Преходът от предучилищно към основно училище представлява голяма почивка за момчетата. Съвети за родителите.

придружаваме

Първият клас прекъсва динамиката на началния етап, където играете много; изведнъж трябва да стоите неподвижно. Играйте само по време на почивка или когато учителят го позволява

Училището изцяло. Знамето е получено. Директорът започва в началото на учебната година. Учениците и студентите се разпределят в класните стаи; след това учителят съобщава: „Семейства, можете да отидете“. Първият клас оставя родителите ... къде? Как? Има ли по-добър начин да придружавате децата по време на този етап, изпълнен с очаквания, страхове, а също и голям ентусиазъм?

Удивително: слушането на музика би нарушило творческия процес

"Първият клас прекъсва с динамиката на началния етап където играете много; изведнъж трябва да стоите неподвижно. Играйте само по време на почивка или когато учителят го позволява. ¿Ще може ли синът ми да се справи с тази нова структура? Ще бъде ли добър ученик?, те се чудят кой изпълнява майчините и бащините функции.

„Институцията трябва да публикува своите преподавателски стратегии, да даде възможност за плавни комуникационни канали, като провокира форми на разделяне, за да се сближи семейството; възрастните трябва да приемат, че сега се учат по друг начин, знаят го, за да могат да следват конструктивно всяка стъпка

Ванеса Суарес

"Промяната поражда безпокойство, това е естествено ", отразява Мелиса Ферерас, психопедагог, учител по педагогическа и психологическа подкрепа в училищата на GCBA. "По отношение на ученето един от най-големите опасения е около грамотността”, Предупреждава Ванеса Суарес, завършила образователни науки, професор по преподавателски практики в училищата на GCBA. "Съществуват и съмнения по отношение на организацията; нормата възниква, императив: „Сега, когато сте в първи клас, трябва да обърнете внимание, да обърнете внимание на дамата, да копирате всичко, което той пише на дъската,“, повтарят родителите на децата си. Опасността от тези фрази е, че те разделят удоволствието от ученето и не трябва да е така ”.

Промяната поражда безпокойство, това е естествено

Въз основа на опит и наблюдение, Мелиса Ферера и Ванеса Суарес излагат ръководни насоки за придружаване на този етап: момчетата и момичетата не знаят какво съдържа първият клас; бащи и майки също.

„Първият клас може да бъде началото на щастливо обучение, където момчетата и момичетата се радват на ученето, споделят с приятели и след това се връщат вкъщи, за да разказват за нови преживявания, ден след ден“.

Мелиса Ферера

Времената за обучение

По време на родителските срещи семействата често питат по кое време на годината децата им се учат да четат и пишат. Невъзможно е да се дават дати. Те са индивидуални процеси, които освен това протичат в специфичен социален и културен контекст. Трябва да работите от училище, така че семействата да следват еволюцията, без да се преструват, че едно дете е същото като друго, на партньора си или на себе си на тази възраст. Ученето е толкова уникално, колкото всеки индивид и е много добре да има различия, това предполага търсене на слушане и търсене, което иначе би било ненужно. В момента се работи, за да се разбере, че многообразието е не само естествено, но предлага и педагогически предимства.

Аспирин: те вече не препоръчват ниска дневна доза, ако сте здрави

От друга страна, обучението, освен единично, е нелинейно, представя аванси и отстъпления. Не се паникьосвайте, това е част от процеса.

, обучението, освен че е единично, е нелинейно, представя напредък и неуспехи. Не се паникьосвайте, това е част от процеса.

Грамотност

Научавате се да пишете, като пишете, и да четете, като четете; достъпността до интереса и необходимостта да се знае за момичета и момчета във всеки контекст също е от съществено значение. Отговорът на момчето, което иска да знае какво пише на табелата на магистралата, помага; предлагам да запишете и списъка с покупки. Включването на практиката в ежедневието улеснява ученето.

Други данни

Нека видят собственото си име, написано в стаята или на чаша; Това, че го разпознават и могат да го запишат, е важно. Изписването на името е котвата на други писания.

„The Working Girl Detox“, противоречивата диета за детоксикация, която е най-яростна

По принцип

Имайте предвид, че всяка следа, оставена от дете, има значение, дори ако това не е конвенционално писане. Опитите са постановки, така че те трябва да бъдат обмислени.

Научавате се да пишете, като пишете, и да четете, като четете; достъпността до интереса и необходимостта да се знае за момичета и момчета във всеки контекст също е от съществено значение. Отговорът на момчето, което иска да знае какво пише на табелата на магистралата, помага; предлагам да запишете и списъка с покупки. Включването на практиката в ежедневието улеснява ученето.

Тетрадката

Възрастните не се намесват, зачеркват или изтриват: тетрадката е инструмента за работа на децата. Семейството трябва да им помогне да разберат колко е важно да се грижат и оценяват продукцията, която правят.

Молят да не подценяват медицинската годност на училището

Препоръчително е да се избягват крайности; Ако това, което е направено добре, се подчертае твърде много, когато няма поздравления, децата могат да изпаднат в беда. В действителност всяка стъпка, с успехи и грешки, е необходима за продължаване на обучението.

В същото време бележникът дава възможност на семействата да осъзнаят процеса на обучение, въпреки че в класната стая се случва много повече, отколкото е записано в тетрадката.

Възрастните не се намесват в тетрадката, нито зачеркват, нито изтриват: тетрадката е инструмента за работа на децата.

Домашна работа

Разпределянето на тихо пространство в дома, за да си правят домашните, благоприятства вниманието; Установяването на рутините и организирането на графици избягва бързането в последния момент. От друга страна, препоръчително е да изчакате момчета и момичета да поискат помощ; ако са го направили, възрастни или по-възрастни братя и сестри могат да ги напътстват, никога не правете домашните вместо тях.

Коментарите относно количеството или качеството на упражнението трябва да се избягватда, не ги претоварвайте с бдителен и взискателен външен вид.

Предоставянето на тихо пространство в дома, за да изпълняват домашни, благоприятства вниманието; установяването на рутините и организирането на графици избягва бързането в последния момент

И накрая, Ванеса подчертава двойна отговорност в бинома семейство-училище: „Институцията трябва да публикува своите стратегии за преподаване, да даде възможност за плавни комуникационни канали, като провокира форми на разделяне, за да се сближи семейството; възрастните трябва да приемат, че сега се учат по различен начин, опознайте я, за да можете да следвате конструктивно всяка стъпка ".

Наркотици: намаляване или забрана на вредата

Заключи, Мелиса: „Първият клас може да бъде началото на щастливо учене, където момчетата и момичетата обичат да учат, споделят с приятели и след това се връщат у дома, за да споделят нови преживявания, ден след ден ".