ПРОЦЕСИТЕ НА АКРЕДИТИРАНЕ ИДВАТ В ИСПАНИЯ

LMS е пионерско бизнес училище, когато става въпрос за предлагането на този нов вид обучение за работници, нова визия за следдипломни програми, която предлага развитие и оценка на уменията

Живеем във време на промяна по много начини и пазарът на труда е един от най-очевидните примери. В сравнително близкото минало сте учили кариерата си или сте се научили на занаят и през следващите десетилетия сте развили уменията си в ограничен брой компании, които са гарантирали стабилност и личностно развитие. Ако имаше по-висок стремеж или можеше да си го позволи, може би вземаше MBA или учи магистратура, но там спряхме да броим. Сега компаниите се нуждаят от други неща, а освен това кризата доведе до много по-голям брой безработни специалисти във всички категории, което принуди мениджърите по човешки ресурси да използват други инструменти за избор и форма на вашия персонал.

познавате

Тук се появяват количествените и външните оценки, тенденция, която ще продължи да расте в света на бизнеса и в която няма връщане назад. Въпросът е не само да се оцени представянето, но и да се предложи на професионалистите възможността да демонстрират надеждно, че знаят как да правят това, което знаят и за компаниите да тренирайте своя човешки капитал в посоката, от която се нуждаят, а това обикновено не е тази, предлагана от повечето аспиранти. Накратко, вече не става въпрос за знания, а за професионални умения.

Целта е двойна: от една страна, да се улеснят иновациите в компанията; от друга страна, да помогне на работниците да развият своите умения

Различни организации се опитаха да отговорят на тези нови нужди. Големият пионер в Испания на процесите на акредитация е училището за лидерство и управление (LMS), бизнес училище, което признава професионални компетенции с международна валидност постигнати през целия професионален живот. Например, страхотна реклама ли сте, но искате да бъдете признати? Смятат ли подчинените ви, че сте експерт лидер, но думата ви не си заслужава? Искате ли вашите служители да се научат да работят в екип? Вие сте междинна позиция, която мисли, че можете да отидете по-далеч, но не знаете как? LMS може да има отговора.

Количествено определяне на това, което не искахме да броим

"В Испания няма култура на измерване нито да се измерва “, обяснява той Рафаел Гарсия, генерален директор на LMS, в El Confidencial. Както посочва разработчикът на проекта, отделите по човешки ресурси ще отделят повече време и усилия за измерване на своите работници. Това обаче изисква силна инвестиция, която е почти непосилна, особено в нещо толкова абстрактно като професионалните умения и именно там влизат предложения като вашето, които предлагат и други предимства пред вътрешната оценка, като прилагането на строги критерии и изцяло възложени на външни изпълнители, както и международната валидност на заглавието поради регистрацията му в международната ЕКР (Европейска квалификационна рамка), споделена от 150 държави и повече от 300 центъра.

Целта на тези програми е двойна. От една страна, улесняване на иновациите в рамките на компанията; от друга, да помогне на работниците да развият своите потенциални умения, без да прибягват до все по-малко полезните магистърски степени. Най-често срещаните специализации са тези, които се отнасят до управление и лидерство, въпреки че LMS разработва различни звена за компетентност според нуждите на всяка компания: „управленски умения“, фокусирани върху занаятите, „управление“ и лидерство или стратегическо „управление“ и лидерство, в зависимост от етапа на професионалното развитие на работника. Той също така предлага непрекъснато професионално развитие (CPD), което позволява на работника да достигне нов професионален етап. В момента LMS работи с големи компании в банковата, технологичната или хранителната индустрия.

Как се разработват тези звена за компетентност по практически начин? По принцип става въпрос за прилагане на ефективен иновационен процес в компанията, който ще продължи да се извършва, след като акредитацията приключи. В първата сесия се определят цели, одобрени от началниците, които трябва да бъдат постигнати в рамките на определен период (обикновено около 15 и 20 дни). За това работникът ще има нови знания, представени онлайн и възможност за отговори на въпроси, както и различни групови динамики, Положителни отзиви, персонализирани съвети и наставничество. Крайният резултат ще бъде стриктно оценен от LMS. Всички доволни: служителят, защото е получил осезаемо признание за своите възможности; компанията, защото е успяла по сравнително прост начин да накара работниците си да се движат в посоката, която иска.

Бъдещето на обучението

Ако този процес е интересен, той е не само заради това, което предлага на компании и работници, но и защото разкрива съвсем ясно какви са проблемите, пред които е изправен съвременният свят на труда и решенията, които се опитват да внедрят. В крайна сметка, както обяснява Рафаел Гарсия, става въпрос за възможността да отговорите на въпроса "Какви конкретни неща можете да направите?" Заглавие, автобиография или LinkedIn профил, независимо колко изчерпателни, казват те много малко от истинските качества на служителя, особено когато става въпрос за онези меки умения, които не се усвояват в класната стая. Тези програми имат за цел да изградят мост между таланти и компании или, както посочва Гарсия, „човекът трябва да знае, че може да направи нещо, а компанията, че може да го направи“.

Корпоративният свят вече не иска да чака образователната система, а иска да бъде този, който решава какво трябва да научат работниците, как и кога

Процесите на акредитация, въпреки че обикновено се прилагат от самите компании, също могат да бъдат интересен начин за рециклиране за работника, особено тъй като тези акредитации са по-приети на работното място. Кризата не само разкри, че бакалавърската степен вече не е това, което беше, но дори и магистърската степен не е гарантирано навлизане на пазара на труда. Следователно тази алтернатива може да се разглежда като преоткриване на аспирантура, по-евтино от MBA и много по-практично, насочено към подобряване на пригодността за заетост на работника или улесняване на повишаването на застоялия служител.

Ясно е, че корпоративният свят вече не иска да чака образователната система да предложи напълно обучени работници и лидери, а по-скоро иска да бъде този, който решава какво трябва да научат работниците, как и кога, особено в това, което се отнася до техните ръководни длъжности, средни мениджъри или „старши“ професионалисти. Как? Обективизиране и възлагане на външни изпълнители процеси за оценка на капацитета. Затегнете коланите, защото шефовете ни гледат и мерят ... и те ще го правят все повече и повече, независимо дали ни харесва или не.