Да се ​​оцени стратегията за обучение на връстници за пациенти със захарен диабет тип 2 от програмите «Активен пациент» (Страна на баските) и «Училище за пациенти» (Андалусия).

пациенти

Дизайн

Смесен количествен/качествен дизайн на предварителна/последваща оценка на програмите за обучение, проведени между 2012 и 2014 г.

Сайт

Страна на баските и Андалусия.

Участници

Общо 409 пациенти и обучители на пациенти, участници в обучение на връстници. Умишлено вземане на проби от 44 пациенти за качествено проучване.

Метод

Двувариатен статистически анализ и нетни печалби от общите променливи на въпросниците преди и след публикуването в Страната на баските и Андалусия: самооценяващо се здраве, ежедневни дейности, физически упражнения, използване на здравни услуги и самообслужване. Анализ на съдържанието на 8 фокусни групи с пациенти и обучители на пациенти, включително: кодиране, дърво на категориите и триангулация на резултатите.

Резултати

Обучението на връстници има положително въздействие върху физическите упражнения, използването на здравни ресурси и самоефективността в грижите, с различия по пол в някои измерения. Обучението се оценява положително, тъй като благоприятства връзката между пациентите и здравния персонал, генерира групова подкрепа и самочувствие и улеснява емоционалното управление. Идентифицираните области за подобрение са: достъп и непрекъснатост на обучението и приемане и подкрепа от здравния персонал и институциите.

Заключения

Ползите за здравето и качеството на живот, насърчавани чрез обучение на връстници, изискват сътрудничеството на институциите и здравния персонал, които трябва да улеснят достъпа, приемствеността и адаптирането на съдържанието към нуждите и очакванията на пациентите.

Резюме

Обективен

За оценка на стратегия за обучение на връстници за пациенти със захарен диабет тип 2, разработена в две програми за обучение в Страната на баските и Андалусия.

Дизайн

Количествена преди и след интервенция и качествена оценка, разработена между 2012 и 2014.

Място

Страната на баските и Андалусия.

Участници

Общо 409 пациенти и обучаващи пациенти, участващи в програми за самоуправление на връстници. Умишлена извадка от 44 пациенти за качествено проучване.

Метод

Двувариатен анализ и нетни печалби за често срещани променливи, използвани във въпросниците в Страната на баските и Андалусия: здравето, отчетено от себе си, ежедневни дейности, физическа активност, използване на здравни услуги и самоуправление Анализ на съдържанието на 8 фокусни групи с пациенти и обучаващи пациенти, включително: кодиране, категоризиране и триангулация на резултатите.

Резултати

Обучението на връстници има положително въздействие върху физическата активност, използването на здравни услуги и самоуправлението, с някои различия между половете. Стратегията за обучение на връстници се счита за положителна, тъй като укрепва връзката между пациент и здравно обслужване, генерира групова подкрепа и самочувствие и подобрява емоционалното управление. Пациентите идентифицират две области на потенциално подобрение: достъп и приемственост на стратегиите за обучение и по-голяма подкрепа и признание от страна на доставчиците на здравни услуги и институции.

Заключения

Положителното въздействие върху здравето и качеството на живот, което предоставя това обучение на връстници на пациенти, изисква сътрудничеството на здравни специалисти и институции, което трябва да подобри достъпа, приемствеността и адаптацията към нуждите и очакванията на пациентите.

Предишен статия в бр Следващия статия в бр