95% от учениците в Латинска Америка и Карибите, около 150 милиона, са извън класната стая заради коронавируса. Чрез радио, телевизия, интернет или телефон някои дидактически методи помагат на децата и техните семейства да се справят със затвореността

На петгодишна възраст Бенджамин ръководи майка си Ирен Тобон и баща си Серджо в изграждането на паяжина в стаята, която споделя с двамата си братя. Те се нуждаят от няколко легла, кукли, въже и много въображение. „Най-лесно би било да ги оставим включени в телевизора, но при тези обстоятелства най-важното е да се преместим“, обяснява майката, която е и уеб редактор за културната зона на Banco de la República de Колумбия и смесва смените от работа на работа с игри. Уроци по английски или френски език, домакинска работа и ежедневно хранене.

училища

ПОВЕЧЕ ИНФОРМАЦИЯ

От колоездене с баща си, за да стигне до училище, до внезапно затваряне вкъщи за 24 часа. Настоящата рутина на Бенджамин и това семейство от квартал в Богота (Колумбия) е тази на много домакинства с деца по целия свят, които са видели как затварянето на училища и затварянето поради пандемията Covid-19 е променило живота им и може да повлияе тяхното обучение.

„Първите пет идеи, които идват на ум веднага след като се събудите, за да се справите с него, бързо се изчерпват“, казва Тобон, когато обяснява защо е влязъл в мрежата, за да се опита да облекчи карантината, започнала за тях на 11 март. Това семейство се е научило да решава предизвикателството на паяжината чрез инициатива, наречена #AprendoEnCasa, от Unicef, която подкрепя родителите с дейности и образователни материали, за да помогне на децата да се справят със затвореността.

Към днешна дата 138 държави държат образователните центрове затворени на национално ниво, а други 11 са направили това на местно ниво, което е засегнало повече от 1,3 милиарда деца и младежи по света, според данни на ЮНЕСКО. В Латинска Америка и Карибите около 154 милиона деца, повече от 95% от записаните, са временно извън класната стая, изчислява Unicef. Приблизително 90% от ранните детски, начални и средни училища в Америка ще останат затворени по време на пандемията.

„Това е образователна криза без прецедент в новата история на Латинска Америка и Карибите“, казва Бернт Аасен, регионален директор на Unicef ​​за региона. „За да се осигури приемственост в обучението на учениците у дома, трябва да се използват всички налични инструменти и канали, независимо дали чрез радио, телевизия, интернет или мобилни телефони. Ще можем да се справим с това предизвикателство само чрез съвместни усилия на държавите, частния сектор, родителите и децата ”, добавя той.

Радио и телевизия, ако wifi не пристигне

В момента инициативата #AprendoEnCasa действа в Колумбия, Доминиканската република, Ямайка, Перу, Еквадор, Боливия, Аржентина, Парагвай и Мексико. Модалностите за дистанционно обучение се прилагат в няколко държави, включително курсове чрез цифрови платформи. Тези системи обаче не са гарантирани в целия регион, нито всички семейства могат да имат достъп до тях, особено най-уязвимите.

„Приоритет е популяризирането на достъпно съдържание по радиото и телевизията за деца с ниски доходи, изложени на риск от изключване, без достъп до Интернет, с увреждания, мигранти и местни общности. Радиото отново се превърна в медията, в която хората се доверяват ", обяснява от Панама във видео разговор Лоран Дювилие, регионален ръководител на комуникацията за Латинска Америка и Карибите и един от организаторите на инициативата.

Социалните, икономическите и политическите неравенства и различните планове на всяко министерство на образованието означават, че всяка държава може по-добре или по-лошо да се справи с дистанционното образование. „Има страни в региона като Уругвай, който беше един от първите, които приложиха политиката„ Един лаптоп на дете “, но не всички са напреднали по една и съща линия, което означава, че сега, когато е необходимо най-много, инфраструктурите, които бяха вече разработените са от решаващо значение за справяне с тази криза ", обяснява по телефона Флоренция Лопес Бу, водещ икономист в отдела за здравеопазване и социална защита на Междуамериканската банка за развитие (IDB).

