Публикация на 03-януари-2016
Документи
хълм компании
на mcgraw
единица за съдържание на хълм
сложни думи51 правопис
хълм образование
разделяне на mcgraw
Учебна книга
диаграма на причината
Master's Edition
B Публикувано от Macmillan/McGraw-Hill, от McGraw-Hill Education, подразделение на The McGraw-Hill Companies, Inc.,
Two Penn Plaza, Ню Йорк, Ню Йорк 10121.
възпроизведени или разпространени под каквато и да е форма или по какъвто и да е начин, или съхранявани в база данни или система за извличане, без
предварително писмено съгласие на The McGraw-Hill Companies, Inc., включително, но не само, мрежово съхранение или
предаване или излъчване за дистанционно обучение.
Отпечатано в Съединените американски щати
2 3 4 5 6 7 8 9 071 13 12 11 10 09
Съдържание 1 Да научим
Научете се да четете вълк!
Речник. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Разбиране: Сравнете и сравнете. . . . . . . . 47 Разбиране: Сравнете таблицата
и контраст. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Плавност: Експресивност. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Текстови елементи: курсив, заглавия,
подчертани и цветни букви. . . . . . . . . . . . . . 50 Речникова стратегия: Думи
композитен. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Правопис: Думи с v и nv. . . . . . . . . . . . . 52 Граматика: Предикат. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Писане: Откройте момент. . . . . . . . . . . . 57
Любими книги Моята собствена малка стая
Речник. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Разбиране: Правете и потвърждавайте прогнози. . .59 Разбиране: Таблица на прогнозите. . . . . . . . 60 Течност: Фраза. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Елементи на текста: Енциклопедия. . . . . . . . . . . . .62 Речникова стратегия: Su jos. . . . . . . . . . . 63 Правопис: Думи с mb и mp. . . . . . . . . . . 64 Граматика: Сложни изречения. . . . . . . . . . 66 Писане: Сценарий. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
УченицитеБаба Филомена
Речник. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Разбиране: Причина и следствие. . . . . . . . . . . . . . 10 Разбиране: Диаграма на причините и последствията. . . 11 Плавност: Фраза. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Елементи на текста: Правила. . . . . . . . . . . . . . . 13 Речникова стратегия:
Умалителни и увеличаващи. . . . . . . . . . . . . . 14 Правопис: Думи с c и z. . . . . . . . . . . . . . 15 Граматика: Декларативни изречения и
въпросителни. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Писане: Откройте момент. . . . . . . . . . . . двайсет
Учителите Какви нерви! Първият учебен ден
Речник. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Разбиране: Герои, среда
и аргумент. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Разбиране: Диаграма на историята. . . . . . . . . 23 Плавност: Фраза. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Текстови елементи: Бар графики. . . . . . 25 Речникова стратегия: Pre jos. . . . . . . . . . 26 Правопис: Думи с c, z и s. . . . . . . . . . . . 27 Граматика: Императивни изречения и
възклицателен. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Писане: Откройте момент. . . . . . . . . . . . 32
В училищеПомощ за Земята
Речник. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Разбиране: Основна идея и подробности. . . . . . . 34 Разбиране: Диаграма на основните идеи
и подробности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Течност: Ритъм. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Умение за изучаване: Използвайте речник. . . . . 37 Разбиране: Кутия за писане. . . . . . . . . . 38 Умение за лексика: Pre jos. . . . . . . . . . . 39 Правопис: Думи с b, bl и br. . . . . . . . . . . 40 Граматика: Тема. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Писане: Насоки за оценка. . . . . . . . . . . . Четири пет
Съдържание 2 Квартали и общности
Работете заедно тук е моят долар
Речник. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 Разбиране: Цел на автора. . . . . . . . . . 108 Разбиране: Диаграма на целта
от автора. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Плавност: Ритъм. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Литературни елементи: Алитерация
и ономатопея. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Речникова стратегия:
Контекстни клавиши: Примери. . . . . . . . . . . .112 Правопис: Думи с j и g. . . . . . . . . . . . . .113 Граматика: Увеличаващи и умалителни. . . . . .115 Писане: Подходящи глаголи. . . . . . . . . . . . . .118
Изграждане на къщи, замък на улица Виола
