ВЛИЯНИЕ НА МАТЕМАТИАТА НА ХРАНАТА? ВЛАСТ FÁTIMA ARANDA LORENTE ТЕМАТИЧНИ КОМПЕТЕНЦИИ ЕТАП E.S.O. Резюме Следващата статия показва някои специфични насоки за комбиниране в глобален и практически начин на различни концепции, изучавани преди няколко месеца в класната стая. Основната му цел ще бъде да се анализира, от основните компетенции, степента на тяхното придобиване, като се работи в различни контексти с реални статистически данни. Ключови думи Функции на храните Балансирана диета Здравословен начин на живот Анализ на значението на математиката в храненето 1. ИНИЦИАЛНА СИТУАЦИЯ Следващият проект е насочен към диверсификация на учебните програми на 3 от ЕСО. През първото тримесечие работихме, наред с други неща: Храна и здравословен живот Хранене Пропорционалност и проценти Глобална визия за статистиката и интерпретация на графики Винетка

безплатно

Оценявайте нуждата от математика във всяка област на ежедневието. 4. КОНКРЕТНИ РЪКОВОДСТВА ЗА АНАЛИЗ НА КОМПЕТЕНЦИИ: Лингвистична компетентност: 1. Обработете информацията, която се появява в изреченията 2. Анализирайте значението на математическите езици: числови, графични 3. Изберете само необходимата информация 4. Интерпретирайте обичайната и графична информация Математическа компетентност: 1. Изберете стратегии, които най-добре отговарят на всяка ситуация 2. Идентифицирайте основните идеи в ежедневните ситуации 3. Обосновете резултатите и разсъждавайте математически Социална и гражданска компетентност: 1. Анализирайте основните заболявания, причинени от лоша диета 2. Интерпретация на социалните явления. Културна и артистична компетентност: 1. Анализирайте различните характерни диети в различните страни 2. Изучете средиземноморската диета Автономия и лична инициатива: 1. Задайте въпроси, които генерират ново обучение 2. Открийте нуждите и ги приложете при решаване на проблеми Цифрова и лечебна компетентност на информацията: 1. Търсете информация в различни технологични поддръжки 2. Оценявайте Интернет като един от основните източници на актуална информация

максимум, една трета от енергията, предоставена от мазнините, може да идва от наситени мазнини или това е същото. 10% от енергията, от която се нуждаем ежедневно, може да идва от наситени мазнини. Зехтинът, ядките или рибата съдържат мазнини, но са с ниско съдържание на наситени мазнини. Някои от мазнините в маслото, когато се изпържат, стават наситени. Приблизително можем да кажем, че: а) С храна от животински произход (меса и сирена): 2/3 от мазнините са наситени б) В сладолед и ябълков пай: ½ от мазнините са наситени в) В пържени картофи: ¼ от мазнините са наситени Упражнение 3: (Математическа компетентност: използване на фракции и пропорционалност) Ресторантът за бързо хранене осигурява хранителните вещества на своите ястия, като посочва количеството мазнини, но не и наситени. Попълнете таблицата, можете да използвате следните критерии: КОЛИЧЕСТВО НАСИЩЕНИ МАСТКИ Хамбургер 107g 9 g Хамбургер 216 g 32 g Гигантски пържени картофи 147 g 22 g Зелена салата 177 g 0g Готварска салата 260 g 12 g

Сладолед 178 g 7 g Упражнение 4. Анхел е на 16 години. Наскоро тя спортува и не харесва храната, която майка й прави за нея, така че в събота яде и вечеря в ресторант за бързо хранене Зелена салата Гигантски бургер пържени картофи сладолед Вечеря готвач Салата чийзбургер пържени картофи чийзкейк Колко наситени мазнини (в грамове ) можете ли да вечеряте между обяд и вечеря? Упражнение 5. (Автономност и лична инициатива) Анализирайте етикетирането на продуктите, които купувате, наблюдавайте как те ви информират за Kcal. тя осигурява, както и количеството въглехидрати, протеини или мазнини. Единственият проблем е, че информацията обикновено се предоставя на всеки 100 g. Използвайте правилото на три, адаптирайте данните към продукта, който пиете. Например: Пакет картофи Kcal (всеки 100g или 100ml) Истински Kcal, който приемам 30 gr.

Ананасов сок 25 Cl. Coca cola 33 Cl. Шоколадова палма 125 gr. Упражнение 6. Неправилната диета причинява ли заболяване? Затлъстяването, патология, характеризираща се с прекомерно натрупване на мазнини в тялото, което води до увеличаване на телесното тегло по отношение на това, което би съответствало на определен размер, пол и възраст, е един от основните проблеми на общественото здраве, пред които са изправени жените. действително общество. Факторите, които благоприятстват този тип затлъстяване, са: а) възраст, б) тютюнопушене, в) заседнал живот, г) лоша диета и д) явна генетична тенденция. Проблемът със затлъстяването се крие в дисбаланс в контрола на енергийния баланс между погълнатата енергия и консумираната в метаболитните процеси. Според данни на IOTF (Международната работна група за затлъстяването) в момента около 1 милиард души са със затлъстяване или наднормено тегло в световен мащаб, като разпространението варира значително в зависимост от страната.

а) как се нарича предишното представяне на данни? б) Какво означава съкращението ИТМ? Прегледайте дейност 1 и се опитайте да разберете какво означава неравенството, което се появява в) в кои страни има повече затлъстяване? Защо ще има толкова голяма разлика между всяка държава? г) Напишете текст от 5 или 6 реда, който описва предишното графично упражнение 7 (Ще се работи при обучение, развиване на културна и артистична компетентност) а) Всеки ученик ще избере или държава, или вид храна, и в стенопис, те ще разработят типичната диета на същия б) Ще анализират не само затлъстяването, но и различните заболявания, причинени от лоша диета или нездравословен живот, като анорексия, запек или дефицитни заболявания, причинени от лоша диета в някои от хранителни вещества. в) И накрая, диетата в слаборазвитите страни ще бъде анализирана Упражнение 8. Патологии, свързани със затлъстяването Затлъстяването е рисков фактор, свързан с развитието на някои хронични заболявания. Вижте следната таблица с данни:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Като положителен опит при извършване на дейността в класната стая може да се подчертае: а) учениците се чувстват по-мотивирани, когато наблюдават новина от вестник, отколкото от учебника си. Те чувстват, че е по-близо до реалността б) Те изпитват нужда да предадат на своите колеги текущите проблеми, по които работят в) Смесването на математическите знания с друга област помага да се засили нуждата от боравене с основни знания по въпроса г) Те обичат да карат интернет и компютър, ако организацията може да бъде подобрена. Те твърде много са усвоили клас по определен начин на квадрат и дейност, при която предварително знаят, че ще се нуждаят от концепциите от последния мандат, поражда определен първоначален бунт. Абсолютно необходими дейности от този тип са по-често, това е част от собственото им образование като хора. БИБЛИОГРАФИЯ: Васкес Санчес, Р. и Лопес Алемани, Дж. М. (2002). Затлъстяване. Епидемията от да. Испанско списание за икономика на здравето. Фонтич, А. Математика за цял живот (1 ЕСО). ДА. Гонсалес, Ф. и др. Диверсификация I, научно и технологично поле. Editex.