бебе, на кърмачето се предлагат малки парченца хляб или плодове че може да се храни спокойно с ръце.

От първия момент се дава да се пие в кристална чаша с нормална лъжица, тип десерт или кафе. Пластмасови или „учебни“ прибори не се предлагат, тъй като те често пречат на ученето в реалния свят и дори обикновено не са толкова удобни, колкото са.

В никакъв случай няма да нахраните лъжица твърде много, никога.

допълващото

Всяка лъжичка се очаква Чрез жестове и бебето, момчето или момичето трябва да проявят интерес да продължат да ядат, като отворят уста и/или правят жест, че искат да продължат. Вниманието към жестовете и невербалната комуникация е много важно.

На път за пиене в чаша от 6 месеца ви оставям по-пълно видео за вида на чашата и кога и как се предлага ТУК

Но най-важното, както казах, е абсолютно уважение към глада и ситостта на бебето. Храната винаги ще бъде приятен момент, далеч от конфликти поради количеството изядена храна, без изнудване или негативна динамика.

В Eat and Sleep от Mária Majoros и Anna Tardos (2000) можете да прочетете:

"Бъди много внимателен! Много е важно храненето да продължава да бъде радост за вашето бебе, удоволствие, подобно на това, което е изпитвало, когато е кърмело. Седнете удобно и го пъхнете върху полата си, така че тя да може да движи ръцете си свободно по време на хранене. "

"Златното правило за хранене на бебе или дете е никога да не му давате нищо повече - нито лъжица, нито глътка - отколкото той яде доброволно или с добър апетит."

„Важно е да не слагате твърде много храна в чинията наведнъж. А при дете с малък глад това е единственото решение, така че малкото ще види, че му се доверяват, когато става въпрос за това, което яде. »

ОТ КРЪП ДО ПУПИТЪР

От тази идея за постепенност на пиклерианската педагогика бебето винаги започва да се храни в скута на възрастния и не преминава към бюрото, докато не бъдат изпълнени редица условия, Следователно не става въпрос за конкретна възраст, а за ниво на зрялост, което е променливо за всяко момче и момиче.

За да преминете от скута до бюрото, се взема предвид следното:

  • Кой знае как да седне и да стане от високо място, както ще трябва от стол. Също така, че мога седнете за малко или седнал.
  • Че знаеш вземете чашата с вода от ръката на възпитателя и я върнете към същата ръка, по подобен начин, както ще трябва да направите на масата.
  • Имайте лихва хранене на бюрото
  • Нека го видим в състояние да разбере и следва указанията, дадени от възрастния (останете седнали, яжте с лъжицата, обръщайте внимание на приборите, не хвърляйте храна ...)

За да стигнат до тези предмети, които се оценяват, преди да предадат детето на бюрото, ще минат много месеци ще има бебета, които до 15 месеца може да се хранят в скута. По-добре ли е да видя какво казвам за постепенността на Пиклериан и че в никакъв случай не се оказва натиск върху бебето?

След като сте интегрирали какво означава да ядете на бюрото се присъединява към вас с партньор или партньор (две бюра), така че те да започнат постепенно да интегрират какво означава да ядеш в компания.

А) Да постепенно ще стигнем до общата маса, където максимум 6 момчета и момичета ще ядат заедно.

ВЪПРОСЪТ ЗА АВТОНОМИЯТА

Склонни сме да бъркаме автономията с това да правим нещата сами и без посредничество за възрастни и това води до много грешки, също по отношение на придружаването на допълнително хранене.

Практикуването на BLW само по себе си няма да направи бебето/момчето/момичето по-автономно, автономията не е свързана с хранене с ръце или хранене от възрастен. Автономността при хранене е свързана с това да можете да осъзнаете нуждите на тялото си и да можете да решите колко да ядете, това е свързано с чувството на съревнование, с това, че бебето/дете/момиче е готово и може да се интегрира.

Насърчаването на автономността по време на хранене е свързано с познаването на бебето, знанието кога е, какви нужди има и подпомагането му в този процес, така че то да се чувства компетентно, не е свързано с вземане на каши или ядене на парчета и/или с ръцете.

BLW

Съкращението BLW се отнася до отбиване, Но както в англосаксонския свят, отбиването е процес, който може да бъде много много дълъг и не включва премахване на гърдите, а по-скоро въвеждането на нови храни, за да не се създава объркване, Преведено е на испански като Допълнително хранене при поискване. Има и такива, които го наричат ​​"ядене без каша".

Как да разберем това допълнително хранене при поискване? Библиографските справки са се появили като гъби, въпреки че най-четени са все още Карлос Гонсалес с Моето дете не ме яде, Хулио Басулто с Това ме кара на топка или прочутото бебе, водено отбиване от Гил Рапли (което лично аз най-малко харесвам). По-малко известни, но и много интересни са препоръките на СЗО, които го наричат ​​„перцептивно хранене“:

"Все повече се признава, че оптималното допълващо хранене е свързано не само с това, което се яде, но и с това как, кога, къде и кой храни детето."