Различни организации работят за предоставяне на образователна подкрепа на родителите, които са станали нови учители на децата си. „Спасете децата“ осигурява образователни дейности чрез радиостанции в Колумбия, за да могат всички деца, включително децата от бежански или мигрантски произход и хората с увреждания, да продължат да учат у дома. Министерството на образованието в страната вече има програма, наречена Profe en tu casa и сътрудници ще подкрепят нейното разширяване, така че повече деца да могат да продължат да учат.

Тази здравна криза, която може да надхвърли очакваното, би увеличила риска от трайно отпадане от училище, особено за най-уязвимите непълнолетни. "Никога не са затваряни толкова много училища едновременно. Разширяването на коронавируса Covid-19 оставя по-голямата част от училищата през следващите седмици. Ако затварянето бъде удължено допълнително, съществува голям риск те да бъдат изоставени в своята крива на обучение и че най-уязвимите не се връщат в класната стая. Жизненоважно е те да не спират да учат от вкъщи ", казва Аасен.

Обратно в училище след пандемията

Тъй като една трета от човечеството е затворена и училищата в повечето страни са затворени, образователните експерти прогнозират какво ще настъпи след здравната криза, която те вече наричат ​​„втората вълна“ на тази пандемия: психологическите последици при децата след дълго заключване, в в допълнение към сериозните образователни последици, с които обществото ще се сблъска. „Те изпитват чувство на неудовлетвореност, че не напускат къщата, не са в състояние да изразят чувствата си толкова ясно, колкото възрастен, а липсата на личен контакт с приятелите им също може да има психически последици“, обяснява Лопес Бу.

Тази здравна криза, която може да продължи по-дълго от очакваното, би увеличила риска от трайно отпадане от училище, особено за най-уязвимите деца

Училищата са институция, която надхвърля преподаването: те са центрове за игри, както и мястото, където се създават първите приятелства. А за много деца от семейства в социално изключване те са трапезария, където получават закуска и обяд, необходими за доброто хранене. Това, че те се затварят продължително, може да има сериозни последици, не само образователни. „Въздействието в региона няма да бъде равномерно, ще засегне повече онези, които вече са били уязвими“, обяснява Хорасио Алварес, старши специалист по образование в IDB в Панама, който посочва как вече има училища, където онлайн изпълняват се едни и същи учебни задачи и то никак, особено в селските или крайградските крайградски райони, където интернет връзката е по-голямо предизвикателство.

Има две въздействия върху образованието, които Алварес намира след тази криза и които могат да изгонят много деца от училище. Едното е какво ще се случи с тези студенти, които не са завършили обучението си, но са били на път да влязат в света на труда. Вторият, проблем, който образователните системи вече са имали преди: повтарящи се ученици, които системата прави неуспешни. „Момчетата между 14 и 15 години, които учат през нощта или през уикендите, вече бяха уязвими преди кризата и сега ще бъдат още повече“, предупреждава експертът.

„Фокусът за борба с тази пандемия е, както е очевидно, върху здравната система, последван от трудовия аспект, но това, което пряко засяга семействата, е образованието. В страните от региона, където образованието вече показва голяма разлика между богатите и бедните, между тези в селските или градските райони и между различните страни това положение ще се изостри още повече, ако не предприемем силни или коригиращи мерки, след като кризата приключи ", контекстуализира Алварес.

Тази паяжина, тази, която Бенджамин построи с родителите си, сега е превърната в по-голяма структура: къща с вътрешен двор, където Ирен и Бенджамин са рисували цветя и приготвят чай всеки следобед и играят, сякаш е истински вътрешен двор. Любимото убежище на това петгодишно дете по време на карантина. Същият, който за мнозина е училище.

Повече ресурси за обучение у дома

  • Африканска книга с истории - Безплатен достъп до книги с картинки за деца на африкански езици.
  • Глобална цифрова библиотека - Исторически книги и други цифрови материали за четене, лесно достъпни от мобилен телефон или компютър.
  • StoryWeaver– Цифров репертоар от истории за многоезични деца.
  • Академия Хан - Безплатни онлайн курсове, уроци и практически упражнения.
  • KitKit School - Набор от учебни сесии, базирани на таблети, които предлагат пълна програма от ранното детство до първите класове на началното образование.

Източник: Собствена разработка/ЮНЕСКО. 2020 г.

Можете да следите PLANETA FUTURO в Twitter и Facebook и Instagram и да се абонирате тук за нашия бюлетин.