Речник. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119 Разбиране: Тема. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 Разбиране: Диаграма на темата. . . . . . . . . . 121 Плавност: Фраза. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Текстови елементи: Елементи в a
Учебна книга. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 Речникова стратегия:
Контекстни улики: улики от параграфа. . . . 124 Правопис: Думи с
gue, gui, ge и gi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Граматика: Споразумение за член
със съществителното. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 Писане: Глаголи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Раждането на хора
Речник. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Разбиране: Ред на събитията. . . . . . . . 71 Разбиране: Заповед на
събития. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Течност: Фраза. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Текстови елементи: Календари. . . . . . . . . . . 74 Речникова стратегия: Семейства
на думи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Правопис: Думи с c, q и k. . . . . . . . . . . . 76 Граматика: Общи и собствени съществителни. . . 78 Писане: Опишете. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Местни фирми Пеперуди, отглеждани от дома
Речник. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Разбиране: Направете заключения. . . . . . . . . . 83 Разбиране: Диаграма на заключението. . . . . . 84 Плавност: Ритъм. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 Литературни елементи: Персони катион. . . . . . . . 86 Речникова стратегия: Думи на
различни значения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Правопис: Думи с
ca, co, cu, какво и кой. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Граматика: Именни съществителни
и множествени числа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Писане: Опишете. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Общности на успеха в Калифорния
Речник. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Разбиране: Основна идея и подробности. . . . . . . 95 Разбиране: Диаграма на основните идеи
и подробности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Плавност: Произношение и фразиране. . . . . . . . . . . . 97 Умение за изучаване: Използване на части
на книга. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Разбиране: Кутия за писане. . . . . . . . . . 99 лексикална стратегия: контекстни указания:
Антоними. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Правопис: Думи с cc и
завършващ -ccin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 Граматика: съществителни от мъжки род и
женски пол. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Писане: Насоки за оценка. . . . . . . . . . . 106
Съдържание 3 Exprsate!
Да бъдеш художник Какво правят илюстраторите?
Речник. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Разбиране: Ред на събитията. . . . . . . 169 Разбиране: Заповед от
събития. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 Плавност: Фраза и ритъм. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171Елементи на текста: Интервюта. . . . . . . . . . . 172 Речникова стратегия:
Контекстни ключове: Ключови думи. . . . . . 173 Правопис: Думи с hue-, hui-, hosp-,
бръмчене, хид-, хипо-. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174 Граматика: Глаголи в бъдещето. . . . . . . . . . . . . . 176 Писане: Сензорни детайли. . . . . . . . . . . . 179
Речник. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180 Разбиране: Направете изводи. . . . . . . . . . . 181 Разбиране: Таблица на изводите. . . . . . . . . 182 Плавност: Интонация и изразителност. . . . . . . . . 183 Елементи на текста: Инструкции. . . . . . . . . 184 Речникова стратегия: Части от
думи: Pre jos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185 Правопис: Думи, които започват с гл. . . .186 Граматика: Преглед на времената
глаголи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188 Писане: Сензорни детайли. . . . . . . . . . . . 191
Като писател, аз се казвам Габито
Речник. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 Разбиране: Цел на автора. . . . . . . . . . 132 Разбиране: Диаграма на целта
от автора. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133 Флуидност: Фраза . . . . .
- Защо ракът на панкреаса е толкова смъртоносен
- Арагонците са освободени от този законодателен орган от данък върху захарта като Каталонските новини от
- Обичам се много, дори ако съм слаб или пълничък, Виктория Руфо - TVyNovelas México
- Децата, които лъжат, знаят как да идентифицират това поведение при децата ви
- Мазните диети предизвикват сънливост през деня и липса на сън през нощта - Tek; н; живот