«Храната трябва да се предоставя в рамките на обич. зачитане на нуждите на детето и зачитане на признаците му на глад и удовлетворение »

В обобщение можем да кажем, че BLW означава, че бебето от 6 месеца седи с останалата част от семейството на масата и яде това, което останалата част от семейството е повече или по-малко адаптирана, в зависимост от храната и бебето. Бебето е това, което борави с храната и я поставя в устата си и кой решава каква храна (от сорта) и в какво количество.

СЗО препоръчва да бъдете внимателни към вкусовете и предпочитанията на децата, както и да установите положителни взаимоотношения около храната, да бъде пространство за комуникация и привързаност към бебето и към семейството.

Допълнителното хранене при поискване като такова може да се дава по различни начини. Можем да започнем с известните парчета, можем да започнем с меки и натрошени или смачкани храни, които могат да бъдат манипулирани с ръце (хаванчетата са традиционни). Става въпрос за това, че ядат това, което останалите от семейството са адаптирали. Всяко семейство според диетата си и според това, което знаят, децата им ще адаптират допълнителното хранене по един или друг начин.

Много пъти сме и възрастните, които адаптират собствените си ястия, търсейки общо място между бебето и нас, в което всички можем да ядем горе-долу еднакво, не е същото, когато е първото дете или има такова или повече братя и сестри. Няма едно-единствено решение и всяко семейство трябва да намери своето.

Основната част, която не може да бъде пренебрегната, е, че BLW е по искане на бебето, той трябва да определи темпото, никой не познава апетита му по-добре от него самия, така че осъзнаването на собственото ви тяло е от решаващо значение във всеки случай.

Храненето е основна нужда и бебетата ще експериментират и ще се хранят с удоволствие, стига да уважаваме апетита им, ритмите и нуждите им. За да научите как да се храните, от гледна точка на начин на живот и навици, нищо по-добро от това да се храните семейно или с един или няколко доверени възрастни, за да направите ястията момент на удовлетворение и радост.

Преди започване на BLW се препоръчва бебето:

  • Завършил е 6 месеца.
  • Интересувайте се от храната.
  • Може да изрази НЕ с думи или жестове.
  • Вече нямате екструзионния рефлекс, който ще ви попречи да погълнете нещо, което не е течно.
  • Бъдете в състояние да останете седнали.

И в този последен момент семействата, които следват практиката на свободно движение, се питат: ако ще изчакам той да се почувства и трябва ли да започна около 6 месеца, как да го направя?

СЪЖАЛЯВАМЕ ЗА ЯДЕНЕ?

Преди всичко мисля, че е важно да прецените горните точки и да проверите дали наистина си струва да започнете BLW, ако все още не се чувствате за себе си (Не забравяйте, че това обикновено се случва след пълзене) и ако не можем да започнем със смачкано, разбирането, че развитието на автономност и осъзнаване на телесните нужди не минава през тази идея за blw vs. смачкан.

Ще пусна двете типични хипотези (винаги като се има предвид, че говоря за здрави деца и без никакъв вид патология и/или състояние):

  • Не седи сам и не проявява интерес към храната.

Очевидно тук можем да изчакаме по същия начин, сякаш го виждаме все още много незрял или запазва екструзионния рефлекс. (Коментирайте, че СЗО предупреждава, че започването на допълнително хранене извън течности и каши твърде късно, може да доведе до отхвърляне на твърда храна и някои по-"бучки" текстури)

  • Не се чувствайте като себе си, но започнете да проявявате интерес.

Ето основната част от въпроса. Съжалявам? добре Ако много се интересувате от ядене или месеците вече отминават и се притеснявате, че няма да започнете допълнителното хранене, усещайте го, но винаги в скута си, за кратко (с 5 или 10 минути обикновено е достатъчно на началото) и не е нужно BLW да прави всички ежедневни хранения (СЗО препоръчва започване веднъж на ден и разширяване).

Ако ще го седнете да яде и той не седи сам, ако това има някои моменти, които трябва да имате предвид:

  • Ако е възможно, аз вече пълзя (Ако видите, че е готов и можете да изчакате седмица или две, направете го).
  • Винаги го сядайте в скута си, няма по-добро сдържане от тялото ви, за да поддържате оптимална стойка и да сведете до минимум усилията му.
  • Седнете само за да ядете и за кратко.

НА МАСАТА СЪС СЕМЕЙСТВОТО ИЛИ НА НИСКА МАСА?

Сега говоря за семействата, които културно седят на столове и маси, за да ядат, до които децата не стигат.

Няколко пъти съм чувал, че следвайки (уж) пиклерианската педагогика, препоръката би била да отидат при децата, след като седнат сами и особено когато ходят, на ниски маси на височината им, от които те могат да седят или да се изправят сами, тъй като на високите столове обикновено се изисква помощта на възрастния за качване и слизане.

