Психологията и невробиологията помагат да се идентифицират човешките механизми, които се активират при травма или нараняване, също и при последствията, оставени от нарушение

Ла Манада: Върховната прокуратура казва, че "това е нарушение със заплашителна сила"

През последните години груповите сексуални нападения срещу жени се увеличиха експоненциално. По-голямата част от жертвите са непълнолетни или момичета, които наскоро са навършили пълнолетие. за жалост, не са докладвани всички случаи на групово нападение и батерия. Не всички от тях се появяват в медиите, но има много случаи, които се случват в Испания досега тази година. Може би най-шумният случай беше този, известен на Ла Манада, където млада жена беше нападната и изнасилена на празненствата в Сан Фермин (Памплона) през 2016 г. от група приятели, чийто начин на забавление се състоеше в сексуално насилие над млада жена и записването му с мобилен телефон.

уроци

Според мен след изпитанието на Pack, пропуснахме страхотна възможност да се оправдае жертвата и да се установи примерна присъда за агресорите и за обществото. Хората излязоха на улицата, за да поискат справедливост и да извика "не е не". Тази възможност ни убягна и поведението на жертвата беше погрешно интерпретирано от съдебната система и от обществото. Истински срам е това нашите съдии не са обучени в травма Y. не знам какви са мозъчните и телесните механизми, които задействаме несъзнателно, когато изпитваме травматична ситуация.

Как можем да обясним от невробиологията поведението, което жертвите извършват в този тип ситуации? Какво прави мозъкът в травматични ситуации като изнасилване? През 1995г, Стивън Порджис разработи поливагалната теория, която ни помага да обясним и разберем по прост начин какво се случва по време на травматичната ситуация. Какво представлява травмата? Думата травма идва от гръцки и означава "рана". Когато мозъкът ни открие това нашето оцеляване е заложено, задейства автоматични и несъзнателни механизми, които да ни защитават. Ако след травмиращото събитие (изнасилване, злоупотреба, изоставяне, небрежност, злополука, природно бедствие и др.) Не можем да интегрираме споменатото събитие, тогава е необходимо, когато травмата настъпи, да се работи върху споменатата ситуация, която не е интегрирана от професионалист.

Поргеш установява в своята поливагална теория три различни начина за реагиране на опасност или заплаха:

1) Система за социална връзка: Отначало човекът, който е жертва на нападение, изнасилване или грабеж, се опитва да привлече съпричастността и хуманността на изнасилвача или разбойника. В този случай анатомично би се активирала вентралната вагусна парасимпатикова система. Парасимпатиковата система започва, когато сме в покой и почивка.

2) Мобилна система (атака или полет): Ако стратегията за молба към насилника или разбойника няма положителен резултат, атаката или бягството веднага ще бъдат стартирани. В тази втора стъпка се активира симпатиковата система, която ни подготвя за действие (атака или полет). Това е това, което на английски се нарича бой (атака) или полет (полет).

3) Система за парализа и обездвижване: когато нито една от двете интериорни опции не намери подходящо решение, активират се блокиране и блокиране. В този случай се активира и дорзалната вагусна парасимпатикова система, предизвикваща парализа на тялото, както и дисоциация на психическо ниво. Например децата, които са преживели травматични ситуации, често реагират по този начин: телесна парализа и психическа дисоциация. Следователно няма връзка с вашето тяло, вашите емоции или външната страна. Сякаш човекът се е откъснал от всичко.

Когато другите две системи се провалят, аз "изключвам". Това е най-архаичната и древна система, която хората имат. Нека разгледаме един пример, за да го разберем по-добре. Представете си, че една нощ вървите по улицата и непознат се приближава към вас с бързи темпове. Нашият мозък, усещайки опасност, ще стартира тези три реакции в същия ред, който сме виждали преди. Първо, жертвата е склонна да апелира към съпричастността на обирджията. В случай, че това не доведе до резултат, той ще се опита да избяга или да се бие и ако тези две възможности не са ефективни или възможни, ще настъпи както телесна, така и психическа парализа. Ако сега се обърнем към случая със "стадото", младата жертва би помолила нападателите си да я оставят на мира.

Тъй като това нямаше ефект, той се опита да избяга или да атакува, но без резултат. Последната инстанция, която имаме в този тип ситуации, е разединяването, тоест телесната парализа и дисоциация. Дисоциацията е защитен механизъм, при който телесните усещания и емоции, които се изпитват в настоящия момент, се блокират и човекът престава да бъде в настоящия момент, за да избяга и да не осъзнава такъв ужасяващ акт. За щастие дисоциацията е защитен и защитен механизъм, който помага за оцеляването на травматичното събитие.

