Този блог има за цел да бъде инструмент за обмен на информация, опит и знания, да разшири възможно най-много обучението и да подчертае връзката между двигателния капацитет и интелигентността Неделима защита на човека, така че развитието му да бъде балансирано. Знанието не се случва изолирано, както предлага настоящото образование. ние сме единица.
страници
Понеделник, 28 януари 2013 г.
MERENGUE И TANGO 1º BACHILLER
Дидактическа единица за ритъм и изразяване: бални танци (меренге и европейско танго)
Добра работа свършена от учениците от 1-ва година на гимназията.
Неделя, 27 януари 2013 г.
ГИМНЕТИЧЕСКИЯТ ПРОРОК, ФИЛМЪТ (2008)
Събота, 26 януари 2013 г.
UNIHOCKEY ИЛИ ФЛОРБОЛНА РАБОТА ЗА 1-ВО ЕСО
Кликнете върху изображението, за да научите повече за този спорт или прочетете картите по-долу.
Флорбол desde ceipcarlos трети
ОЦЕНКА НА РАБОТА
ЗАГЛАВИЕ: UNIHOCKEY
1. Малко история
2. Разрешени действия и неразрешени действия
3. Как държите пръчката?
4. Колко начини знаете за управление на топката?
РАЗШИРЕНИЕ: Покрийте със заглавие, име и две фамилии и курс.
Той трябва да заема минимум 1 страница и половина. Със или без снимки. РЪКА ПИСАНА
Дата на доставка: 23 февруари
СПОРТ И РИТМИЧНА ГИМНАСТИКА - 2-ра ЕСО РАБОТА
ОЦЕНКА НА РАБОТА
ЗАГЛАВИЕ: ХУДОЖЕСТВЕНА ГИМНАСТИКА
РАЗВИТИЕ:
1. Кратка история на художествената гимнастика
2. Разлика между спортна гимнастика и художествена гимнастика
3 апарата, използвани в художествената гимнастика
4. Обяснете как се прави предно колело, баланс на главата назад, баланс на ръка или ръка и странично колело.
Разширение: минимум 2 страници, написани на ръка. Дата на доставка: 22 февруари. Със или без чертежи.
ЗАБЕЛЕЖКА 4º ESO 2012-13
Работа по избор за всички онези ученици, които искат да повишат оценката за оценката. Можете да го направите сами или с друг човек. За трима души ще трябва да увеличите анкетата с още 10 души.
ИЗСЛЕДВАНИЯ
TITLE: Каква памет имате?
Трябва да вземете анкета във вашето семейство, училище или улична среда на 10 души между 18 и 80 години и още 10 между 8 и 11 години със следните въпроси:
1. Какво мислите за физическото възпитание в училище?
2. Какво съдържание/дейности сте правили или сте правили? Кой ви хареса най-много?
3. Кой е най-добрият спомен, който ви е останал от обекта?
4. Кой е най-лошият спомен, който ви е останал от обекта?
5. Разкажете ми анекдот, който ви се е случил в часовете по физическо натоварване
6. (Трябва да разработите шести въпрос)