Да вървим по части. Класната стая с група момчета и момичета не е същото като дом където ще има един или повече братя и сестри, но не голяма група или всички на една и съща възраст (бебе с братя и сестри обикновено предполага, че са по-възрастни и дори в случай на близнаци, да имат 3 или повече е изключителен факт).

В класната стая ниските маси и столове опростяват ежедневните процедури около масата и насърчават автономността на децата. Дори и така в Loczy хранят най-малките бебета едно по едно и в скута.

В дом, където може да се полагат грижи по много по-индивидуализиран начин, сядането на детето на висок стол няма да намали неговата автономност, ако сме внимателни към техните сигнали и уважаваме решенията им да се качват и слизат от високия стол.

От друга страна, има високи столове тип Stokke, които позволяват на децата да се хранят на една и съща маса като възрастните, много мобилност веднъж седнали (те не са потънали или в капан) и веднага щом започнат да се изкачват, това им позволява да се качват и спускат сами (може би с помощта на табуретка в началото). В допълнение, столчетата тип Stokke дават опора на краката и са еволюционни, позволявайки оптимална стойка по всяко време (не харесвам онези столчета за хранене, които оставят децата с висящи крака, нищо по-неудобно и ограничаващо).

След като направите това уточнение, отново зависи от вас да решите дали ще ядете на висока маса или на ниска маса. Това, което не бих препоръчал, е да се храним на различни маси у дома или поотделно, след като всички можем да седнем около масата.

ПРИСЪД, ЧАШИ И ПЛОЧИ

Както вече коментирах няма нужда от обучителни очила за вода, Водата се предлага в малка чаша и се поема от дупето на това и отзад, така че бебето да има място да го вземе с ръце, когато е готово да го направи. Той се приближава до устата им, като винаги предвижда устно и/или жестово и ние чакаме сигнала им, че искат да пият. Не е задължително бебето да взема чашата, това е оферта, а не задължение. Направете теста без страх.

Ако правите BLW В началото сребърните прибори не са необходими, изчакайте да възникне интерес. Ако ядете заедно в даден момент, ще възникне интерес към всички прибори на масата, няма бързане.

Ако предпочитате по-пиклериански акомпанимент предлага се малка лъжица, щом седнат на бюрото, и винаги им се дава адаптирана храна, за да могат лесно да я вземат. Предлага им се и купа, а кристалната чаша се оставя на тяхно разположение, щом седнат на бюрото.

В никакъв случай не им давайте вилици, които не се убождат или лъжици, в които нищо не се побира. Нито ножове, които не режат, по-добре не ги давайте, докато не помислите, че е време да им подарите играчка, това е разочароващо.

Без инструменти за „учене“, те се научават да използват този инструмент и след това трябва да се научат да използват друг, те са препъни камък повече от „помощ“.

ПО ПЪТ НА ЗАКЛЮЧЕНИЯ

Когато дъщеря ми беше бебе, също ми се струваше, че BLW отговори на нуждата на бебето да може да регулира самостоятелно количеството храна, което яде и какви храни избира от здравословен сорт, предлаган от възрастния. Също така не ядохме диета с парченца по „чист“ начин и предлагахме храните по-скоро смачкани и/или адаптирани по различни начини. Тя винаги е яла в скута си, дори когато е седяла сама и дълго време сме комбинирали седенето на Stokke с нейната скута.

Така ни мина добре, но наистина е трудно да взимаме решения, без да се увличаме от най-ортодоксалните речи, било то от едната или от другата страна, и най-важното, мисля, е да бъде ясно, че въпросът храната да бъде уважавана, приятна и фокусирана върху положителна социализация не преминава изключително през метода, въпреки че очевидно има методи, които отговарят по-уместно на нуждите на бебето.

В този случай мисля, че това не зависи от даването на парчета преди или след, ще зависи от това дали наистина отговаря на нуждите и интересите на бебето. Нито BLW е храна, която се зачита сама по себе си, нито смачканите храни са липса на зачитане на нуждите на децата, ако го кажем с тези условия, няма да ни позволи да подходим интелигентно към допълващото хранене.

Нито е необходимо да се биете с баба и дядо за даване смачкани или защото в училище не правят BLW, струва си само да се биете, за да не им дават лъжица повече.

Никога лъжица повече, никога парче повече, никога последното парче и това е, никога не яжте без налична вода, никога изнудване, така че да ядат, никога наказание, така че да не ядат нито укор, нито лошо лице.

Храната трябва да бъде приятен момент, на знания, взаимоотношения, социализация и растеж, където бебетата, момчетата и момичетата могат да се хранят с радост и удоволствие, чувствайки се компетентни и контролиращи собственото си тяло.

Оттук нататък преценете добре възможностите, погледнете синовете и дъщерите си, знайте кога са и какви са техните нужди и вземете решенията, които ви се струват най-подходящи, и ако смятате, че сте сгрешили или че те не по-дълго реагирайте на техните нужди и на положителна и приятна диета, променете начина, по който го правите. Без вина.