Всеки в ситуация, стресираща и неразбираема за разсъждение, тъй като е нарушение бихме реагирали, като се блокираме и разграничим пред агресора или изнасилвача, ако двата предходни варианта не са ефективни. Когато жертвата не може (внимавайте да объркате властта с желанието) да избяга или да се бие, се появява последната инстанция, която е изключване и парализа. За съжаление в нашата съдебна система те не са експерти в областта на травмите, поради което се разбира, че жертвата се съгласява и се съгласява, но нищо не е по-далеч от реалността. Тялото на жертвата се деактивира и умът му се разединява в резултат на травмиращото събитие, а не като следствие от неговото съгласие.

Подобно на домашния термостат

Не че жертвите не искат да се защитават, а че не могат да се защитят. Можем да обясним поливагалната теория с подобието на домашния термостат. Ако термостатът в хола ни е с правилната температура, сякаш е активиран вентралният вагусен отговор, тоест социалната връзка. В случай, че температурата е по-висока (зона на симпатикова хиперарусия), ние ще започнем атаката или реакциите на полет. От друга страна, ако забележим студ в хола си (зона за хипоактивация), ще имаме склонност към парализа или обездвижване.

Много е тъжно, че парализата на реакциите на жертвите се тълкува погрешно. Те не се съгласяват, разбира се, че не се съгласяват. Предвид големия брой случаи на агресии и изнасилвания в стада, които се случват през последните месеци, е необходимо и от съществена важност да се работи върху емоционалната интелигентност и съпричастност от много малка възраст, както и че нашите съдии са обучени в това как ние човешките същества реагират на травматични събития. Сега разбирам, че не само съдиите трябва да са наясно с поливагалната теория, която обяснихме в тази статия, но и че обществото като цяло също има задължението да поеме становището, изразено от всеки негов член. Тези мнения биха били по-обосновани и съответстваха по-близо на реалността, ако имахме минимални познания за мозъчната функция и преди всичко как тялото и мозъкът реагират на травмиращо и стресиращо събитие.

Винаги казвам, че семейството и приятелите са отличен защитен фактор при неприятни и травмиращи събития като това, за което говорим. Каква роля играе семейството в този тип ситуации? Когато някой преживее травматична ситуация, било то по специфичен или многократен начин, той се чувства зле, много зле: научена безпомощност, ретроспекции, безсъние, повтарящи се негативни мисли за себе си, тревожни и депресивни симптоми и т.н. Жертвата се чувства много малка, сякаш е дете. Всичко това се дължи на огромния страх, който сте изпитали. Ето защо семейството и най-близката среда трябва да се опитат да посрещнат жертвата с най-голямо уважение, обич и предпазливост, тъй като животът му е претърпял ужасен разтърсване.

Някои от нещата, които можем да правим в травматични ситуации, независимо от възрастта на жертвата и травмиращото събитие, са следните:

Най-добрата насока е разбирането как реагираме и се чувстваме на травмиращо събитие

Предложете контекст на сигурност, обич и защита на жертвата (не забравяйте, че той се страхува много)

Позволете и насърчавайте жертвата да говори за това. Можете също да го изразите чрез дневник или чертеж.

Разберете това всеки човек има различен ритъм и процес на скърбене

Важно е жертвата да помисли за травмиращото събитие. Ако жертвата е непълнолетна или има затруднения да мисли сама за това, можете да говорите с някой, на когото имате доверие (член на семейството, приятел, специализиран специалист и т.н.).

„Трябва да ги научим да бъдат хора“

А какво ще кажете за агресорите? Какво може да накара човек да извърши подобно действие? Ние също трябва да анализираме какви недостатъци и нужди не са били покрити от тези сексуални хищници. Винаги казвам, че се научаваш да бъдеш човек. Това не е нещо, което идва в ДНК периода. Трябва да научим нашите деца и ученици да бъдат хора. Ако от най-ранна възраст децата бяха обучавани в регулиране на емоциите, уважение и толерантност към разочарование, нещата щяха да бъдат много по-добри за нас като общество. Сега повече от всякога няма.

Рафаел Гереро Томас Той е психолог и доктор по образование. Директор на психолозите от Дарвин. Професор в педагогическия факултет на университета Комплутенсе в Мадрид (UCM). Експерт в травматологична клиника и интервенция. Автор на книгата «Емоционално възпитание и привързаност. Практически насоки за управление на емоциите у дома и в класната стая “(2018).

Теми

  • Мадрид (САЩ)
  • Испания (държава)
  • Мадрид (град)
  • Общността на Мадрид
  • Мадрид (провинция)
  • Психология
  • Случаят La Manada
Най-четените на ABC
Кои са най-забележителните училища в Испания?

Това са образователните центрове, които най-добре подготвят своите ученици за конкурентно бъдеще