Източник на изображението, Stephane Bureau du Colombier
През октомври беше обявено, че нивото на отсъствия от занятия в азиатската държава е достигнало рекордни нива.
В Япония все повече деца отказват да ходят на училище: това е феномен, известен като "futoko".
И тъй като пропуските продължават да се увеличават, мнозина се чудят дали това е по-скоро проблем, причинен от системата, отколкото от учениците.
10-годишната Юта Ито изчака до празниците на Златната седмица (29 април - 5 май), за да разкаже на родителите си как се чувства и че не исках продължавай На класове.
Въпреки това, макар и с неохота, в продължение на месеци младежът продължава да посещава училище. Често отказваше да отиде: Ито беше тормозен и постоянно се биеше със съотборниците си.
И накрая, за родителите му имаше само три възможности: заведете Юта на терапия с надеждата нещата да се подобрят, го учи в дома или го изпрати в безплатно училище. И те избраха последния вариант.
Край на Може би и вие се интересувате
Сега Юта прекарва училищните си дни, правейки това, което иска и е много по-щастлива.
Източник на изображения, Getty Images
Терминът futoko е преведен по различни начини: отсъствие от работа, фобия или отказ да се ходи на училище.
Минало като психично заболяване
Ито е едно от многото японски футоко, определени от министъра на образованието като деца, които не ходят на училище повече от 30 дни по причини, които не са свързани със семейните финанси или здравето.
Терминът futoko е преведен на няколко форми: отсъствие, фобия или отказ да се ходи на училище.
Отношението към тази група хора се е променило в продължение на десетилетия. До 1992 г. пропуски, наречени тогава tokokyoshi (съпротива), се смяташе за психично заболяване.
Но през 1997 г. терминологията се променя и futoko започва да се използва, по-неутрален термин и това просто означава отсъствие.
През октомври правителството обяви, че отсъствията от ученици в начални и средни училища са счупили рекорди. През 2018 г. имаше 164 528 деца, които отсъстваха повече от 30 дни, цифра по-висока от 144 031 случая, регистрирани през 2017 г.
Източник на изображението, Stephane Bureau du Colombier
В Япония се е увеличил броят на учениците, посещаващи нетрадиционни училища.
Алтернативни училища
Движението за безплатни училища започва в Япония през 80-те години в отговор на възхода на futokos.
Това са алтернативни училища, които действат на принципите на свободата и индивидуализма.
Въпреки че те са различна възможност за задължително образование и домашно обучение, те не предлагат призната квалификация.
Броят на учениците в тези алтернативни училища е нараснал през годините, върви от 7424 през 1992 г. на 20 346 през 2017 г..
Отпадането от училище може да има дългосрочни последици и съществува голям риск младите хора да се изолират напълно от обществото и да се затворят в стаите си. Това явление е известно като хикикомори.
Още по-тревожен е броят на учениците, които са се самоубили. През 2018 г. самоубийствата в училищата достигнаха 30-годишен рекорд с 332 случая.
Това накара японското правителство да въведе закон през 2016 г. със специални препоръки за училищата.
Източник на изображението, Stephane Bureau du Colombier
Безплатните училища определят свои правила.
Лични проблеми и тормоз
Тогава Защо толкова много деца избягват училище в Япония?
Семейни обстоятелства, лични проблеми с връстници и тормоз са сред основните причини, според проучване, проведено от Министерството на образованието.
Като цяло тези, които са напуснали училище те увериха Не знам те разбраха добър с другите ученици или в някои случаи със самите учители.
Такъв беше случаят с Томое Морихаши.
„Не се чувствах добре с много хора“, казва 12-годишният младеж. "Аз училищният живот беше твърд".
Морихаши страдал от селективен мутизъм, който го засягал всеки път, когато излизал публично. „Не можех да говоря извън дома си или далеч от семейството си“.
Освен това му беше трудно да се подчини строгият набор от правила които съществуват в японските училища.
„Чорапите не могат да бъдат оцветени, не можете да боядисвате косата си, има определен цвят за това, което използвате, за да завържете косата си, и те не могат да се поставят на китката“, обяснява той.
Източник на изображения, Getty Images
12-годишният Томое Морихаши се оплаква от строгите правила, които учениците трябва да спазват в японските училища.
Много училища в Япония контролират всички аспекти, свързани с външния вид на своите ученици, принуждавайки ги да боядисват кафявата си коса в черно и им забраняват да носят чорапи или палта, дори когато е студено.
В някои случаи, те дори решават цвета на бельото които учениците трябва да носят.
Между 70-те и 80-те години бяха въведени поредица от строги училищни правила в отговор на насилието и тормоза. Тези правила бяха облекчени през 90-те години, но наскоро бяха засилени.
Те са известни като стандартите на "черни училища", концепция, която се отнася до "черни компании", начинът, по който се познават компаниите, които експлоатират работниците си.
Сега Морихаши и Ито посещават безплатното училище Tamagawa в Токио, където учениците не трябва да носят униформа и са свободни да избират свои собствени дейности, съгласно план, договорен между училището, родителите и учениците. Те се насърчават да следват личните си умения и интереси.
Има компютърни зали, където се преподават часове по японски и математика библиотека с книги и манга (Японски комикси).
Източник на изображението, Stephane Bureau du Colombier
В алтернативните училища учениците могат да избират какъв вид дейности да правят.
Атмосферата е много неформална, като Ако бях голямо семейство. Студентите се събират в общи помещения, за да си чатят и играят.
„Целта на това училище е да развие социалните умения на хората“, казва Такаши Йошикава, директор на училището.
Независимо дали спортувате, играете или учите, важното е научете се да не изпадате в паника, когато сте в голяма група.
Наскоро училището се премести на по-голямо място и всеки ден посещават около 10 деца.
Източник на изображението, Stephane Bureau du Colombier
Всеки ден около 10 деца посещават безплатното училище Tamagawaa.
Йошикава откри първото си алтернативно училище през 2010 г. в триетажен апартамент в жилищния квартал Fuchu в Токио.
„Очаквах ученици на възраст над 15 години, но всъщност тези, които дойдоха, имаха само 7 или 8 години", уверява той.
„Повечето ученици мълчаха и имаха селективен мутизъм, в училище не направиха нищо“.
Директорът смята, че отказът на децата да ходят на училище е изключително свързан с проблеми с комуникацията.
Източник на изображението, Stephane Bureau du Colombier
Такаши Йошикава откри първото си алтернативно училище през 2010 година.
Дружба, ключът
Времето му в училище също беше необичайно. Той напусна работата си като „човек на заплата“ в японска компания на 40-годишна възраст, когато реши това Недей Исках да се стремя на по-висока позиция.
Баща му беше лекар и също като него искаше да служи на своята общност, затова стана социален работник и осиновител.
Опитът го накара да открие проблемите, с които се сблъскват децата. Той осъзна колко ученици те страдаха защото бяха бедни или малтретирани В дома, и доколко това е повлияло на тяхното представяне в училище.
Част от предизвикателството, пред което са изправени студентите, е големият брой деца в клас, казва професор Рио Учида, образователен експерт в университета в Нагоя.
"В класните стаи с около 40 ученици, които трябва да прекарат една година заедно, може да се случи много".
Учителят обяснява това приятелство е ключовата съставка да оцелееш в Япония, защото гъстотата на населението е много висока: ако не се разбирате и не си сътрудничите с други, няма да оцелеете. Това се отнася не само за училищата, но и за обществения транспорт и други обществени пространства, които са пренаселени.